Презентация "Ритм пятен как средство выражения. Ритм птиц" 2 класс

Урок изобразительного искусства во 2 классе на тему

«Ритм пятен как средство выражения. Ритм птиц»

Презентацию выполнила учитель изобразительного искусства

Катаева Ирина Николаевна

г. Казань МБОУ «Школа №86 с углубленным изучением отдельных предметов»

 

Тема нашего урока: «Ритм пятен как средство выражения. Ритм птиц». «Ритм» - новое для вас слово и вам трудно ответить сразу что оно означает. Но мы на уроке выполним ряд заданий, которые помогут вам ответить на вопрос Что такое ритм? И помогут нам в этом птицы. Сегодня, ребята, будем вести разговор о птицах. И поэтому сначала давайте вспомним, какие они, наши друзья –птицы. Мы смотрим на птиц, любуемся ими , можно вслух называть увиденную птицу.   Анализируем увиденное: - у птиц есть туловище, голова, клюв, крылья, хвост, глаза, лапки; - но, все - таки они все разные - они отличаются формой, размерами, цветом; - а, так же характером поведения; Вот несколько фактов из жизни птиц:   1. Птичий клин- построение птиц при дальних перелетах. Такое построение стаи используют дикие гуси, утки, журавли и некоторые другие перелетные птицы. 2. Когда птица машет крыльями, она создает подъемную силу для птиц, которые следуют за ней. Стая может пролетать на 70% дольше, чем если бы птица летела одна. 3.Когда птица выпадает из клина, она чувствует сопротивление воздуха и быстро возвращается в стаю. 4.Когда вожак стаи (лидер) устает, он отступает и летит в конец клина, а другая птица занимает его место.   5. Если одна птица по какой то причине не может продолжить путь, то две другие покидают клин вместе с ней чтобы помочь и защитить ее. А потом догоняют своих, или прибиваются к другому клину. 6. Птицы, летящие клином, кричат, чтобы приободрить тех, кто летит впереди. Познакомившись с удивительными фактами из жизни птиц, чему можем научиться у птиц? Мы будем учиться конструировать птицу из бумаги (демонстрирую этапы работы) Птица выполняется из четвертой части листа цветной бумаги формата А4. Нижний левый угол совместили с верхним краем листа, провели линию сгиба. Отрезали край листа. Повернули сложенный вдвое лист бумаги линией сгиба вниз. Рисуем птицу в треугольнике, рационально используя бумагу. Вырезаем птицу. Разворачиваем силуэт птицы и подкручиваем ножницами крылья. 1. Композиция из вырезанных птиц: «Птицы летят клином» 2.Композиция из вырезанных птиц: «Птицы напугались охотника и разлетелись в разные стороны» 3. Композиция из вырезанных птиц: «Птицы кружат над землей» Вопросы учащимся: 1.Что нового вы узнали сегодня на уроке? 2. Чем отличаются птицы друг от друга? 3. В какой технике выполнена творческая работа? 4. Почему наш урок называется «Ритм птиц»? 5.Так что же такое «ритм»? 6. Как еще можно расположить птиц на композиции? Ритм – это расположение линий, пятен, объектов в определенном порядке. Спасибо за внимание!