Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие по литератур И.А. Бунин. Жизнь и творчество первого русского нобелевского лауреата

Внеклассное мероприятие по
литературе для 5-11 классов
«И.А. Бунин. Жизнь и творчество
первого русского
нобелевского лауреата»
Подготовила:
учитель русского языка и литературы,
Кондратенко Мария Владимировна
Сураж, 2019
Задачи:
- заинтересовать учащихся личностью писателя, дополнить содержание школьного
курса литературы;
- развивать речь учащихся, обогащать их словарный запас, совершенствовать навыки
выразительного чтения, продолжать работу по раскрытию творческих способностей
учащихся;
- прививать интерес к русской литературе, любовь к родине, ее прошлому, к русской
природе;
- воспитывать бережное отношение к слову автора, эстетический вкус учащихся,
нравственные и художественные ценности.
Оборудование: слайдовая презентация, аудиофайл, компьютер, проектор; выставка
книг И.А. Бунина; буклеты для учащихся.
Ход мероприятия
Учитель Добрый день, дорогие ребята и гости! Мы сегодня рады видеть
вас на нашем мероприятии. 22 октября исполнилось 150 лет со дня рождения
выдающегося писателя – Ивана Алексеевича Бунина – первого русского
нобелевского лауреата в области литературы.
Наша встреча пройдет в форме устного журнала. Вы узнаете много
нового и интересного о личности писателя, а также окунетесь в мир его
творчества.
Итак, открывая первую страницу, мы познакомимся с фактами из жизни
интересного человека – Ивана Алексеевича Бунина.
Ученик Родился Иван Бунин в Воронеже, в обедневшей дворянской семье.
Отец Алексей Николаевич, вернувшись с Крымской войны, вёл беззаботную
жизнь, разорялся, нищал. Не хватало средств на существование. И когда
мальчику было 3 года, семья переехала в деревню Бутырки Орловской
губернии. (Ныне это Липецкая область). А через 8 лет в Озёрки, в имение,
которое принадлежало матери Людмиле Александровне.
Учитель Мать Ивана Бунина была кроткой, нежной и чувствительной
натурой, воспитанной на лирике Пушкина и Жуковского и занималась, в
первую очередь, воспитанием детей...
Вера Николаевна Муромцева, жена Бунина, вспоминает: "Мать его, Людмила
Александровна, всегда говорила мне, что "Ваня с самого рождения отличался
от остальных детей", что она всегда знала, что он будет "особенный", "ни у
кого нет такой тонкой души, как у него": "В Воронеже он, моложе двух лет,
ходил в соседний магазин за конфеткой. Его крестный, генерал Сипягин,
уверял, что он будет большим человеком... генералом!"
Чтец
Матери
Я помню спальню и лампадку,
Игрушки, теплую кроватку
И милый, кроткий голос твой:
«Ангел-хранитель над тобой!»
Бывало, раздевает няня
И полушепотом бранит,
А сладкий сон, глаза туманя,
К ее плечу меня клонит.
Ты перекрестишь, поцелуешь,
Напомнишь мне, что он со мной,
И верой в счастье очаруешь...
Я помню, помню голос твой!
Я помню ночь, тепло кроватки,
Лампадку в сумраке угла
И тени от цепей лампадки...
Не ты ли ангелом была?
Ученик Бунин гордился своим происхождением, древним родом. О своем
детстве он писал: «Я происхожу из старого дворянского рода, давшего
России немало видных деятелей как на поприще государственном, так и в
области искусства, где особенно известны 2 поэта начала 19 века: Анна
Бунина, известная поэтесса екатерининского времени, и Василий Жуковский,
один из корифеев русской литературы».
С младенчества Бунин слышал из уст матери стихи. Портреты
Жуковского и Пушкина в доме считались фамильными.
Учитель Именно в имении матери, среди необозримых полей, то зеленых от
хлебов, то белых от снегов прошло детство Вани Бунина. Именно здесь он
ощутил прелесть родной земли, ее запахи, звуки, краски.
Воспоминания о детстве связаны у Бунина "с полем, с мужицкими избами" и
их обитателями. Он ездил в ночное вместе с крестьянскими детьми и,
подружившись с некоторыми из них, целыми днями пропадал в окрестных
деревнях. И уже тогда он почувствовал главное - "божественное
великолепие мира", которое впоследствии и станет вместе с темой России,
родины главной темой его творчества.
Ученик Иван Алексеевич писал в своих дневниках: «Тут, в глубочайшей
полевой тишине, летом среди хлебов, подступавших к самым нашим
порогам, а зимой среди сугробов, и прошло всё моё детство, полное поэзии
печальной и своеобразной. Лет с семи началась для меня жизнь, тесно
связанная с полем, с мужицкими избами,… с моим воспитателем. Чуть не
всё свободное от учёбы время, я вплоть до поступления в гимназию, да и
приезжая из гимназии на каникулы, проводил в ближайших от Бутырок
деревушках, у наших бывших крепостных и у однодворцев. Явились друзья, и
порой я по целым дням стерёг с ними в поле скотину».
Учитель Если вы прочитаете стихи Бунина, то за строчками увидите
знакомые картины:
Ты раскрой мне, природа, объятья,
Чтоб я слился с красою твоей,
Ты высокое небо далекое,
Беспредельный простор голубой!
Ты, зеленое поле широкое,
Только к вам я стремлюся душой!
Чтец
Детство
Чем жарче день, тем сладостней в бору
Дышать сухим смолистым ароматом,
И весело мне было поутру
Бродить по этим солнечным палатам!
Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
Песок - как шелк... Прильну к сосне корявой
И чувствую: мне только десять лет,
А ствол - гигант, тяжелый, величавый.
Кора груба, морщиниста, красна,
Но так тепла, так солнцем вся прогрета!
И кажется, что пахнет не сосна,
А зной и сухость солнечного света.
Ученик До 11 лет Иван воспитывался дома, в 1881 году поступил
в Елецкую уездную гимназию. « Три четверти того, чему нас учили, было
ровно ни на что не нужно. Не оставляло в нас ни малейшего следа и
преподавалось тупо, казённо»,- вспоминает позже писатель.
Учитель Может быть, поэтому учился Бунин неохотно, посредственно, а в 3
классе был оставлен на второй срок.
Ученик В 1886 году Иван Алексеевич возвратился домой и продолжал
образование под руководством старшего брата Юлия. Много занимался
самообразованием, увлекаясь чтением мировой и отечественной
литературной классики.
Учитель В 18 летнем возрасте И.Бунин, покинув обнищавшее имение, по
словам матери, "с одним крестом на груди", начинает добывать хлеб
литературным трудом. Он работает редактором, корреспондентом в газете
«Орловский вестник» и знакомится в редакции с корректором Варварой
Пащенко.
Ученик Иван Бунин глубоко увлекся этой незаурядной девушкой. «Весь
живу тобой!»,- писал он Варе. Она отвечала взаимностью. Но родители не
разрешили ей выйти замуж из-за материальной необеспеченности Бунина.
Учитель
Песня
Зацвела на воле
В поле бирюза.
Да не смотрят в душу
Милые глаза.
Помню, помню нежный,
Безмятежный лен.
Да далеко где-то
Зацветает он.
Помню, помню чистый
И лучистый взгляд.
Да поднять ресницы
Люди не велят.
Ученик В свои 19 он производил впечатление зрелого человека, в 20
становится автором первой, вышедшей в Орле, книги. Стихи сборника во
многом были еще несовершенны, признания и известности молодому поэту
не принесли. Но здесь обозначилась одна тема – тема природы. Ей останется
верен Бунин и в последующие годы, хотя всё органичнее в его поэзию начнет
входить философская и любовная лирика.
Учитель 1890-е –1900-е – время напряженной работы и бурного роста
популярности Бунина. Выходит книга «На край света и другие
рассказы» (1897) и стихотворный сборник «Под открытым небом» (1898).
Знакомится с Л. Н. Толстым и А. П. Чеховым.
Ученик В 1903 г. за стихотворный сборник «Листопад» удостоен
Пушкинской премии.
Чтец
Листопад
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…
Учитель Сколько красок в бунинском «Листопаде!» Лиловый, золотой,
багряный, желтый, голубой… Наши глаза разбегаются от такого соцветья.
Закроешь их на минутку и видишь лес, в котором стоит расписной терем, где
живет царица-осень. Кажется, что оживает детская сказка под пером Бунина,
вызывая в нашей душе глубокую нежность, сочувствие и порой негодование.
Ученик «Так знать и любить природу как умеет Бунин,- писал Блок, -
мало кто умеет. Благодаря этой любви поэт смотрит далеко и зорко, и
красочные и звуковые впечатления его богаты».
Учитель Зрение, слух и обоняние были у Бунина развиты несравненно
сильнее, чем у обыкновенных людей.
«У меня в молодости было настолько острое зрение, что я видел звезды
видимые другими только через телескоп. И слух поразительный - я слышал
за несколько верст колокольчики едущих к нам гостей и определял по звуку,
кто именно едет. А обоняние - знал запах любого цветка и с завязанными
глазами мог определить по аромату, красная это или белая роза.
Ученик Раз со мной такой случай произошел. Поехали мы с моей
первой женой, Аней, к ее друзьям на дачу под Одессой. Выхожу в сад
вечером и чувствую: тонко, нежно и скромно, сквозь все пьянящие,
роскошные запахи южных цветов, пахнет резедой.
- А у вас тут и резеда, - говорю хозяйке.
Она меня на смех подняла:
- Никакой резеды нет. Хоть у вас и нюх, как у охотничьей собаки, а
ошибаетесь, Ваня. Розы, олеандры, акации и мало ли что еще, но только не
резеда. Спросите у садовника.
- Пари, - предлагаю, - на пятьсот рублей.
Жена возмущена:
- Ведь проиграешь!
Но пари все, же состоялось. И я выиграл его. Всю ночь до зари во всех
клумбах искал. И нашел наконец-то резеду, спрятавшуюся под каким-
то широким декоративным листом. И как же я был счастлив!..»
Учитель И во всех стихах Бунина за цветом, звуком, запахом- чувство,
мысль, настроение.
Ощущением красоты родной земли, любовью к ней проникнуты его стихи,
глубокие по мысли, наполненные философскими раздумьями, гармоничные,
отличающиеся ясным классическим слогом. Таково, например прекрасное
стихотворение «Вечер»:
Чтец
О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду. Может быть, оно
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
В бездонном небе легким белым краем,
Встает, сияет облако. Давно
Слежу за ним… Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.
Окно открыто. Пискнула и села
На подоконник птичка. И от книг
Усталый взгляд я отвожу на миг.
День вечереет, небо опустело.
Гул молотилки слышен на гумне.
Я вижу, слышу, счастлив. Все во мне.
Ученик Одновременно со стихами Бунин писал и рассказы. Он знал и
любил русскую деревню, к крестьянскому труду он проникся уважением с
детства, поэтому деревенская тема становится обычной в его ранней прозе.
Учитель Проза Бунина, как и поэзия, — песнь его души, она всегда
эмоциональна и лирична; о чем и о ком бы он ни говорил, он говорил всегда
“из самого себя”. Во всех произведениях ощущаются личность автора, его
взгляд на мир — и та гармония, к которой взывает писатель каждым своим
словом.
Ученик В своей жизни Бунин много странствовал. Первое путешествие по
России, Украине, Крыму он совершил после работы в газете "Орловский
вестник", в ранней молодости. Потом он сменит много профессий: будет
работать корректором, статистиком, библиотекарем и даже продавцом в
книжной лавке. Многочисленные встречи, знакомства, наблюдения
обогащают его новыми впечатлениями. Молодой прозаик быстро расширяет
тематику своих рассказов.
Учитель Популярность прозы Бунина началась с 1900 года, после
публикации рассказа "Антоновские яблоки", созданного на самом близком
писателю материале деревенской жизни.
Ученик Художнику были особенно дороги те воспоминания, которые несли
на себе печать утонченного дворянского восприятия красоты и гармонии
мира.
Учитель Все это нашло свое отражение в творчестве писателя. И. Бунин –
мастер чувственного опыта в изображении русской помещичьей усадьбы. Он
удивительным образом восстанавливает картину прошлого, вспомнив
вдыхавшиеся когда-то запахи. Бунинская усадьба наполнена запахом спелых
антоновских яблок, запахом меда, осенней свежести, грибной сыростью,
мокрой древесной корою. С этими ароматами мешаются десятки других
запахов: старой мебели, сушеного липового цвета, славный запах старинных
дедовских книг, запахи земли, леса, природы. Автор не только чувствует эти
запахи, он слышит их.
Ученик Самым значительным произведением дооктябрьского периода
творчества Бунина стала повесть "Деревня" (1910 г.). Она отражает жизнь
крестьян, судьбу деревенского люда в годы первой русской революции.
В 10-е годы творчество Бунина достигает своего расцвета.
Учитель Бунин был легок на подъем и мечтал всю жизнь провести в
путешествиях по земному шару налегке, с одним-двумя чемоданами, где
было бы самое необходимое - записные книжки и бумага прежде всего.
Теперь уже не только российские, но и заграничные впечатления
служат импульсом к его творчеству, и на их материале он создает немало
разных по теме и идее произведений. Среди них вошедший в антологии
мировой литературы рассказ "Господин из Сан-Франциско" (1915 г.), а также
"Братья", "Сны Чанга" и др.
Учитель Революция 1917 г. потрясла Бунина. Он не понял и не принял её.
Лето и осень 17 г. провёл писатель в Елецком уезде, у двоюродной сестры.
Мысли, чувства Бунина отражались в его дневнике, письмах, стихах. Вот
что он писал: «Радость жизни убита войной и революцией», « В ночь на 24-
е у нас сожгли гумно, риги, молотилку, веялки, а в полдень 24-го пьяные
солдаты и некоторые мужики орали на меня, что я за старый режим. Еще
одна запись: «В соседних имениях погромы, один знакомый мужик передал:
все бьют, все громят, уезжайте скорее».
Чтец
Мы сели у печки в прихожей,
Одни, при угасшем огне,
В старинном заброшенном доме,
В степной и глухой стороне.
Жар в печке угрюмо краснеет,
В холодной прихожей темно,
И сумерки, с ночью мешаясь,
Могильно синеют в окно.
Ночь - долгая, хмурая, волчья,
Кругом все леса и снега,
А в доме лишь мы да иконы
Да жуткая близость врага.
Презренного, дикого века
Свидетелем быть мне дано,
И в сердце моем так могильно,
Как мерзлое это окно.
Видео (06.22-8.26 кандидат филологических наук Дмитрий Бак)
Учитель Это были последние дни, проведенные в родных местах. Жить
здесь стало не безопасно. 25 октября вместе с женой Верой Николаевной
Бунин выехал в Москву. «Окаянные дни», «Царство сатаны»,- называл он
безбожное жестокое правление большевиков. И в 1920 году в Одессе он
поднялся на борт французского парохода «Спарта». Кровный сын
отодвигался от своей Родины. Он спустился в каюту, уверенный, что России
нет. И лишь в открытом море ужас от содеянного охватил его. Писатель
покинул Родину, но забыть не смог.
Чтец
У птицы есть гнездо, у зверя есть нора.
Как горько было сердцу молодому,
Когда я уходил с отцовского двора,
Сказать прости родному дому!
У зверя есть нора, у птицы есть гнездо.
Как бьется сердце, горестно и громко,
Когда вхожу, крестясь, в чужой, наемный дом
С своей уж ветхою котомкой!
Ученик Нищета. Неясность будущего. Боль за Россию и за судьбу родных -
постоянные спутники жизни писателя. С родины приходили письма, одно
тягостнее другого.
« Я недавно был в Васильевском. Был в доме, где ты когда-то жил и писал:
дом, конечно, населён, как и всюду, мужицкими семьями, жизнь в нём теперь
вполне дикарская, первобытная, грязь не хуже, чем на скотном дворе. Во
всех комнатах на полу гниющая солома, на которой спят, сальные подушки,
горшки, корыта, сор и мириады блох…»
Учитель А затем пришло новое сообщение: « Васильевское и все соседние
усадьбы исчезли с лица земли. В Васильевском нет ни дома, ни одной липы
главной аллеи, ни столетних берёз, ни твоего любимого старого клёна»…
Учитель Не работалось. Да и как писать? Родина, Россия, вся жизнь –
позади. В дневнике отражены переживания писателя: «Часто думаю о
возвращении домой. Доживу ли?..»
Чтец
Ту звезду, что качалася в темной воде
Под кривою ракитой в заглохшем саду,-
Огонек, до рассвета мерцавшей в пруде,-
Я теперь в небесах никогда не найду.
В то селенье, где шли молодые года,
В старый дом, где я первые песни слагал,
Где я счастья и радости в юности ждал,
Я теперь не вернусь никогда, никогда.
Ученик Но в тяжкие годы испытаний писатель нашел в себе силы не просто
писать, а напоминать людям о самом светлом и прекрасном: о любви,
милосердии, смирении.
Чтец
За все тебя, Господь, благодарю!
Ты, после дня тревоги и печали,
Даруешь мне вечернюю зарю,
Простор полей и кротость синей дали.
Я одинок и ныне - как всегда.
Но вот закат разлил свой пышный пламень,
И тает в нем Вечерняя Звезда,
Дрожа насквозь, как самоцветный камень.
И счастлив я печальною судьбой,
И есть отрада сладкая в сознанье,
Что я один в безмолвном созерцанье,
Что всем я чужд и говорю - с тобой.
Видео 9.31-11.32
Учитель Хочется обратить внимание на то, что Бунин был первым русским
писателем, которому дали такую высокую награду. В Стокгольме, столице
Швеции, на торжественную церемонию собрались министры, члены
Шведской Академии, дипломаты. Ждали короля. Не было только дипломата
Советского Союза А.М. Коллонтай. Обычно зал украшается флагами того
государства, которое представляет лауреат. На сей раз их не было. У
изгнанника флага нет. И тем не менее Бунин представлял Россию.
