Ученики на Учителя.com


Контрольно измерительные материалы по литературе 8 класс

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по литературе_ 8 классы
№
Класс
Контролируемые разделы(темы)
учебного предмета
Наименование оценочного средства
1
8
Русская литература XIX века
Контрольная работа №1 по комедии Д.И.
Фонвизина «Недоросль»
2
Контрольная работа №2 Классное
сочинение по творчеству А.С. Пушкина
(тесты) по теме «Литература 19-20 века»
3
Контрольная работа №3 по теме «Н.В.
Гоголь»
4
Русская литература XХвека
Контрольная работа (сочинение)№ 4 по
творчеству С.А. Есенина и А.А. Блока.
Пояснительная записка
Содержание фонда оценочных средств для 8 класса составлено на основе Фундаментального
ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования,
представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования
второго поколения, а также в соответствии с рекомендациями Примерной программы (Примерные
программы по учебным предметам. Основная школа. В 2-х частях, М.: «Просвещение», 2011 год);
с авторской программой В.Я.Коровиной.-Москва «Просвещение» 2011 и учебников для
обучающихся 6 класса общеобразовательных учреждений с приложением на электронном
носителе. В 2-х частях/ Авт.-сост. В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин.- М: Просвещение,
2014г.
Материалы помогут осуществить систематический индивидуальный и групповой контроль
знаний при проверке домашних заданий и закреплении полученных знаний на уроках.
Тесты по литературе позволяют определить уровень знаний учащихся изученных произведений.
Работа содержит вопросы о жизни и творчестве писателей и поэтов, вопросы на знание текста, на
знание героев изученных произведений. Представленные тесты можно использовать на
заключительном уроке литературы.
Назначении – оценить уровень подготовки учащихся по литературе.
8 класс
Контрольная работа №1 по комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»I вариант
1. В каком веке была написана комедия «Недоросль»?
А) в 15 веке
Б) в 16 веке
В) в 17 веке
Г) в 18 веке
2. К какому литературному направлению можно отнести комедию «Недоросль»?
А) реализм
Б) сентиментализм
В) классицизм
Г) романтизм
3. Как закончилась первая постановка комедии в театре ?
А) неудачей
Б) зрители не восприняли комедию
В) «…театр был наполнен и публика аплодировала пьесу метанием кошельков»
Г) комедия была запрещена
4. К какому стилю относится жанр комедии ?
А) высокому стилю
Б) низкому стилю
В) среднему стилю
5. Темой комедии «Недоросль» является..
А) тема воспитания
Б) тема любви
В) тема нравственного разложения дворянства
Г) тема самопожертвования
6. Где происходит действие в комедии ?
а) в имении Простаковых
б) в городе
в) в горах
г) в имении Скотинина
7. Кто сшил кафтан Митрофану?
А) Еремеевна
Б) Просткова
В) Тришка
Г) Кутейкин
8. Как зовут помещика Скотинина?
А) Терентий
Б) Тарас
В) Тихон
Г) Тимофей
9. Просвещенным и гуманным чиновником в комедии показан
А) Скотинин
Б) Простаков
В) Цыфиркин
Г) Правдин
10. Откуда Стародум приезжает к Простаковым
А) из Польши
Б) из Франции
В) из Сибири
Г) из Прусси
Контрольная работа по комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»II вариант
1. В каком году была написана комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
А)1781г.
Б) 1782г.
В)1783г.
Г)1784г.
2. Недорослем во времена Д.И. Фонвизина называли…
А) подростка 15-16 лет
Б) невоспитанного, невежественного человека
В) ленивого человека
Г) дворянина, не получившего образования, не имеющего права служить, жениться
3. Найдите правильное определение жанра комедия
А) стихотворное или прозаическое литературное произведение нравоучительного или
сатирического характера;
Б) жанр драматического произведения, написанного для постановки на сцене, изображающего
жизненные положения или характеры, вызывающие смех ;
В)драматическое произведение, изображающее напряженную борьбу, личную или
общественную катастрофу;
Г)небольшое сатирическое произведение, высмеивающее какое-либо лицо или общественное
явление.
4. Определите темы комедии «Недоросль».
А) тема любви
Б) тема борьбы с самодержавием
В) тема воспитания
Г) тема нравственного разложения дворянства
5. Как зовут крепостного крестьянина – портного Простаковых?
А) Цыфиркин Б) Мишка В) Тришка Г) Сашка
6. Кому из героев адресованы следующие ругательства: «скот», «воровская харя», «болван»?
а) Кутейкин
б) Простаков
в) Тришка
г) Цыфиркин
7. Кто из героев автор слов: «Не хочу учиться, хочу жениться!»?
А) Скотинин
Б) Милон
В) Митрофан
Г) Цыфиркин
8. Какому предмету обучает Митрофана учитель Кутейкин?
А) арифметике
Б) французскому языку
В) немецкому языку
Г) грамоте
9. Как зовут няню Митрофна?
А) Евлампьевна
Б) Елесеевна
В) Еремеевна
Г) Егоровна
10. Кто из героев является дядей Софьи?
А) Стародум
Б) Правдин
В) Милон
Г) Простаков
Контрольная работа №3 по теме «Н.В. Гоголь»
8 класс
Вариант 1
1. Ниже дано определение жанра, к которому относится произведение Н.В. Гоголя «Ревизор».
Что это за жанр. Ответ запишите одним словом.
________________ - один из основных видов драмы (т. е. литературного произведения,
предназначенного для постановки на сцене), _____________ изображает такие жизненные
положения и характеры, которые вызывают смех.
2. Соотнесите отзывы о произведении Н.В. Гоголя «Ревизор» с их авторами.
А) «Ну и пьеска! Всем досталось, а мне –
более всех!»
Б) «истинно художественное произведение»
В) «Слова в тексте «Ревизора» играют,
скачут, обгоняют одно другое, нагоняют друг
друга»
А) И. Золотусский
Б) Николай I В) В.Г. Белинский
3. Комедия как любая драма пишется в форме диалогов и монологов. Вспомните, что
называется диалогом, монологом, репликой, ремаркой. Соотнесите понятия и их
определения. Приведите примеры из комедии Н. В. Гоголя «Ревизор».
А) Диалог
Б) Монолог
В) Реплика
Г) Ремарка
А) развернутое высказывание одного лица, не
связанное репликами других
Б) фраза собеседника в диалоге
В) разговор двух или более лиц
Г) указание автора в тексте драматического
произведения на поведение героев: их жесты,
мимику, интонации, тип речи и паузы,
обстановку действия, смысловое
подчеркивание тех или иных высказываний
4. Узнайте героев произведения Н.В. Гоголя «Ревизор» по их репликам.
А) Эк куда хватили! Еще умный человек! В уездном городе измена! Что он, пограничный, что
ли? Да отсюда, хоть три года скачи, ни до какого государства не доедешь.
Б) О! насчет врачеванья мы … взяли свои меры: чем ближе к натуре, тем лучше, - лекарств
дорогих мы не употребляем. Человек простой: если умрет, то и так умрет; если выздоровеет, то и
так выздоровеет.
В) Грешки грешкам - рознь. Я говорю всем открыто, что беру взятки, но чем взятки? Борзыми
щенками. Это совсем иное дело.
Г) … это я делаю не то чтоб из предосторожности, а больше из любопытства: смерть люблю
узнать, что есть нового на свете. Я вам скажу, что это преинтересное чтение.
Д) Я люблю поесть. Ведь на то живешь, чтобы срывать цветы удовольствия.
5. Пьеса Н.В. Гоголя, как известно, завершается «немой сценой», которую по-разному
трактовали писатели, литературоведы, критики. Соотнесите трактовки «немой сцены» и их
авторов.
А) «парад высеченной подлости»
Б) немая сцена выражает идею власти и закона
В) немая сцена выражает идею «закона», при наступлении которого все «побледнело и
потряслось»
Г) завершающий аккорд произведения, в ней всеобщность переживаний героев, цельность
человеческой жизни получает пластическое выражение
Д) символическая картина Страшного суда
Е) внешняя развязка, а подлинная развязка слова городничего: «Чему смеетесь? над собой
смеетесь»
А) В. Воропаев
Б) М. Храпченко
В) В. Гиппиус
Г) Н.В. Гоголь
Д) Ю. Манн
Е) В. Ермилов
Прочитайте отрывок из произведения Н.В. Гоголя. Выполните задания 6 - 10
Итак, в одном департаменте служил один чиновник; чиновник нельзя сказать чтобы очень
замечательный, низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько даже на вид
подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щек и цветом лица
что называется геморроидальным… Что ж делать! виноват петербургский климат. Что касается до
чина (ибо у нас прежде всего нужно объявить чин), то он был то, что называют вечный
титулярный советник, над которым, как известно, натрунились и наострились вдоволь разные
писатели, имеющие похвальное обыкновенье налегать на тех, которые не могут кусаться.<…>
Когда и в какое время он поступил в департамент и кто определил его, этого никто не мог
припомнить. Сколько не переменялось директоров и всяких начальников, его видели все на одном
и том же месте, в том же положении, в той же самой должности, тем же чиновником для письма,
так что потом уверились, что он, видно, так и родился на свет уже совершенно готовым, в
вицмундире и с лысиной на голове. В департаменте не оказывалось к нему никакого уважения.
Сторожа не только не вставали с мест, когда он проходил, но даже не глядели на него, как будто
бы через приемную пролетела простая муха. Начальники поступали с ним как-то холодно-
деспотически. Какой-нибудь помощник столоначальника прямо совал ему под нос бумаги, не
сказав даже «перепишите», или «вот интересное, хорошенькое дельце», или что-нибудь приятное,
как употребляется в благовоспитанных службах. И он брал, посмотрев только на бумагу, не глядя,
кто ему подложил и имел ли на то право. Он брал и тут же пристраивался писать ее. Молодые
чиновники подсмеивались и острились над ним, во сколько хватало канцелярского остроумия,
рассказывали тут же пред ним разные составленные про него истории; про его хозяйку,
семидесятилетнюю старуху, говорили, что она бьет его, спрашивали, когда будет их свадьба,
сыпали на голову ему бумажки, называя это снегом. Но ни одного слова не отвечал на это Акакий
Акакиевич, как будто бы никого и не было перед ним; это не имело даже влияния на занятия его:
среди всех этих докук он не делал ни одной ошибки в письме. Только если уж слишком была
невыносима шутка, когда толкали его под руку, мешая заниматься своим делом, он произносил:
«Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?»
6. К какому роду литературы относится произведение, из которого взят фрагмент?
А) эпос Б) лирика В) драма
7. Назовите направление литературы XIX века, к которому относится творчество Н.В. Гоголя.
А) классицизм Б) романтизм В) реализм
8. Каким элементом сюжета является приведенная в данном фрагменте сцена?
А) экспозиция Б) завязка В) кульминация Г) развязка
9. Как называется композиционный прием, являющийся средством характеристики героя:
«низенького роста, несколько рябоват, несколько рыжеват, несколько даже на вид подслеповат, с
небольшой лысиной на лбу, с морщинами по обеим сторонам щек»
10. Какое изобразительно-выразительное средство использует Н.В. Гоголь: «Сторожа не только не
вставали с мест, когда он проходил, но даже не глядели на него, как будто бы через приемную
пролетела простая муха»?
С1. Дайте развернутый ответ на вопрос «Против чего направлена пьеса Н.В. Гоголя «Ревизор»?
С2. Дайте развернутый ответ на вопрос «Каковы основные черты «маленького человека» Гоголя и
в каких еще произведениях русской литературы встречается этот герой?»
Контрольная работа №3 по теме «Н.В. Гоголь»
8 класс
Вариант 2
8. Определение какого литературоведческого термина дано ниже? Ответ запишите одним
словом.
________________ называются связанные между собой и последовательно развивающиеся
события художественного произведения.
9. Соотнесите фамилии исследователей творчества Н.В. Гоголя с названием их исследований
А) Ю. Манн
Б) В. Воропаев
В) И. Золотусский
Г) С. Машинский
А) Книга «Гоголь»
Б) Статья «Горьким словом моим
посмеюся…»
В) Книга «Поэтика Гоголя»
Г) Статья «Еще раз о «Ревизоре»
10. Соотнесите события, происходящие в комедии «Ревизор», с соответствующим им
элементом сюжета
А) Экспозиция
Б) Завязка
В) Развитие действия
Г) Кульминация
Д) Развязка
А) сообщение о приезде настоящего ревизора
Б) сообщение городничего о тайном приезде ревизора, совещание чиновников о мерах, которые
необходимо предпринять, чтобы навести порядок в городе
В) предположение Добчинского и Бобчинского, что Хлестаков и есть ревизор, реакция на это
сообщение городничего и чиновников
Г) все похождения Хлестакова в роли ревизора, заканчивающиеся сватовством и отъездом
Д) сцена вранья Хлестакова
4. Любая пьеса начинается с перечня действующих лиц. В своей комедии Н. В. Гоголь дает еще
замечания для господ актеров с краткой характеристикой героев. Узнайте героев комедии по
описанию.
А) … уже постаревший на службе и очень неглупый по-своему человек. Хотя и взяточник, но
ведет себя очень солидно; довольно сурьезен; несколько даже резонер; говорит ни громко, ни
тихо, ни много, ни мало. Его каждое слово значительно. Черты лица его грубы и жестки, как у
всякого начавшего службу с низших чинов. Переход от страха к радости, от грубости к
высокомерию довольно быстр, как у человека с грубо развитыми склонностями души. Он одет,
по обыкновению, в своем мундире с петлицами и в ботфортах со шпорами. Волоса на нем
стриженые, с проседью.
Б) … молодой человек лет двадцати трех, тоненький, худенький; несколько приглуповат и, как
говорят, без царя в голове, - один из тех людей которых в канцеляриях называют пустейшими.
В) … человек, прочитавший пять или шесть книг и потому несколько вольнодумен. Охотник
большой на догадки, и потому каждому слову своему дает вес.
Г) … очень толстый, неповоротливый и неуклюжий человек, но при всем том проныра и плут.
Очень услужлив и суетлив.
Д) … простодушный до наивности человек.
5. Известно, что 1846 год стал переломным в творчестве Н.В. Гоголя, и писатель дает мистическое
толкование образу города N. Он считает, что ___(А)__ – это душа, все ___(Б)___ – это дурные
страсти человеческие, __(В)___ – ветреная светская совесть, (Г)___ – совесть истинная,
которая посещает человека в последние минуты его жизни.
Что или кто есть что? Вставьте необходимые слова на месте букв, заключенных в скобки.
Прочитайте отрывок из произведения Н.В. Гоголя. Выполните задания 6 - 10
Мало сказать: он служил ревностно, – нет, он служил с любовью. Там, в этом переписыванье, ему
виделся какой-то свой разнообразный и приятный мир. Наслаждение выражалось на лице его;
некоторые буквы у него были фавориты, до которых если он добирался, то был сам не свой: и
подсмеивался, и подмигивал, и помогал губами, так что в лице его, казалось, можно было
прочесть всякую букву, которую выводило перо его. Если бы соразмерно его рвению давали ему
награды, он, к изумлению своему, может быть, даже попал бы в статские советники; но выслужил
он, как выражались остряки, его товарищи, пряжку в петлицу да нажил геморрой в поясницу.
Впрочем, нельзя сказать, чтобы не было к нему никакого внимания. Один директор, будучи
добрый человек и желая вознаградить его за долгую службу, приказал дать ему что-нибудь
поважнее, чем обыкновенное переписыванье; именно из готового уже дела велено было ему
сделать какое-то отношение в другое присутственное место; дело состояло только в том, чтобы
переменить заглавный титул да переменить кое-где глаголы из первого лица в третье. Это задало
ему такую работу, что он вспотел совершенно, тер лоб и наконец сказал: «Нет, лучше дайте я
перепишу что-нибудь». С тех пор оставили его навсегда переписывать. Вне этого переписыванья,
казалось, для него ничего не существовало. Он не думал вовсе о своем платье: вицмундир у него
был не зеленый, а какого-то рыжевато-мучного цвета. Воротничок на нем был узенький,
низенький, так что шея его, несмотря на то что не была длинна, выходя из воротника, казалась
необыкновенно длинною, как у тех гипсовых котенков, болтающих головами, которых носят на
головах целыми десятками русские иностранцы. И всегда что-нибудь да прилипало к его
вицмундиру: или сенца кусочек, или какая-нибудь ниточка; к тому же он имел особенное
искусство, ходя по улице, поспевать под окно именно в то самое время, когда из него выбрасывали
всякую дрянь, и оттого вечно уносил на своей шляпе арбузные и дынные корки и тому подобный
вздор. Ни один раз в жизни не обратил он внимания на то, что делается и происходит всякий день
на улице, на что, как известно, всегда посмотрит его же брат, молодой чиновник, простирающий
до того проницательность своего бойкого взгляда, что заметит даже, у кого на другой стороне
тротуара отпоролась внизу панталон стремешка, – что вызывает всегда лукавую усмешку на лице
его.
6. Укажите жанр произведения, из которого взят фрагмент?
А) рассказ Б) роман В) повесть
7. Какие из перечисленных ниже произведений Н.В. Гоголя входят в сборник «Петербургские
повести»? Укажите буквы, которыми обозначены верные ответы.
А) «Нос»
Б) «Ночь перед Рождеством»
В) «Портрет»
Г) «Коляска»
Д) «Заколдованное место»
Е) «Записки сумасшедшего»
Ж) «Тарас Бульба»
8. Какое изобразительно-выразительное средство использует Н.В. Гоголь: «шея его …
казалась необыкновенно длинною, как у тех гипсовых котенков»?
9. Как называется композиционный прием, являющийся средством характеристики героя:
«Наслаждение выражалось на лице его; некоторые буквы у него были фавориты, до
которых если он добирался, то был сам не свой: и подсмеивался, и подмигивал, и помогал
губами, так что в лице его, казалось, можно было прочесть всякую букву, которую
выводило перо его»?
10. Какое изобразительно-выразительное средство использует Н.В. Гоголь: «рыжевато-
мучного цвета», «воротничок…узенький, низенький»?
С1. Дайте развернутый ответ на вопрос «Каково значение образа Хлестакова в комедии
Н.В. Гоголя «Ревизор»? Что такое «хлестаковщина»?
С2. Дайте развернутый ответ на вопрос «Против чего направлена повесть Н.В. Гоголя
«Шинель» и как в ней раскрывается тема возмездия?
Контрольная работа по теме «Н.В. Гоголь»
8 класс
ОТВЕТЫ
2 вариант
1.Сюжет (1 балл)
2. (4 балла)
А – В
Б – Б
В – Г
Г – А
3.(5 баллов)
А – Б
Б – В
В – Г
Г – Д
Д – А
4.(5 баллов)
А- городничий
Б- Хлестаков
В – судья Ляпкин-Тяпкин
Г – Земляника
Д – почтмейстер
5.(4 балла)
А- город
Б- чиновники
В – Хлестаков
Г – настоящий ревизор
6.В
7.
А
В
Г
Е
8.Сравнение
9.Портрет
10.Эпитеты
С1 – 5 баллов
С2 – 5 баллов
Шкала оценки
37 – 32 балла – «5»
31 – 28 баллов – «4»
27 – 18 баллов – «3»
Менее 18 баллов – «2»
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: