Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Отношение художника к миру вещей. Живописное решение натюрморта"

Тема урока: Отношение художника к миру вещей. Живописное
решение натюрморта.
Цель урока:
1. Расширить представления учащихся о цвете в живописи,
богатстве его выразительных возможностей.
2. Учить выражать в натюрморте свои настроения и
переживания с помощью цвета и ритма цветовых пятен
3. Познакомить с техникой монотипии.
4. Закрепить знание ярких и нежных красок.
5. Развивать воображение детей, поддерживая проявления их
фантазии, смелости в изложении собственных замыслов.
6. Развивать творческую индивидуальность, свое творческое
«я» (свободное творчество).
Материалы и оборудования: 2 листа А4, стекло размером 20x20,
гуашь или акварельные краски, рисунки выполненные учителем в технике
монотипии, компьютер, проектор, экран, диск с классической музыкой.
Ход урока
1. Учитель проверяет готовность учащихся к уроку.
Здравствуйте. Меня зовут Любовь Сергеевна. Сегодня мы с вами
вместе с нашими друзьями Весёлым Карандашом, Волшебной кистью и
помощницами Красками поработаем в художественной мастерской.
Вокруг нас чудесный мир цвета, форм, линий, музыки и слова. Весь
этот замечательный мир можно выразить в рисунках. Через картины
художник выражает свое отношение к миру. Тема нашего урока: Отношение
художника к миру вещей.
Художник живописец пишет красками, но в зависимости от того,
что изображено на картине, можно определить её жанр. С помощью песни-
загадки я предлагаю вам вспомнить жанры живописи и назвать их. ( игра
«Подскажи словечко»)
Сегодня мы продолжим работать с натюрмортом. Я познакомлю вас
с новой техникой в живописи.
Послушайте четверостишие. Какое новое слово встретилось?
На стеклянную поверхность краску нанесу,
Поскорей просохнуть я ей помогу.
Сл23,
.
Сл4,5
Сл6,7
Сл8
Лист сырой бумаги прижимаю я,
Вот и монотипия яркая моя.
Правильно, «Монотипия».
Слово «монотипия» - греческого происхождения: monos – один,
typos — отпечаток, оттиск, касание, образ...
Таким образом, монотипия – один из видов печатной графики, в
котором живописный рисунок появляется как отпечаток в одно касание.
Монотипия существует давно, более трехсот лет.
Физминутка
Поиграем в игру «Великаны и гномики» Ребята, выйдит,
пожалуйста, из- за парт. Изобразите, какие бывают великаны? Встанем
на цыпочки, поднимем вверх руки потянемся, поднимем глазки вверх. Вот
какие бывают великаны. А теперь изобразим гномиков. Какие бывают
гномики. Присядем на корточки. Вот какие гномики у нас получились.
Молодцы. Сядем на свои места. С помощью пальчиков покажем, как ходят
великаны и гномики. Поставили пальчики на край стола и шагаем как
великаны. А назад посеменили маленькими шажками, как гномики.
Молодцы.
Мы волшебниками станем,
Если только захотим,
Пофантазируем и сами
Чудеса изобразим.
-Вернемся стихотворению о монотипии. В нем – план нашей работы.
Что надо сделать в первую очередь?
Затем?
После этого
Посмотрите на доску (на доске иллюстрации: натюрморты,
выполненные в технике монотипии), здесь представлены натюрморты,
выполненные в технике монотипии.
• Наносим краску на стекло
• Просушиваем рисунок
• Прижимаем лист влажной
бумаги к стеклу
Сл9
Мы попробуем выполнить натюрморт «Ваза с цветами» в технике
монотипии.
Чтобы облегчить нашу работу, начнём с эскиза. И поможет нам
в этом Веселый Карандаш. Пофантазируйте, придумайте свой
натюрморт, какой формы будет ваша ваза, какие выберите цветы. В этом вам
помогут иллюстрации на доске, на экране.
Возьмите лист бумаги. Рисуем вазу. Форму вазы вы можете придумать сами
или выбрать на слайде.
Поставьте в вазу свои любимые цветы.
Чтобы ваза с цветами не висела в воздухе, нарисуйте линию горизонта. На
чем обычно стоит ваза? На столе, на окне, на тумбочке…
Следующий этап работы: берём стекло и кладем его на эскиз. Будьте
осторожны, аккуратны при работе со стеклом.
Волшебные Кисточки и их помощницы Краски помогут нам раскрасить
натюрморты на стеклянной поверхности.
Пока краска сохнет, посетим картинную мини-галерею. Перед нами
натюрморты известных художников
Передавая свое впечатление от увиденного на картинах, можно
использовать такие выражения.
Теперь, когда краска подсохла, берем чистый лист бумаги и
влажной салфеткой проводим по листу и прижимаем его к стеклу с
рисунком.
Осторожно отделяем лист от стекла. Монотипия готова.
Свою работу вы можете подарить другу, маме, учителю или
повесить в своей комнате. А сейчас посетим галерею художников 5А класса.
В работах юных художников выражено видение окружающего мира,
их отношение к нему. Какие чувства и настроения вызывают у вас эти
работы? В своей речи вы можете использовать выражения со слайда.
Сл10
Сл12
Ребята, каждый из вас выразил в рисунках свои чувства и
настроения, показав свое видение мира, отношение к привычному миру
вещей.
ПАМЯТКА 1
- Сиди за столом правильно, спину держи ровно.
- Не сжимай сильно карандаш, не держи у самого кончика.
- Не дави сильно на карандаш, чтобы легко можно было исправить
ошибки.
- Перед тем, как раскрашивать рисунок, сотри все лишние линии.
ПАМЯТКА 2
- Раскрашивая рисунок, будь аккуратен.
- Сначала раскрась предмет основным светлым тоном. Затем
добавляй дополнительные цвета.
- Для получения нужного цвета смешивай краски между собой.
- В теневых местах цвет сделай темнее.
- Перед тем как брать новую краску, кисть промой в воде.
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: