Конспект открытого урока "Как звезды светят имена героев, чьи пути прекрасны" 6 класс
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе учителя русского языка и литературы Выборгского района Санкт – Петербурга Е.И.Сулер
1
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе
учителя русского языка и литературы Сулер Е.И.
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения лицей №101
Выборгского района СПб
Дата проведения урока: 16.02.2012
Тема урока: «Как звезды светят имена героев, чьи пути прекрасны»
Место урока в системе уроков: текущий
Цели и задачи урока:
• повторение и обобщение изученного материала по теме «Боги и герои Древней Греции»
• ознакомление с малыми планетами, названными в честь греческих богов и героев;
• самостоятельное формулирование темы урока;
• обучение связному пересказу текста.
Задание к уроку:
• повторить изученный материал о греческих богах и героях;
• индивидуально – выучить наизусть стихотворение, подготовить кроссворд о греческих
богах и героях.
Тип урока: образовательное путешествие.
Методы урока: объяснительно-иллюстративный с элементами репродуктивного
Форма организации учебной деятельности: коллективная, групповая, индивидуальная
Возрастная категория: 6 класс
УМК: Литература 6 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений,
автор-составитель В.П. Полухина, Москва «Просвещение», 2003
Средства наглядности: раздаточный материал (таблицы), презентации
Оборудование: проектор, экран.
Технология: информационная, работа в группах, поисково-исследовательская, рефлексия
Ход урока
1. Организованное начало урока.
2. Вступительное слово учителя.
- Мы рады приветствовать вас в школьном музее. Поэтому начнем с небольшой вводной
экскурсии.
3. Вводная экскурсия.
Здравствуйте, я ученик 6 класса, меня зовут… Я проведу обзорную экскурсию по нашему
школьному музею «Звездный мемориал».
Музей был открыт 12 декабря 1987 года и посвящен людям нашего города, в честь которых
названы малые планеты Солнечной системы.
А знаете ли вы, что такое малые планеты?
Вам, конечно, знакомы большие планеты: Марс, Венера, Юпитер, Нептун, Меркурий, Уран,
Сатурн, Земля, известные с древних времен и названные в честь греческих и римских богов. Так
вот, в отличие от них, малые планеты есть небесные тела очень маленьких размеров (по
космическим меркам). Большинство из них представляют собой бесформенные каменные глыбы в
поперечнике от 10 до 20 километров.
Посмотрите на эту фотографию: она сделана с помощью телескопа. На ней мы видим одну из
малых планет. Планета выглядите как белая светящаяся точка, похожая на слабую звезду. Вот
почему малые планеты называют также астероидами, что означает в переводе с греческого
языка «звездоподобный». Истинные (настоящие) звезды, например, наше Солнце, состоят из
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе учителя русского языка и литературы Выборгского района Санкт – Петербурга Е.И.Сулер
2
сгустков плазмы и являются источниками света. Малые планеты всего лишь похожи на звезды,
так как они не плазма, а заледеневшие каменные глыбы, светящие отраженным от Солнца
светом.
Впервые малую планету увидел в свой телескоп итальянский астроном Джузеппе Пияцци. Это
произошло в первый день 19 века. Вскоре такие открытия посыпались один за другим. В России
наблюдения астероидов начались в начале 20 века и успешно продолжаются в наши дни.
Вам, наверное, интересно узнать, как сегодня открывают малые планеты. Во-первых, каждой
обсерватории мира выделяется свой участок звездного неба для наблюдений. Во-вторых,
небесные тела наблюдают в телескопы – большие и малые. Посмотрите на эти фотографии.
Например, этот телескоп-гигант имеет зеркало диаметром 6 метров. Зеркало телескопа
раскрывается, лучи от звезд падают на зеркало, затем попадают на экран компьютера. Таким
образом перед астрономом появляется картина звездного неба и, возможно, долгожданная новая
планета.
4. Образовательное путешествие (поисково-исследовательская технология)
-Как по-другому называют малые планеты?
(Астероиды)
- Само слово астероид греческое. Что оно обозначает?
(Звездоподобный)
(Презентация. Слайд № 1)
- Кто первым увидел в свой телескоп малую планету?
(Джузеппе Пиацци)
(Презентация. Слайд №2)
- А позже на небе зажглась малая планета, названная именем Джузеппе Пиацци
№ 1000 Piazzi
(Презентация. Слайд № 2)
- А у какого литературного героя тоже есть своя малая планета?
(Маленького Принца)
(Презентация. Слайд № 3)
- Сегодня мы с Маленьким Принцем отправимся в путешествие по малым планетам, названным
в честь греческих богов и героев.
- Тему урока вы сформулируете в конце занятия сами. Для этого оставлена строка на листах.
- А помогут нам в путешествии эксперты.
- А вот и первая планета. Узнать, что это за планета, нам поможет эксперт...
1 эксперт
- На уроках литературы мы говорили не только о греческих богах, но и о римских.
На листе под № 1 написаны имена богов римской мифологии, запишите рядом
соответствующих греческих богов.
(смотри Приложение №1).
- Поставьте ваши ответы в кроссворд. Назовите выделенное слово (информационная
технология)
- Афина.
- Проверим.
1. Марс – Арес
2. Венера- Афродита
3. Бахус – Дионис
4. Нептун – Посейдон
5. Диана – Артемида
(Презентация. Слайд № 4)
- Мы оказались на малой планете 2 Pallas, названной по имени богини Афины.
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе учителя русского языка и литературы Выборгского района Санкт – Петербурга Е.И.Сулер
3
(Презентация. Слайд № 5)
- Афина – богиня мудрости, справедливой войны, покровительница ремесел, понимаемых
греками как искусство. Она одета в доспехи, держит в руках копье, ее сопровождают
священные животные (сова и змея – символы мудрости).
- Афина считалась основательницей (иллюстрации): колесницы, корабля, флейты, плуга,
войны.
- Перенесемся с Маленьким Принцем на следующую планету. Поможет нам узнать планету
эксперт…
2 эксперт
- Прочитайте стихотворение Всеволода Рождественского « Было когда-то…И все позабыто…»
(смотри Приложение №2).
- Имя какой богини пропущено?
- Как догадались?
- Мы на малой планете 1388 Aphrodite.
(Презентация. Слайд № 6)
- Астероид получил название в честь греческой богини любви и красоты. Она также богиня
плодородия, вечной весны и жизни. Непременным атрибутом одеяния богини являлся ее
знаменитый пояс, в котором была заключена любовь.
- Какой остров, по легенде, является Родиной Афродиты?
(Кипр)
- Маленький Принц нас ждет уже на следующей планете.
3 эксперт
- Перед вами на столе пазл. Кто быстрее соберет его?
( Технология работы в группах)
- Скульптуру какой богини вы видите на фотографии?
(Артемиды)
- По каким атрибутам узнали богиню?
(Колчан со стрелами)
- Почему у нее был колчан?
(Артемида – богиня охоты, богиня плодородия. Изображалась с золотым луком и колчаном за
плечами, с копьем в руках, иногда с полумесяцем на голове. Традиционно богиню одевали в
короткую тунику.)
- Малая планета № 105 получила название Artemis.
(Презентация. Слайд № 7)
- Отправимся к следующей малой планете. Поможет нам узнать ее название…
4 эксперт
- Послушайте отрывок из рассказа писателя 20 века. Изучать этот рассказ мы будем весной. Как
называется рассказ?
( Фазиль Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»)
- Сколько на самом деле подвигов совершил Геракл?
- Какого титана Геракл избавил от мучений?
(Прометея)
- Геракл убил орла и разбил оковы после того, как Прометей раскрыл тайну, как Зевсу избежать
злую судьбу – не вступать в брак с морской богиней Фетидой.
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе учителя русского языка и литературы Выборгского района Санкт – Петербурга Е.И.Сулер
4
- Байрон в стихотворении о Прометее пишет: «Был твой божественный порыв преступно-
добрым..» О каком порыве идет речь?
- Почему поэт называет его «преступно добрым»?
- Как называется такое средство выразительности?
(Оксюморон)
- Малая планета № 1809 Prometheus носит имя бесстрашного борца Прометея.
(Презентация. Слайд № 8)
- А сейчас посмотрим инсценировку стихотворения В.Я.Брюсова и узнаем, какая планета
следующая.
(смотри Приложение №3).
- Кто герои этого стихотворения?
(Дедал и Икар)
- Астероид 1566 Icarus назван в честь героя греческой мифологии, который погиб, потому что
так приблизился к солнцу, что его крылья, которые были сделаны из перьев и воска, растаяли.
Икар и его отец улетали из заточения на острове Крит.
(Презентация. Слайд № 9)
5. Подведение итогов.
-На каких малых планетах побывали сегодня?
-Запишите в таблицу имена греческих богов и героев.
(смотри Приложение №1).
-В соседнюю графу запишите по одному эпитету, наиболее ярко характеризующему бога или
героя.
- Сделайте вывод: почему в честь греческих богов и героев называли малые планеты?
- Запишите ответ.
- Люди всегда хотели быть похожими на богов. А на небе боги и люди оказались рядом. Малые
планеты называют не только именами богов, но и в честь людей, совершивших подвиг.
Так после Великой Отечественной войны ученый О.Н.Коротцев обратился через газету к
астрономам с просьбой назвать малую планету именем Зои Космодемьянской. Призыв был
услышан. На небе зажглась малая планета Зоя. Фотографию этой планеты мы видели на первом
стенде. У Олега Николаевича, как у Маленького Принца, тоже есть своя маленькая планета под
названием Олегия.
- Посмотрите на слайд. Вы видите малые планеты, которые посетили. Одна планета не
подписана.
- Антуан де Сент-Экзюпери писал: «Если вам случится проезжать тут, заклинаю вас, не
спешите, помедлите немного по этой звездой». Давайте и мы помедлим под этой звездой.
- Если бы вы открыли малую планету, как бы вы ее назвали?
- Запишите ответ.
(смотри Приложение №1).
- Предпочтительно – одно слово, состоящее не более чем из 16 символов.
-После теракта 11 сентября три астероида были названы Сострадание, Солидарность и
Великодушие. В среднем, каждый месяц около ста астероидов получают собственное название
вместо номера.
- А вы хотели бы, чтобы вашим именем назвали малую планету?
- Греческий философ Аристотель на вопрос «В чем смысл жизни?» ответил: «Служить другим
и делать добро».
- Торопитесь сделать доброе дело для человечества, и вашим именем назовут малую планету.
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе учителя русского языка и литературы Выборгского района Санкт – Петербурга Е.И.Сулер
5
Не пропустите свой звездный час!
- Сформулируйте тему нашего урока-путешествия. Можете воспользоваться строчками из
стихотворений русских поэтов.
(смотри Приложение №1).
6. Организованный конец урока.
-Спасибо за урок.
7. Рефлексия.
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе учителя русского языка и литературы Выборгского района Санкт – Петербурга Е.И.Сулер
6
Приложение 1
--------------------------------------
_____________________________________________________________________________
1. Греческие и римские боги.
1) Марс
2) Венера
3) Бахус
4) Нептун
5) Диана
2.
Боги, герои греческой мифологии
Эпитеты
2. Почему астрономы называли малые планеты в честь греческих богов и героев?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________
3. Если бы вы открыли малую планету, какое имя дали бы ей? Почему?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________
4. 1) «…И звезда с звездою говорит.» (М.Ю.Лермонтов)
2) « Послушайте! Ведь если звезды зажигают – значит - это кому-нибудь нужно?»
(В.В.Маяковский)
3) «Как звезды светят имена героев, чьи пути прекрасны» (М.Дудин)
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе учителя русского языка и литературы Выборгского района Санкт – Петербурга Е.И.Сулер
7
Приложение 2
Прочитайте стихотворение Всеволода Рождественского. Впишите пропущенное имя греческой
богини.
Было когда-то... И все позабыто...
Было когда-то... И все позабыто...
Боги скучали на нашей земле,
И выходила из волн …
В чуть розоватой предутренней мгле.
Легкая билась волна о колена,
Белый кружился над ней голубок,
Тихо стекала жемчужная пена
С чресел богини на гладкий песок.
Юноша смуглый глядел изумленно,
Сбилось у ног его стадо овец.
Шла она легкой походкой со склона
К людям, в долину, срывая чебрец.
Травы сверкали в сверкающих росах,
Таял, синея, туман вдалеке...
И прикоснулся пастушечий посох
К узкому следу на влажном песке.
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе учителя русского языка и литературы Выборгского района Санкт – Петербурга Е.И.Сулер
8
Приложение 3
В. Брюсов
Дедал и Икар
Дедал
Мой сын! мой сын! будь осторожен,
Спокойней крылья напрягай,
Под ветром путь наш ненадежен,
Сырых туманов избегай.
Икар
Отец! ты дал душе свободу,
Ты узы тела разрешил.
Что ж медлим? выше! к небосводу!
До вечной области светил!
Дедал
Мой сын! мы вырвались из плена,
Но пристань наша далека:
Под нами - гривистая пена,
Над нами реют облака...
Икар
Отец! что облака! что море!
Удел наш - воля мощных птиц:
Взлетать на радостном просторе,
Метаться в далях без границ!
Дедал
Мой сын! Лети за мною следом,
И верь в мой зрелый, зоркий ум.
Мне одному над морем ведом
Воздушный путь до белых Кум.
Икар
Отец! К чему теперь дороги!
Спеши насытить счастьем грудь!
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе учителя русского языка и литературы Выборгского района Санкт – Петербурга Е.И.Сулер
9
Вторично не позволят боги
До сфер небесных досягнуть!
Дедал
Мой сын! Не я ль убор пернатый
Сам прикрепил к плечам твоим!
Взлетим мы дважды, и трикраты,
И сколько раз ни захотим!
Икар
Отец! Сдержать порыв нет силы!
Я опьянел! я глух! я слеп!
Взлетаю ввысь, как в глубь могилы,
Бросаюсь к солнцу, как в Эреб!
Дедал
Мой сын! мой сын! Лети срединой,
Меж первым небом и землей...
Но он - над стаей журавлиной,
Но он - в пучине золотой!
О юноша! презрев земное,
К орбите солнца взнесся ты,
Но крылья растопились в зное,
И в море, вечно голубое,
Безумец рухнул с высоты.
1 апреля 1908
Конспект открытого урока по литературе в 6 классе учителя русского языка и литературы Выборгского района Санкт – Петербурга Е.И.Сулер
10
Приложение 4 .
Список литературы:
1.Литература, 6 класс, Автор-составитель В.П. Полухина, М.,Просвещение 2004.
2.Легенды и сказания Древней Греции и Древнего Рима. М.,Правда 1987.
Литература - еще материалы к урокам:
- Контрольная работа по литературе 5 класс за 1 полугодие (1 часть учебника)
- Тест по литературе 5 класс Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
- Конспект урока по литературе в 5 классе "Роль книги в жизни человека"
- Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по литературе
- Конспект открытого урока "Мир древнерусской литературы" 6 класс
- План-конспект урока "Особенности сатиры Маяковского" 11 класс