Ученик Все газеты Парижа 10 ноября вышли с крупными заголовками
«Бунин – Нобелевский лауреат». Каждый русский в Париже воспринял это
как личный праздник. Ибо самым лучшим, самым талантливым оказался
соотечественник! В парижских кабачках и ресторанах в тот вечер были
русские, которые порой на последние гроши пили за «своего».
Учитель Впервые этой престижнейшей премии был удостоен русский
писатель. Но на родине присуждение премии встретили враждебно, и
никаких поздравлений не последовало. Иван Алексеевич с горечью
констатирует «…Все новые и новые приветственные телеграммы чуть не из
всех стран мира, - отовсюду, кроме России»
Ученик Писатели зарубежных стран высоко ценили талант
И.Бунина. Ромен Роллан, французский писатель, говорил: «Я восхищаюсь
Иваном Буниным. С моей точки зрения это один из крупных художников
нашего времени».
Учитель А вот на Родине не только книги, но и само имя писателя были под
запретом. Писатель Варлам Шаламов получил 10 лет лагерей за то, что
посмел заявить, что Бунин – великий русский писатель.
Ученик Жгучая любовь к родине, любовь до боли сердечной и на чужбине
не охладила сердце изгнанного поэта. Он до конца своей жизни тосковал
по России.
Учитель Княгиня Зинаида Шаховская часто встречалась с Буниным и
подолгу беседовала с ним. Она писала: «Неизлечима была рана, нанесенная
ему судьбой, революцией: изгнание. Типично русский человек, вне России,
несмотря на все свои скитания, вольные и невольные, себя не мыслящий,
писавший для русского народа, Бунин был оторван и от России, и от
читателей, для которых писал».
Учитель Что есть любовь? Зачем она дается человеку? Ответы на эти
вопросы Иван Алексеевич Бунин искал на протяжении всей жизни; отчасти
итог его размышлений вылился в цикл новелл «Темные аллеи». Сборник из
11 новелл появился первоначально в 1943 году в Нью-Йорке. Чуть позже, в
1946, в парижском издательстве было опубликовано 38 рассказов.
Ученик Все они различны в жанровом отношении, существенно
отличаются структурой, объемом, но касаются общей темы – любви, которая
раскрывается Буниным как величайший дар человеку, как счастье, не
омрачаемое никакими обстоятельствами.
Учитель Откуда это во многом болезненное восприятие темы любви?.
Думается, в отношениях с женщинами самого писателя. Он пережил
несколько любовных драм, испытывал серьезные чувства, расставался, терял,
страдал…
Ученик 33 года, около половины творческой жизни, вплоть до кончины в
1953 г., провел Бунин во Франции, живя и работая вдали от горячо любимой
России. Когда немцы оккупировали Францию, то Бунин ничего не печатал,
хотя и крайне нуждался, фактически голодал.
Учитель Сотрудничество с профашистской прессой он считал
предательством по отношению к своей далекой Родине. И он искренне
радовался победам советских и союзных войск. В 1945 году Бунин вновь
возвращается в Париж. Там он пишет книгу воспоминаний и работает над
книгой "О Чехове".
Ученик Но закончить ее он уже не успел... В ночь на 8 ноября 1953
года Иван Алексеевич Бунин умер на руках своей жены.
Учитель Его похоронили на "русском кладбище" Сен-Женевьев-де-Буа
под Парижем. В цинковом гробу, который обычно выбирали тогда, когда
надеялись, что придет время, и прах будет однажды предан родной земле,
которую покойный любил, на которую так хотел вернуться.
Ученик И. Бунин вернулся на Родину в своих творениях. Его читают,
помнят, любят. Здесь он живет в сердцах своих читателей.
Учитель В 1915 году, когда в Европе шла первая мировая война, Иван
Алексеевич призывал к сохранению слова. Это был его важнейший завет
потомкам:
Молчат гробницы, мумии и кости, —
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный — речь.
Москва, 7 января 1915
Учитель И в заключении хотелось бы сказать о том, что у каждого из нас
останутся свои впечатления, свои мысли и чувства о великом писателе, но
ничье сердце не останется равнодушным при чтении его произведений. И
сегодня мы отдаем И. А. Бунину дань великой любви и признательности как
вдохновенному певцу родной земли, как художнику, чье творчество
вылилось в единую, страстную, проникнутую горячей любовью песнь о
России, ее народе!
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: