Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Орнамент. Ателье Василисы Прекрасной" 3 класс

Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3»
поселка Двуреченск Сысертского района Свердловской области
Конспект урока по изобразительному искусству
в 3 классе
«Орнамент. Ателье Василисы Прекрасной»
Подготовила
учитель изобразительного искусства
и черчения
Беспалова Татьяна Владимировна
Двуреченск 2011
2
Форма: урок-восхождение (постепенное подведение учеников к пониманию
учебного материала, накопление интереса, знаний по теме).
Тип: комбинированный (получение новых знаний, умений, навыков;
применение их на практике для углубления и расширения).
Тема: «Орнамент» (третий, завершающий урок из цепочки уроков по этой
теме: 1) декор макета кокошника, 2) декор макета рубахи, 3) декор макета
сарафана).
Вид: коллективная работа «Ателье Василисы Прекрасной».
Предмет: изобразительное искусство и художественный труд.
Класс: 3
Цель: знакомство с искусством орнамента через декор макета русского
народного костюма.
Задачи:
знакомство со способами составления ленточного растительного
орнамента (повторение и чередование элементов, симметрия); понятие о
связи искусства с жизнью, формы предметов и их декора;
развитие у детей художественно-графических навыков составления
орнамента по мотивам декора русского национального костюма при
решении задач на импровизацию;
развитие потребности детей в творчестве, способствование
формированию чувства ответственности за достижение общей цели.
Зрительный ряд:
дидактический материал «Русский традиционный костюм. Сарафанный
комплекс»;
несброшюрованный альбом «Русское народное искусство 18-20в.в.
Костюм, женские головные уборы, полотенце, вышивка, ткачество,
кружево, набойка»
дидактический материал для игр «Найди орнамент» и «Найди ошибку в
орнаменте»;
схемы и элементы для составления орнаментов;
примеры трафаретов;
примеры детских творческих работ.
Литературный ряд:
отрывки из русских народных сказок о русских красавицах, костюмах.
Музыкальный ряд:
русские народные мелодии («Ах вы, сени», «По улице мостовой»).
3
План урока:
№
Компоненты урока
Время,
мин
1
Оргмомент
1-3
2
Мотивационный момент
3-5
3
Повторение:
Что такое орнамент?
Какие бывают виды орнамента?
Игра «Найди орнамент»
Игра «Найди ошибку в орнаменте»
5
4
Беседа о способах и технике выполнения растительного
орнамента в полосе, его связи с формой декорируемого
предмета (макета сарафана).
5
5
Групповая работа (совместно-индивидуальная форма).
Творческое задание: декорировать макет сарафана ленточным
растительным орнаментом, используя трафареты.
15-20
6
Мини-выставка «Ателье Василисы Прекрасной» (выставка
творческих индивидуальных и групповых работ учеников за
три урока: кокошник, рубаха, сарафан).
1-3
7
Подведение итогов урока:
ответы на вопросы о связи между формой предмета, и
орнаментом; между материалом, техникой выполнения и видом
орнамента.
3-5
Ход урока:
1. Художественные материалы для детей: бумага для рисования, кисти,
краски, баночки для воды, ножницы, клей, губки (для печати по
трафарету).
2. На протяжении нескольких уроков мы изучали орнамент и декорировали
макеты частей русского национального костюма. Сегодня мы будем
украшать орнаментом главную часть праздничного женского костюма —
сарафан.
Сарафан (от иранского «sarapai» - одетый с головы до ног) — это длинная
одежда на широких плечиках или лямках.
Ни одно описание русской красавицы в сказках не обходится без описания
сарафана:
«Надела царица белый шелковый сарафан, повязала белый шелковый платок,
обула красные сапожки и в сад пошла...»
«Стали сестры в гости собираться. Наряжаются в сарафаны нарядные, достают
4
платки новые, надевают бусы золоченые...» (рус. нар. Сказки)
3. Демонстрация фото-подборки «Русский национальный костюм.
Кокошник, сарафан, душегрея».
Костюм создавался на протяжении веков и является коллективным видом
творчества: ткачихи, вышивальщицы, портнихи, кружевницы, мастерицы
низать жемчуг и бисер создали удивительной красоты русский праздничный
костюм. Старинные праздничные женские костюмы хранятся в крупнейших
музеях России, потому что это искусство несет радость и воплощает мечту о
прекрасном.
Праздничные сарафаны шили из дорогой ткани — атласа, шелка, парчи — и
богато украшали орнаментом - золотым шитьем, вышивкой. Орнамент — это
узор, построенный на ритмическом повторении или чередовании одинаковых
элементов.
Игра «Найди орнамент».
Задание: найдите среди узоров орнаменты (1, 4, 5).
1 2 3
4
5
5
Игра «Найди ошибку в орнаменте».
Задание: назовите виды орнамента и найдите в них ошибки.
1. растительный — в композиции
2. геометрический — в композиции
3. изоморфный — в композиции
4. антропоморфный — в цветовом решении
4. Макет сарафана мы будем украшать ленточным растительным
орнаментом по схеме на выбор. Учитель демонстрирует несколько схем
(чередование, чередование + скольжение, чередование + симметрия) для
составления орнамента, дети (вызванные к доске по желанию) выполняют
примеры орнаментов по схемам на магнитной доске из отдельных
элементов.
5. Учитель демонстрирует карточки «Традиционный русский костюм.
Сарафанный комплекс» для обращения внимания детей на форму
сарафана и способы его украшения.
6
Выполнение творческого задания (работа в паре):
1) выполнение макета сарафана при помощи симметричного складывания и
вырезания.
2) выполнение трафаретов (первый ученик выполняет трафарет цветка,
второй — листа).
Трафарет (от итал. «traforetto» - продырявливание) — это пластина из
металла, картона или бумаги, в которой прорезан подлежащий
воспроизведению рисунок. Учитель демонстрирует способы выполнения
трафаретов и их использование.
3) выполнение ленточного растительного орнамента при помощи
трафаретов для декора макета сарафана.
6. После выполнения творческого задания оформляется мини-выставка
«Ателье Василисы Прекрасной» - выставка работ за три урока. Звучат
русские народные мелодии.
7. Для ответа на итоговые вопросы учитель демонстрирует примеры
орнамента, выполненные в разных материалах и техниках.
От чего зависит вид орнамента? (от формы предмета и материала, из которого
он выполнен; от техники исполнения орнамента).
7
Список литературы:
1. Неменский Б.М. Программа «Изобразительное искусство и
художественный труд, 1-4 классы», М., Просвещение, 2007
2. Шпикалова Т.Я. Программа «Изобразительное искусство», М.,
Просвещение, 2003
3. Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Методическое пособие к учебнику
«Изобразительное искусство, 3 класс», М., Просвещение, 2003
4. Колякина В.И. «Методика организации уроков коллективного
творчества», М., ВЛАДОС, 2002
Используемые материалы:
1. С.Вохринцева дидактический материал + игра-лото «Русский
традиционный костюм. Сарафанный комплекс», г.Екатеринбург, 2003
2. Т.Мартынова (сост.) Серия «Слушаем музыку», кассета 1 «Солнышко»
(русские народные песни, танцы и музыка), М, издательство детских
образовательных программ «ВЕСТЬ-ТДА», 2001
3. Т.Я.Шпикалова (сост.) несброшюрованный альбом «Русское народное
искусство 18-20в.в. Костюм, женские головные уборы, полотенце,
вышивка, ткачество, кружево, набойка»
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: