Исследовательский проект "Мотив вольности и одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова" 9 класс

МКОУ Никитская ОШ Исследовательский проект «Мотив вольности и одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова». Подготовили: Лабазова Юлия Хахалева Лиана Тихонов Данила Шерстнева Алина Класс: 9 Руководитель: Иванова Нина Нефедьевна, учитель русского языка и литературы. 2018 год. Актуальность: мотив вольности и одиночества характерен для всего творчества М.Ю.Лермонтова. Эта тема очень многогранна. Для её изучения программа 9 класса отводит один час. Этого совершенно недостаточно, чтобы проследить развитие одной из ведущих тем творчества поэта. Практическое значение: собранный материал может быть полезен в школе для изучения творчества такого неординарного поэта, как М.Ю.Лермонтов. Объект исследования: стихотворения М.Ю.Лермонтова. Предмет исследования: учебник литературы, специальная литературы, интернет-ресурсы. Цель: проследить, как раскрывается тема вольности и одиночества в лирике поэта Задачи: • изучить биографию М.Ю.Лермонтова; • проанализировать литературу по данной теме и грамотно использовать её; • подобрать и проанализировать стихотворения Лермонтова на тему одиночества и вольности. М.Ю.Лермонтов 1814-1841

Я сын страданья. Мой отец

Не знал покоя по конец.

В слезах угасла мать моя;

От них остался только я.

«Парус» Белеет парус одинокий В тумане моря голубом!.. Что ищет он в краю далеком? Что кинул он в краю родном?.. «Как часто пестрою толпою окружен…» (1840 год) Как часто пестрою толпою окружен, Когда передо мной, как будто бы сквозь сон, При шуме музыки и пляски, При диком шёпоте затворенных речей, Мелькают образы бездушные людей, Приличьем стянутые маски… «И скучно и грустно…» (1840 год) И скучно и грустно, и некому руку подать В минуту дешевой невзгоды… Желанья!... Что пользы напрасно и вечно желать? А годы проходят – все лучшие годы! «Тучи» (1840 год) Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть тайная? Злоба ль открытая Или на вас тяготы преступление? Или друзей клевета ядовитая? «Листок» Дубовой листок оторвался от ветки родимой И в степь укатился, жестокою бурей гонимый; Засох и увял он от холода, зноя и горя… «Узник» (1837 год) Отворите мне темницу, Дайте мне сиянье дня… В.Г.Белинский о стихотворении «И скучно и грустно». «И какая простота в выражении, какая естественность, свобода в стихе! Так и чувствуешь, что вся пьеса мгновенно излилась на бумагу сама собою, как струя горячей крови из раны, с которой вдруг сорвана перевязка…» «Выхожу один я на дорогу…» (1841) Выхожу один я на дорогу, Сквозь туман кремнистый путь блестит, Ночь тиха. Пустыня внемлет Богу, И звезда с звездою говорит. «Нет, я не Байрон…» (1832 год) Нет, я не Байрон, я другой, Еще неведомый избранник, Как он, гонимый миром странник, Но только с русскою душой. «Дума» (1838 год) Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее – иль пусто, иль темно, Меж тем, под бременем познанья и сомненья, В бездействии состарится оно. Выводы 1. Одна из ведущих тем творчества поэта М.Ю.Лермонтова – тема вольности и одиночества – имеет биографическую основу. 2. В лирике Лермонтова появляется новая трактовка темы одиночества – изгнания – странничества. 3. Мучительные переживания одиночества, ощущение бесплодности существования, бунт против фальши и духовной нищеты – основные черты лирического героя Лермонтова. Список литературы 1.Белинский В.Г. Стихотворения М. Лермонтова.М.: 2010. 2. Коровина В.Я., Коровин В.И. Литература 9 класс. Учебник в 2 частях. Часть 1 – М.: Дрофа, 2014. Интернет-ресурсы 1. http://www.ru.wikipedia.org/. Википедия – свободная энциклопедия. 2. http://www.ru.lermontov. niv. Ru/. М.Ю.Лермонтов. 3. http://www.ru. Pojety-znaki-odarennosti.ru/. Поэты. Знаки одаренности.