Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Портрет мамы"

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе
Тема: «Портрет мамы».
Цель: Закрепить знания детей о жанре портрета; воспитывать чувство любви
и уважения к матери через общение с произведениями искусства; вызвать у
детей желание нарисовать портрет своей мамы, передать в рисунке
некоторые черты её облика (цвет глаз, волос).
Задачи:
- научить детей выразительной передачи образа мамы;
- развитие мелкой моторики;
- развивать умение правильно располагать рисунок на листе;
- развивать способность определять эмоциональное состояние человека по
изображениям;
- закреплять приемы рисования гуашью всей кистью и её кончиком;
- развивать умение правильно располагать части лица.
Материал: репродукции художников, воспевающих образ женщины–матери,
лист бумаги формат А-4, гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки.
Ход занятия.
Слово «мама» - одно из самых древних на земле и почти одинаково звучит,
на разных языках народов мира. Все люди почитают и любят своих мам. Во
многих странах отмечается День Матери, и наша страна Россия тоже
отмечает, этот праздник. Люди поздравляют своих мамочек, приезжают к
ним в гости, дарят подарки, садятся все вместе за праздничный стол и
пробуют приготовленное мамами угощение.
Дидактическая игра: «Мамочка, какая?»
Мама улыбается – улыбчивая
Мама грустит – грустная
Мама смеётся – веселая
Мама плачет – плаксивая
Мама злится – злая
Мама задумалась – задумчивая и т. д. (Дети подбирают определения)
- Дети сегодня мы будем рисовать портрет самого дорогого и любимого для
всех человека – портрет своей мамы. Вы знаете, какие у вашей мамы глаза,
цвет волос, какая прическа, какое любимое платье?
Портреты бывают:
-В полный рост
-По грудь
-Портрет головы
-По пояс
Портреты различают и по размеру, например миниатюрный.
Можно выделить еще автопортрет — изображение художником самого себя.
- Какой формы голова? (обвести пальцами голову).
Положите руку на лоб. Глаза у человека расположены ниже лба, на середине
лица.
- Какой они формы? (овальные с острыми уголками).
Воспитатель рисует мелом на доске овал и посередине его глаза, пояснив при
этом, что расстояние между глазами невелико, не больше одного глаза.
Внутри глаза цветной кружок и маленький зрачок.
- Какие глаза у твоей мамы, Соня?
- Коричневые глаза.
- Твоя мама кареглазая! А твоя, Саша?
- Мама голубоглазая, сероглазая и т. д.
- Что находится над глазами? (брови).
Это дугообразные полосы.
А вот нос у человека такого цвета как лицо. Поэтому
нужно нарисовать только кончик носа посередине расстояния от глаз до
конца лица. А вот от кончика носа до конца лица находятся губы.
- Дети, посмотрите друг на друга. Видите, что верхняя губа по форме
отличается от нижней. На верхней губе как бы две волны, а на нижней
одна (нарисовать губы). Положите руку на подбородок.
- А теперь расскажите, где расположены глаза? (посередине лица).
- Кончик носа? (посередине от глаз до конца лица).
- Губы? (посередине от кончика носа до конца лица).
Набросок готов. Теперь можно рисовать красками.
Рефлексия.
Все дети старательно рисуют, воспитатель оказывает помощь. В
конце занятия выставляются детские работы на стенде.
-Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя на портретах?
Дети анализируют свои рисунки, рассказывая о своих мамах.
- Дети, вы все очень постарались, хорошо нарисовали портрет своей мамы.
Все мамы на портретах получились красивыми, потому, что все дети любят
своих мам.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: