Презентация "Мотив одиночества в лирике М.Ю. Лермонтова" 9 класс

Мотив одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова

• Автор разработки: Вессели Ирина Сергеевна, учитель русского языка и литературы МОУ школа №3

• М.Ю.Лермонтов.
• Художник П.П.Кончаловский.

Словарная работа

• Мотив – устойчивый, значимый образ, постоянно повторяющаяся деталь.
• Лейтмотив – основной мотив, главный, ведущий в произведении.

Основные мотивы лирики М.Ю.Лермонтова:

• мотив действия и подвига;
• мотив странничества;
• мотив изгнанничества;
• мотив сна;
• мотив памяти и забвения;
• мотив одиночества…

Тема урока:

• «Мотив одиночества
• в лирике
• М.Ю.Лермонтова»

Эпиграф

• Никто не дорожит мной на земле;
• И сам себе я в тягость, как другим.
• Тоска блуждает на моём челе,
• Я холоден и горд, и даже злым в толпе
• кажусь…
• (М.Ю.Лермонтов)

Знакомясь с поэзией Лермонтова, понимаешь, что пушкинским светлым, стремящимся к гармонии строкам приходит трагическая лира Лермонтова

• Знакомясь с поэзией Лермонтова, понимаешь, что пушкинским светлым, стремящимся к гармонии строкам приходит трагическая лира Лермонтова

• Белинский говорил, что поэзия Лермонтова «вышла из глубины оскорбленного духа, это вопль, это стон человека».

Краткий анализ поэтического текста

• Какова композиция стихотворения?
• Как называется противопоставление образов, настроений?
• Для чего автор именно так выстроил композицию?
• Каков мотив?
• Какие тропы использует автор для раскрытия мотива?

Анализ стихотворения

• - Символом чего является слово «рыцарь»?
• - Как вы понимаете сочетание «пленный рыцарь»?
• - Какие мысли и настроение владеют лирическим героем?
• - Найдите антитезу
• Синее небо, вольные птицы – темница;
• Старинные битвы, тяжелый панцирь – в каменный панцирь закован; железный каменный шлем голову давит.
• - Как антитеза усиливает настроение?
• - Какое настроение вызывает образ темницы?

Анализ стихотворения

• - Почему пленному рыцарю и больно, и стыдно?
• - Каким вы представляете рыцаря в ратном бою?
• Рыцарь в плену. О чём он мечтает? Раскройте метафорический смысл последней строфы.
• - Сколько горьких разочарований нужно было испытать поэту, чтобы создать такие стихи.

Стихотворение «Пленный рыцарь» раскрывает трагическое несоответствие между рыцарскими помыслами и реальностью – пребыванием его в тюрьме. Вот этот мотив станет центральным в поэзии Лермонтова и приобретет форму разлада между мечтой и действительностью.

• Стихотворение «Пленный рыцарь» раскрывает трагическое несоответствие между рыцарскими помыслами и реальностью – пребыванием его в тюрьме. Вот этот мотив станет центральным в поэзии Лермонтова и приобретет форму разлада между мечтой и действительностью.

• М.Ю. Лермонтов «На севере диком…»

***

• ***
• На севере диком стоит одиноко
• На голой вершине сосна,
• И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
• Одета, как ризой, она.
• И снится ей все, что в пустыне далекой,
• В том крае, где солнца восход,
• Одна и грустна на утесе горючем
• Прекрасная пальма растет.

Анализ стихотворения

• Проследите, как усиливается мотив одиночества? Что этому способствует?
• Эпитеты: север дикий, на голой вершине, снегом сыпучим, в пустыне далекой, на утесе горючим, прекрасная пальма.
• Олицетворения: дремлет; одета, как ризой она; одна и грустна…пальма растет.

• Вывод: все художественные средства, пейзаж способствуют одному – пониманию мысли об одиночестве человека в мире, о любовном томлении.

Анализ стихотворения «Три пальмы»

• Прочитав «Три пальмы», В.Г.Белинский воскликнул: «На Руси появилось новое могучее дарование - Лермонтов».

Анализ стихотворения «Три пальмы»

• - Как вы определили жанр стихотворения?
• (баллада – жанр романтической поэзии).
• - Выделите черты романтизма.
• - Перескажите сюжет.
• - Каковы особенности композиции?
• - Какова основная мысль?
• В чём трагизм существования
• трёх пальм?
• - За что они были наказаны?

Анализ стихотворения «Три пальмы»

• - В чем же увидел Белинский «роскошный талант» Лермонтова?
• Вывод: талант Лермонтова проявился, в первую очередь, в художественном мастерстве, в философском смысле жизни. Поэт всегда страдал от того, что зло торжествует, а он обречён жить в мире пустоты и духовного холода.

Литературная гостиная Домашнее задание

• Проанализировать стихотворение «Нет, я не Байрон, я другой…» или «Молитва»;
• Написать сочинение-миниатюру «Каким я увидел Лермонтова в его стихах?»