Ученики на Учителя.com


КИМ промежуточной аттестации ИЗО 2 класс

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
промежуточной аттестации по учебному предмету
____________________________ИЗО, 2 класс_______________________________
(наименование учебного предмета)
Начальное общее образование__
(уровень образования)
СПЕЦИФИКАЦИЯ КИМ-2класс
1. Назначение работы
Годовая контрольная работа проводится с целью определения уровня подготовки обучающихся 2
класса в рамках промежуточной аттестации при переходе в 3 класс.
2.Используемые источники при составлении КИМ:
Содержание и структура годовой контрольной работы по предмету «Изобразительное
искусство» разработаны на основе следующих документов и методических материалов:
• Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования…
• Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
• Программа Б.М. Неменского, «Изобразительное искусство и художественный труд 1-4кл.»:
прогр. /Сост. Б.М. Неменский.- М: «Просвещение» 2012г.
• Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе М.Ю. Демидова, С.В. Иванова, О.А.
Карабанова и др; под ред. Г.С. Ковалёвой, О.Б. Логиновой в 3 ч.М: Просвещение, 2011. - 215 с.
3. Характеристика работы:
Годовая контрольная работа состоит из двух вариантов и трех частей, проверяются теоретический
материал и практическая творческая деятельность.
Назначение части А- обеспечить проверку достижения учащимися уровня базовой подготовки, части
Б- проверку достижения повышенного уровня подготовки, часть С- практическое задание. ВО –
задание с выбором ответа, РО – задание с развёрнутым ответом, Б – задание базового уровня
сложности, П – задание повышенного уровня сложности,
4.Характеристика заданий
В содержание включены вопросы по разделам:
1.Как и чем работает художник
2. Реальность и фантазия
3.О чем говорит искусство
4.Как говорит искусство
5. Рекомендации по проведению
Время выполнения работы 45 минут.
6. КОДИФИКАТОР элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся
Код
раздела
Код
контроли
руемого
элемента
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
Номер
задания
1
Как и чем работает художник
1.1 Б
Выразительные возможности художественных
материалов.
1
1.2 Б
Выразительные возможности аппликации
2
1.3 Б
Понимание красоты различных материалов
3
2
Реальность и фантазия
2.1 Б
Мастер Изображения
4
2.2 Б
Мастер Украшения
5
2.3 Б
Мастер Постройки
6
2.4 Б
Украшения и реальность
7
2.5 Б
Изображение и фантазия
8
3
О чем говорит искусство
3.1 П
Изображение природы в различных состояниях
12
4
Как говорит искусство
4.1 Б
Холодные и теплые цветы
9
4.2 П
Выразительные возможности пропорций
10
4.3 П
Выразительные возможности линий
11
7. Критерии оценивания
Часть А и Б включает 11 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа,
только один из них правильный. За каждый правильный ответ 1-9 даётся 1 балл, 10-11-2балла.
Часть С состоит из 1 практического задания. Оценивается в 5 баллов. Максимальный тестовый балл за
выполнение всей работы – 18 баллов.
Оценка по пятибалльной шкале
«2»
«4»
«5»
Суммарный тестовый балл
Меньше 5
10 – 12
13 –16
Варианты КИМ
Часть А 1 вариант
1.С какими материалами работает художник?
а) нож
б) пластилин
в) краски
г) мелки
2.Что такое аппликация?
а) поделка из пластилина
б) рисунок
в) разноцветные кусочки материала
г) вышивка
3.С какими неожиданными материалами может работать художник?.
а) с любыми
б) только красками
в) только пластилином
г) только глиной
4.Кто такой мастер изображения?
а) тракторист
б) художник
в) каменщик
г) журналист
5. Кто такой мастер украшения?
а) швея
б) художник
в) всадник
г) садовод
6. Кто такой мастер постройки?
а) архитектор
б) художник
в) артист
г) учитель
7. Какая игрушка весело свистит.
а) Филимоновская
б) дымковская
в) тверская
г) абашевская
8.Какой образ у бабы Яги?
а) злой
б) добрый
в) завистливый
г) нежный
9.Назови холодные цвета.
а) красный
б) желтый
в) синий
г) черный
Часть Б (повышенного уровня)
10. Что такое ритм пятен
а) повтор
б) аппликация
в) букет
г) беспорядок
11. Что такое ритм линий?
а) отрезки
б) движение, повтор образа
в) переплетение
г) узор в квадрате
Часть С (практическая)
12. Содержание работы: изобрази море нежное и ласковое или бурное и тревожное.
2 вариант
Часть А
1.С какими материалами работает художник?
а) краски
б) мелки
в) нож
г) пластилин
2.Что такое аппликация?
а) вышивка
б) разноцветные кусочки материала
в) рисунок
г) поделка из пластилина
3.С какими неожиданными материалами может работать художник?
а) только пластилином
б) только красками
в) с любыми
г) только глиной
4.Кто такой мастер изображения?
а) каменщик
б) художник
в) тракторист
г) журналист
5. Кто такой мастер украшения?
а) садовод
б) швея
в) всадник
г) художник
6. Кто такой мастер постройки?
а) художник
б) артист
в) архитектор
г) учитель
7. Какая игрушка весело свистит.
а) абашевская
б) дымковская
в) тверская
г) Филимоновская
8.Какой образ у бабы Яги?
А) нежный
б) добрый
в) завистливый
г) злой
9.Назови холодные цвета.
а) черный
б) желтый
в) красный
г) синий
Часть Б (повышенного уровня)
10. Что такое ритм пятен
а) аппликация
б) повтор
в) беспорядок
г) букет
11. Что такое ритм линий?
а) движение, повтор образа
б) переплетение
в) отрезки
г) узор в квадрате
Часть С (практическая)
12. Содержание работы: изобрази море нежное и ласковое или бурное и тревожное.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: