Конспект занятия "Портрет. Сюрреалистический портрет" 5 класс
Тема: Портрет. Сюрреалистический портрет
Цели: учить детей самостоятельно рисовать в нетрадиционной технике,
доводить задуманное до конца. Развивать творческие способности,
воображение и творческую активность. Воспитывать самостоятельность.
Оборудование: проектор, ноутбук, карандаш, краски, непроливайка, кисти,
альбомные листы или А4, восковая свеча.
Ход занятия:
1.Организационный момент: Здравствуйте девочки, давайте
поприветствуем друг друга, повернемся к соседу по парте, улыбнемся и
обратим внимание на части лица друг друга. Посмотрите какой у вашего
соседа носик, какой цвет глаз, волосы, губы? А теперь посмотрите полностью
на лицо вашего соседа и скажите, согласны ли вы что с вами рядом самая
красивая девочка? Ну вот, мы выяснили что в вашем классе учатся одни
красивые девочки и теперь зная что вы такие красивые и теперь еще и
счастливые, можете присесть.
II. Вводная часть:
Мне так повезло сегодня вести занятие в классе самых красивых девочек
нашей гимназии, но девочки как вы думаете я просто так попросила вас
обратить внимание на части лица друг друга, потому что хотела выяснить
самые ли вы красивые или же это связано с нашей сегодняшней темой?
Сегодняшняя наша тема портрет. Я знаю что вы все умницы и знаете
определение портрета, но если мы с вами запишем понятие то вы точно
запомните и не забудете.
Девочки, вы наверно привыкли к традиционному портрету. Что художник
передает точные черты человека на своем полотне. Я предлагаю вам сегодня
рассмотреть какие еще могут быть разновидности портрета. Существуют
такие направления, которые используются художниками-портретистами как
Реализм, авангардизм, кубизм, экспрессионизм. Разновидностей портрета,
как вы заметили, огромное количество. Но мы с вами сегодня подробно
рассмотрим такое течение как сюрреализм, потому что я уверена что с
созданием такого портрета вы все справитесь на отлично.
Сюрреализм сложился в 1920х г. Сюрреализм дословно обозначает
«совмещение сна и реальности». в своих портретах сюрреалисты используют
причудливые и несоответствующее принятым в обществе стандартам.
Девочки, вот скажите мне, вы же тоже видите сны? Кто сегодня видел сон?
Образы во сне были реалистичны или же как и сюрреалистов образы были
причудливые? Давайте для сравнения посмотрим несколько работ художника
сюрреалиста Пабло Пикассо. Посмотрите, похожи ли эти образы на те,
Которые вы видели в своих снах?
Давайте проанализируем портрет и скажем, красивое ли это изображение,
вам нравится? Да девочки, я конечно соглашаюсь с вашими ответами, но все
мы знаем что главное в человеке это не внешняя красота, а внутренняя. И
именно в этом течение художники передавали в портретах внутреннюю
красоту человека.
IV. Практическая работа:
Мы с вами познакомились с сюрреалистическим портретом и сейчас смело
можем приступать к практической части занятия. С начала урока вы все
наверно заметили, что у нас нетрадиционное занятие, то как вы сидите, наша
сегодняшняя нереалистическая тема да ведь? Поэтому и ваше задание будет
немного необычным, вместо простого карандаша мы с вами будем
использовать восковую свечу. И самое интересное, герои ваших картин тоже
будут необычные персонажи. Каждый пусть выберет любимого учителя,
завуча или даже директора и выполнит его сюрреалистический портрет.
Приступаем к работе.
V. Итог урока:
Наверно уже многие закончили свои работы, и я предлагаю вам показать
ваши работы своим одноклассникам и гостям. Желающие, выходим к доске
со своими работами. И коротко расскажите кого вы изобразили, почему
использовали такие цвета и что вы хотели передать своим рисунком.
Наше занятие подходит к концу, все вы большие молодцы, очень хорошо
поработали, надеюсь все остались довольны.
Девочки, и главное помните, что вы всегда самые красивые!
