Конспект занятия "Путешествие по ателье"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №251» комбинированного вида
Конспект занятия
«Путешествие по ателье»
(старшая логопедическая группа №10)
Составила:
Воспитатель Фомичёва Лариса Николаевна
Новокузнецк 2015г
Познавательное занятие (Путешествие по ателье)
Цель:
1. Обучаем отвечать на вопрос полным предложением;
2. Упражняем в образовании относительных прилагательных (платье из ситца –
ситцевое);
3. Упражняем в обведении предмета по контуру и умении составлять узор из
геометрических фигур;
4. Развиваем воображение и творчество.
Оснащение:
1. Образцы тканей разной фактуры.
2. Лекала разной одежды.
3. Вкладыши Монтессори.
4. Простые карандаши.
5. Семь плоскостных кукол с набором одежды.
Алгоритм: артикуляционная гимнастика, пальчиковая гимнастика, упражнения
на развитие дыхания, работа над словарем признаков, развитие мелкой моторики и
работа по другим разделам программы.
Ход:
1.Артикуляционная гимнастика «зарядка язычка»:
Все ребята по порядку утром делают зарядку.
Язычок наш тоже хочет на детишек быть похожий.
Упражнения «Заборчик», «Качели», «Лопатка», «Часики», «Парус».
2. Пальчиковая гимнастика «Гномики – прачки»:
Жили – были в домике маленькие гномики (дети сжимают и разжимают кулачки)
Токи, Пики, Лики, Ники, Микки (загибаются пальцы правой руки, начиная с
большого пальца.)
1,2,3,4,5 (правой рукой разгибают пальцы левой руки, начиная с большого пальца.
Стали гномики стирать (трут кулачки друг о друга)
Токи – рубашки, Пики – платочки, Лики – штанишки, Чики – носочки, Микки
умница был – всем водичку носил (загибают пальцы на левой руке, начиная с
большого)
3. Дыхательная гимнастика «Подуй на пальцы»:
Дети складывают пальцы в щепоть, подносят их ко рту, делают носом глубокий
вдох, дуют на пальцы короткими активными выдохами, энергично работая
мышцами живота.
4. Основная часть:
- А сейчас ветер подул, все сильнее морозы стали холоднее, все чаще идет снег.
Скоро наступит зима. А какой праздник зимой самый любимый? «Новый год». Все
готовятся к празднику: шьют наряды, новогодние костюмы. Давайте и мы зайдем в
ателье и посмотрим, что там происходит? А вот и план нашего ателье. Что мы
видим?
Геометрические фигуры. Это цехи нашего ателье, а стрелочки будут указывать,
куда нам идти.
Это цех тканей. Здесь собранны образцы тканей шерсть, шелк, трикотаж,
кружева, ситец и т.д.
Д/ и «Что из чего»? Если платье из шерсти – шерстяное, из шелка – шелковое, из
ситца – ситцевое и т.д. Платье и костюмы делают из разных тканей. Объяснить из
какой ткани что можно сшить.
Это цех раскроя одежды. А вот и выкройки. Лекало кладут на ткань, обводят
его, а затем вырезают большими прессом или ножницами. Дети рассматривают
выкройки, обводят их на листе бумаги и по ним узнают, что это (юбка, брюки,
платье).
Это швейный цех. После раскроя одежду шьют. Пришивают карманы,
воротнички, рукава, пуговицы, кнопки, молнии. Сейчас и мы с вами пришьем
пуговицы на наши платья (дети обводят вкладыши Монтессори на выкройках,
изображая пуговицы, затем их раскрашивают). По ходу работы воспитатель задает
вопросы:
- Какие ты использовал геометрические фигуры для пуговиц?
- Сколько пуговиц на твоем платье, рубашке?
- Какого они цвета?
Это цех готовой продукции.
Д/и «Оденем куклу». Вот и закончилось наше путешествие по ателье.
Посмотрите, сколько нарядной и красивой одежды (назвать ее) у наших кукол.
Давайте поиграем, оденем наших кукол: кто-то, пойдет в гости, кто-то, на улицу, в
театр, цирк, кино и т.д.
