Ученики на Учителя.com


Технологическая карта ОУД "Казахская притча «Будущий батыр»"

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «МОЙ КАЗАХСТАН», «Путешествие в
нашу страну»
Білім саласы - Образовательная область - Educational area: Коммуникация, развитие речи
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні – Дата - Datе: 30.11.2017
Тақырыбы - Тема - Theme: Казахская притча «Будущий батыр»
Мақсаты - Цель - Aim: Познакомить детей с казахской притчей «Будущий батыр», помочь детям
понять смысл притчи. Продолжать обучать детей делить слова на слоги. Развивать мышление,
внимание, речь, умение отвечать на вопросы. Воспитывать такие качества как честность,
справедливость, трудолюбие.
Dictionary work - Сөздік жұмысы – Словарная работа: притча, батыр
Алдын алу жұмысы - Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание
иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: бала – мальчик - boy
Қызметтер
кезеңдері
Этапы
деятельности
Stages of activity
Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Teacher’s activities
Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity
Мотивациялық –
қозғаушылық
Мотивационно –
побудительный
Motivational and
incentive stage
Побуждение ребенка к процессу
деятельности:
Предлагает поиграть в
дидактическую игру «Угадай».
Проявление интереса к происходящему.
С интересом выполняют игровые
действия: определяют место ударного
звука в слове.
(речевая деятельность, познавательная)
Ізденушілік –
ұйымдастырушы
лық
Организационно –
поисковый
Organizational and
exploratory stage
Ориентирование детей на
разрешение проблем:
Выразительно читает казахскую
притчу «Будущий батыр».
Проводит работу по содержанию
произведения.
1. Кто главный герой?
2. Как его зовут?
3. Сколько ему лет?
4. Кого встретил Сырым?
5. За что похвалил хан батыра?
Закрепляет полиязычие
Проводит словарную работу
Что нового и интересного узнали из
произведения?
Уточнив, понравилась ли притча
предлагает назвать отрывки,
которые детям хотелось бы
послушать еще раз. Сразу же
зачитывает их, а некоторые фразы
предлагает повторить всем вместе.
Физминутка
Предлагает пересказать притчу.
Включение детей в процесс
деятельности
Внимательно слушают произведение.
Отвечают на вопросы:
Мальчик.
Сырым.
15 лет.
Встретил хана Нуралы.
За храбрость и справедливость.
Проговаривают хором, индивидуально
Запоминают сзначение слова
Поиски ответа .
Делятся своими впечатлениями.
Называют наиболее понравившиеся
отрывки.
Слушают их ещё раз.
Проговаривают за воспитателем
понравившиеся фразы.
Выполняют действия физминутки
Пересказ (1-3 ребёнка)
Рефлексивті –
түзетушілік
Анализирует результаты
деятельности детей
Осознают результаты своей
деятельности
Рефлексивно –
корригирующий
Reflective and
corrective stage
Подводит итог.
Благодарит за работу.
Высказывают свои впечатления о занятии.
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - The expected result:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: содержание произведения
Түсінеді - Понимают - Understand: что такое притча
Қолданады - Применяют - Apply: пересказывают притчу
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: