Конспект урока "Рисование на тему "Сказочная избушка"" 4 класс
Конспект урока ИЗО 4 класс.
Тема: Рисование на тему "Сказочная избушка.
Тип урока: комбинированный
Вид урока: рисование на тему.
Цель: - научить рисовать сказочную избушку с помощью карандаша и линейки.
Задачи:
Образовательные: • формирование умений рисовать последовательно предметы
различной геометрической формы;
Коррекционно-развивающие: • развивать мелкую моторику руки; • совершенствовать
творческое воображение, фантазию, эстетическое чувство, художественный вкус;
Воспитательные: • прививать учащимся интерес к предмету.
Ход урока :
I. Организационный момент
а) Приветствие
б) Проверка готовности рабочих мест
– Прежде, чем начать урок, давайте проверим все ли приготовились к уроку. Я буду
называть всё необходимое для урока, а вы – проверять глазками. Руками ничего не
трогать. Если у кого-то чего-то нет, поднимите руку и скажите.
– Альбом, карандаш, линейка, ластик, краски, кисточка, стаканчик
II. Сообщение темы и цели.
– Тему сегодняшнего урока вы мне скажите сами, а помогут вам в этом геометрические
фигуры. – Давайте сейчас их перечислим и определим, какого они цвета Работа с
геометрическими фигурами
– Откройте конверт №1 и разложите геометрические фигуры (с буквами) из конверта
так, как они расположены на экране.
– Какое у вас получилось слово? [избушка]
– Сегодня на уроке мы будем рисовать сказочную избушку.
б) Игра "Что за сказка на рисунке?"
– В каких сказках встречается избушка? Посмотрите на рисунок и определите, к какой он
сказке?
III. Объяснение выполнения работы учителем.
а) Анализ образца Игра "Собери избушку"
– Но прежде, чем мы приступим к работе, вам нужно будет собрать избушку из
кусочков.
Откройте конверт №2
– Ребята, а как вы думаете, в какой последовательности была построена эта избушка?
Что поставили первым?...вторым?... и т.д. [фундамент, стены, крыша, окно, труба]
б) Педагогический рисунок.
в) Повторение последовательности выполнения
Физминутка.
IV. Самостоятельная работа учащихся.
а) Фронтальная работа – Откройте альбомы. Как вы их расположите?
– Приступайте к работе. На карандаш сильно не давите, поменьше пользуйтесь
резинкой, не забывайте работать поэтапно
Индивидуальная работа – учащимся 3 группы оказывается дозированная помощь при
последовательном рисовании избушки.
В процессе работы проводится индивидуальное инструктирование.
После выполнения рисунка в карандаше, раскрашивание.
V. Подведение итогов.
а) Анализ работ учащихся (выбираются работы учащихся и анализируются)
– Чем мы занимались на уроке?
– А в каких сказках встречается избушка?
б) Уборка рабочих мест
