Презентация "Пейзажная лирика Лермонтов о родной природе" 5 класс
Подписи к слайдам:
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа пос. Известковый Амурского района Хабаровского края
Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зеленого листка; Когда росой обрызганный душистой, Румяным вечером иль утра в час златой, Из-под куста мне ландыш серебристый Приветливо кивает головой; Когда студеный луч играет по оврагу И, погружая мысль в какой-то смутный сон, Лепечет мне таинственную сагу про мирный край, откуда мчится он,- Тогда смиряется души моей тревога, Тогда расходятся морщины на челе,- И счастье я могу постигнуть на земле, И в небесах я вижу Бога… Лермонтов Лирический герой: грустит или радуется? Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зеленого листка; Когда росой обрызганный душистой, Румяным вечером иль утра в час златой, Из-под куста мне ландыш серебристый Приветливо кивает головой; Когда студеный луч играет по оврагу И, погружая мысль в какой-то смутный сон, Лепечет мне таинственную сагу про мирный край, откуда мчится он,- Тогда смиряется души моей тревога, Тогда расходятся морщины на челе,- И счастье я могу постигнуть на земле, И в небесах я вижу Бога… Лермонтов Лирический герой- грустит
- тревожится
- Какие выразительные средства использует автор в 1ой строфе?
- Какие выразительные средства использует автор во 2-ой строфе?
- Какие выразительные средства использует автор в 3-ей строфе?
- УСПОКОЕНИЕ
- УМИРОТВОРЕНИЕ
ШИШКИН «Рожь»
Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зеленого листка; Когда росой обрызганный душистой, Румяным вечером иль утра в час златой, Из-под куста мне ландыш серебристый Приветливо кивает головой; Когда студеный луч играет по оврагу И, погружая мысль в какой-то смутный сон, Лепечет мне таинственную сагу про мирный край, откуда мчится он,- Тогда смиряется души моей тревога, Тогда расходятся морщины на челе,- И счастье я могу постигнуть на земле, И в небесах я вижу Бога… Как связаны между собой три строфы с 4-ой? Какова роль образа Бога? просветляющее воздействие ПРИРОДА БОГ ДУША СЛИЯНИЕЧем вызван восторг
лирического героя?
Когда волнуется желтеющая нива, И свежий лес шумит при звуке ветерка, И прячется в саду малиновая слива Под тенью сладостной зеленого листка; Когда росой обрызганный душистой, Румяным вечером иль утра в час златой, Из-под куста мне ландыш серебристый Приветливо кивает головой; Когда студеный луч играет по оврагу И, погружая мысль в какой-то смутный сон, Лепечет мне таинственную сагу про мирный край, откуда мчится он,- Тогда смиряется души моей тревога, Тогда расходятся морщины на челе,- И счастье я могу постигнуть на земле, И в небесах я вижу Бога… Лермонтов Чем необычна композиция? Как она связана с содержанием? Общение с природой оказывает просветляющее воздействие на человека, как и общение с Богом ВОСХИЩЕНИЕ ГАРМОНИЯ ВЫСШАЯ БЛАГОДАТЬ поэтический восторг религиозное чувство внутреннее просветлениеГармония в природе = гармония в душе
Ощущение благодатного слияния
человека с мирозданьем
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Татьяна - милый идеал Пушкина"
- Конспект урока "Добро и зло в сказке К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб»"
- Презентация "Александр Грин «Алые паруса»" 6 класс
- Конспект урока "Ю.П.Казаков «Тихое утро»" 7 класс
- Литературная игра "КВН"
- «Нескучный» тест по поэме Н.А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо"