Ученики на Учителя.com


Практическая работа "Русское стихосложение" 11 класс

Русское стихосложение. Практическая работа.
1. Поставьте ударения.
Весом та чара полтора пуда,
Мерой та чара полтора ведра.
Принимал Иванушка единой рукой,
Выпивал Иванушка во весь дух.
- Сколько ударений в каждой строке?_______
Сделайте вывод:
Это___________________________________стихосложение.
2. Сколько слогов в каждой строке? ________________
Кто, дело своё вершив, утвердить желает
В долги веки, должен всё, что тому мешает,
Отдалять и, что вредит, искоренять скоро;
Без того дело его не может быть споро.
Сделайте вывод:
Это _____________________________________стихосложение.
3. Определите размер стиха, учитывая ударение с количество повторяющихся слогов.
а) Прощай, красавица моя!
Известен мне любимец неги,
С кем на дороге бытия
Ты делишь тайные ночлеги. ____________________
б) Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя.
То, как зверь она завоет,
То заплачет, как дитя. _____________________
ЗНАЙТЕ! На практике «чистые» двусложные размеры встречаются очень редко. В силлабо-
тонической строке попадаются стопы, из двух ударных гласных подряд; они называются
СПОНДЕЯМИ. Но гораздо чаще встречаются стопы, в которых оба слога безударные. Это
ПИРРИХИИ.
Докажите, что размер стиха определён верно.
- Швед, русский, колет, рубит, режет…( 4-хстопный ямб со СПОНДЕЕМ)
- На берегу пустынных волн… (4-хстопный ямб с ПИРРИХИЕМ)
4. Определите размер стиха, учитывая ударение и количество повторяющихся слогов.
а) Месяц зеркальный плывёт по лазурной пустыне,
Травы степные унизаны влагой вечерней,
Речи отрывистей, сердце опять суеверней,
Длинные тени вдали потонули в ложбине. __________________
б) В двенадцать часов по ночам
Из гроба встаёт барабанщик;
И ходит он взад и вперёд,
И бьёт он проворно тревогу. ___________________
в) Мы с тобой бестолковые люди:
Что минута, то вспышка готова!
Облегченье взволнованной груди,
Неразумное, резкое слово. ___________________
Сделайте вывод:
Это ________________________________________ стихосложение.
Внимание!
Стопа – это два или три слога, один из которых ударный.
В строке стопы могут повторяться 3, 4, 5… раз, в зависимости от этого размеры могут быть
трёхстопными, четырёхстопными, пятистопными…
Уточните, какой размер в каждом отрывке. Например, 4-хстопный ямб или трёхстопный
анапест и.т.д.
Внимание!
Количество стоп в строке может колебаться свободно. Такой стих называют ВОЛЬНЫМ.
Определите размер стиха и посчитайте стопы в каждой строке, чтобы убедиться, что это
вольный стих.
Позвольте…видите ль… сначала ________
Цветочный луг; и я искала ________
Траву ________
Какую-то, не вспомню наяву. ________
Вдруг милый человек, один из тех, кого мы ________
увидим – будто век знакомы… ________
5. Сделайте вывод.
В чём смысл реформы стихосложения М.В. Ломоносова?
Дайте развёрнутый ответ на вопрос (5-6 предложений).
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: