Урок ИЗО "Рисование по представлению. Портрет мамы"
19.11.18 Урок изобразительного искусства по теме: «Рисование по представлению.
Портрет мамы».
Цели: -Воспитывать любовь и уважение к матери; -Учить различать жанры
изобразительного искусства: пейзаж, натюрморт, портрет; рисовать по представлению
портрет мамы; -Развивать художественно- графические навыки и умения, творческое
воображение;
Ход урока:
1.Орг. момент ( проверка готовности к уроку).
2. Повторение пройденного.
(на доске картины)
-К каким жанрам живописи относятся картины, которые вы видите на доске?
(натюрморт-изображение различных предметов; пейзаж- изображение природы; портрет-
изображение человека)
-Что мы видим на натюрморте? В пейзаже что изображено? А чей портрет представлен на
доске?
-Какая из представленных работ вас больше заинтересовала? Чем?
3. Определение темы урока.
-Послушайте отрывок из песни Гладкова и вы узнаете над чем мы будем работать.
(куплет из песни Гладкова «Песня о картинах»)
Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас-
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Летчик или балерина,
Или Колька, твой сосед,-
Обязательно картина называется портрет!
-Что же будем рисовать? (портрет)
-А вот чей портрет будем рисовать нам подскажут мальчики.
(заранее раздаем мальчикам текст)
* В доме добрыми делами занята,
Тихо бродит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
*И откуда, спросишь ты ,
В доме столько доброты?
Приживаются цветы,
Рыбки, ежики, Птенцы?
Я тебе отвечу прямо:
Это мама, мама, мама!
-А какая она, ваша мама? (ответы детей-2-3 предложения)
4.Изучение нового материала.
-Как же рисуется портрет? Что мы должны для этого узнать? Проведем небольшое
расследование.( проблемная ситуация).
-Посмотрите друг на друга. Какую форму имеет голова? ( круглая, овальная).
-Она симметрично делится на две части: правую и левую.
-Лицо делится на три равных части: брови-глаза, нос, рот.
-Какой формы брови, глаза? (брови дугообразные, глаза овальные)
-В центре глаза находится радужная оболочка, от которой зависит цвет глаз.
-А где расположены глаза? (под бровями)
-Примерно на середине лица. Посмотрите друг на друга. Так ли это? Кстати, уши
находятся на одной линии с глазами.
-Какой формы у человека нос? Где он расположен на лице? (нос треугольной формы,
может быть большим, прямым, маленьким; находится на середине лица; начало носа- на
одной линии с глазами).
-Какой формы у человека рот? (большой круглый, находится ниже носа)
-Вы должны помнить о мимике– это выражение лица, которое зависит от настроения
человека. Какое может быть настроение у человека? (радостное, удивленное, печальное,
сердитое, спокойное). Из-за этого изменяется расположение частей лица между собой.
Физминутка.
1,2,3,4,5-
Мамам надо помогать!
Чтобы чистым был наш дом,
Веником мы пол метем.
А теперь без суеты
Моем тряпкою полы.
Всю посуду перемоем,
Стол к обеду мы накроем.
Будем нашу маму ждать,
И с улыбкою встречать.
5. Практическая работа.
- Выберите, как вы расположите лист: горизонтально или вертикально, Нарисуйте овал,
разделите его на три части: нарисуйте глаза, брови, нос, губы. Не забывайте о мимике.
Дорисуйте детали: волосы, веснушки, очки.
6.Выставка и анализ работ, оценивание.
-Почему ваши работы называются « портретами»?
-Все ли удалось, что вы задумали?
На что нужно обратить внимание в следующий раз?
-Я вижу, с какой любовью вы рисовали портрет мам. Все молодцы и справились с
работой!
7.Итог.
-Сегодня вы рисовали портрет по представлению.
-Какое настроение у вас в конце урока? Что особенно понравилось? Что узнали нового?
8.Уборка рабочих мест
