Конспект урока "Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки "Тверской конёк"" 3 класс скачать

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

Этап урока

Формируемые

УУД:

познавательные,

коммуникативны

е, регулятивные

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

Методическое обоснование

(методы, формы, приемы,

подходы)

1.Орг.

момент

Личностные:

самоопределение;

регулятивные:

целеполагание;

коммуникативные:

планирование

учебного

сотрудничества с

учителем и

сверстниками.

Организовывает

учащихся:

- Ребята, тема

сегодняшнего урока –

«Тверской конёк».

Предположите, о чем

мы будем говорить?

Предлагают варианты

ответов.

Мотивация к учебной деятельности.

Создание рабочего настроя на урок,

психологический настрой на успех,

развитие речи.

Методы, приемы:

Побуждающий диалог.

2.Актуализ

ация

знаний

Коммуникативные:

планирование

учебного

сотрудничества с

Формулирует

проблему - Мы уже

немало говорили,

какое важное значение

Предлагают варианты

Учитель - активизирует

ведущие формы деятельности,

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

учителем и

сверстниками;

познавательные:

логические –

анализ объектов с

целью выделения

признаков.

имеет труд художника

для нашего дома и

предметов, которые

нас окружают в

повседневной жизни.

Художник -

волшебник. Может ли

он с помощью красок и

фантазии превратить

неприметную игрушку

в яркую и веселую,

темную комнату

сделать светлой и

наоборот? Хотели бы

вы своим трудом

украсить нашу

жизнь?

ответов.

Объясняют свой выбор.

мотивирует к пробному

учебному действию, создает

проблемную ситуацию

Уч-ся - фиксируют

индивидуальные затруднения.

Режим работы:

фронтальный,

индивидуальный, групповой.

Методы, приемы, средства

обучения:

ИКТ, иллюстрация.

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

Акцентирует

внимание:

- В каких вещах или

предметах нашего

дома можно видеть

труд художника?

- Зачем люди

используют игрушки –

сувениры при

оформлении интерьера

дома, квартиры?

– Какую игрушку мы

изготовили на уроке

технологии? Как вам

хотелось бы её

украсить?

3.Постанов

ка учебной

Регулятивные:

целеполагание;

Акцентирует

внимание

Обосновывают свои

Умение участвовать в диалоге.

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

задачи

коммуникативные:

постановка

вопросов;

познавательные:

общеучебные –

самостоятельное

формулирование

познавательной

цели; логическое –

формулирование

проблемы.

-Как вы думаете, чему

будет посвящен наш

сегодняшний урок?

-А знаете ли вы, как

украшали такие

игрушки в старину

люди, проживающие

на территории нашей

области?

- Сегодня мы

поговорим о тверской

глиняной игрушке, а

точнее – о тверском

коньке.

ответы.

Учитель - озвучивает тему.

урока и цель, уточняет понимание

уч-ся поставленных целей урока.

Уч-ся - ставят цели, формулируют

тему урока.

Методы, приемы, средства обучения:

побуждающий от проблемы диалог,

подводящий к теме диалог.

4.Рассказ.

Беседа по

Регулятивные:

планирование,

прогнозирование.

Инициирует

учащихся рассказом о

Подготовленные ученики

дополняют рассказ чтением

Создание условий для решения

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

теме урока.

Познавательные:

моделирование,

логические –

решение

проблемы,

построение

логической цепи

рассуждений,

доказательство,

выдвижение

гипотез и их

обоснование;

коммуникативные

– инициативное

сотрудничество в

поиске и выборе

информации.

тверской глиняной

игрушке.

(Приложение 1)

2)Просит

аргументировать

свои ответы на

вопросы:

-Что нового вы

узнали? Что

показалось особенно

интересным? Что

понравилось,

запомнилось?

стихотворения:

(Приложение1)

Слушают рассказ,

делятся впечатлениями.

Доказывают ответы.

учебной задачи.

Способствует формированию

внимания и мышления.

Показывается красота тверской

игрушки.

Связь с окружающим миром - знание

о народных промыслах родного края.

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

5.

Физкультм

инутка

Физ.минутка «Ёлочки-

пенёчки».

Имитируют движения под

музыку.

Снять утомление и активизировать

детей к дальнейшей работе.

6.Рассматр

ивание

образца

игрушки

(оформлен

ие узора).

Регулятивные:

планирование,

прогнозирование;

Познавательные:

моделирование,

логические –

решение

проблемы,

построение

логической цепи

рассуждений,

Акцентирует

внимание учащихся

на композиции узоров:

-Ребята, рассмотрите

узоры. Какие

композиционные

варианты построения

узора Тверской

игрушки вы увидели?

Какие ещё варианты

композиции можно

Ученики рассматривают

игрушки, делают

предположение о

принадлежности и

назначении, объясняя свою

точку зрения.

- Узор состоит из

геометрических элементов.

(Приложение 2.)

Учащиеся демонстрируют

на магнитной доске

Способствовать развитию мышления

и умения правильно выражать свои

мысли.

Методы, приемы, средства обучения:

иллюстрация, рефлексивный экран,

диалог.

Учитель - устанавливает

осознанность восприятия,

первичное обобщение;

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

составить, используя

основные

изобразительные

средства выражения

замысла: точку, штрих,

линию, пятно, цвет?

-Ребята, обратите

внимание на характер

узора.

- Какая цветовая гамма

испольуется?

различные варианты

создания узора для

игрушки.

подводит уч-ся к выводу.

Уч-ся – отвечают, проговаривают

алгоритм вслух.

Режим работы:

фронтальная,

групповая.

7.Практич

еская

работа.

Создание

узора для

росписи

игрушки.

Регулятивные:

планирование,

прогнозирование;

Познавательные:

моделирование,

логические –

решение

проблемы,

Предлагает на выбор.

- Ребята, нарисуйте

узор для своей

игрушки.

Постарайтесь, чтобы

сувениры получились

Самостоятельная работа

учащихся.

Учитель – контролирует выполнение

работы, организует взаимопроверку,

коллективную проверку.

Уч-ся - осуществляют самопроверку,

самооценку.

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

построение

логической цепи

разными и

соответствовали

возрасту того, кому

они предназначаются.

Для работы вам

понадобятся

изготовленная вами

игрушка-конёк и

гуашь. Вначале

определите основной

цвет игрушки, потом,

используя фантазию,

заполните узорами в

соответствующей

замыслу цветовой

гамме.

Осуществляет выборо

Режим работы: Индивидуальная.

Методы, приемы. Средства:

компоненты УМК.

Самоконтроль, самооценка,

взаимопроверка.

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

чный контроль.

8.Рефлекси

я

деятельнос

ти (итог

урока)

Коммуникативные:

умение с

достаточной

полнотой и

точностью

выражать свои

мысли;

познавательные:

рефлексия;

личностные:

смыслообразовани

е.

- Вот и готовы

игрушки! А что же

дальше? Запрягают

коней, одеваются в

праздничные одежды и

едут продавать

игрушки в город – на

ярмарку!

Просит

аргументировать.

- Чему вы научились

на уроке? Что было

самым интересным?

Обеспечивает положи

тельную реакцию

Ученик под музыку

«Полным – полна моя

коробушка…» собирает

игрушки на выставку.

Учащиеся анализируют

свою деятельность.

Формулируют конечный

результат своей работы на

уроке.

Уч-ся - формулируют конечный

результат своей работы на уроке;

называют основные позиции нового

материала и как они их усвоили (что

получилось, что не получилось и

почему).

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

детей на творчество

одноклассников.

-Молодцы! Все

потрудились на

славу!

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

Приложение 1.

1) Рассказ о тверской глиняной игрушке.

Закроем глаза и мысленно перенесёмся на 5 веков назад. Очутились мы не в городе, а в деревушке. На дворе –

поздняя осень – конец октября, начало сентября… Интересно было бы узнать, а чем же занимаются жители в это время

года?

Всю весну, целое лето, большую часть осени не покладая рук трудились сельские жители. Надо было приложить

немало усилий, чтобы собрать богатый урожай, обеспечить себя продуктами и одеждой на холодную зиму. Вставать

приходилось ни свет, ни заря – с восходом солнца.

И вот урожай собран, полны закрома зерна. Накошено и высушено, убрано в сараи сено на корм скоту. Заготовлены

на зиму овощи и фрукты, наварено варенье, насолены грибы, заквашена капуста.

Поздняя осень – пора менее напряжённая, спокойная. Можно собраться, потолковать о жизни, заняться любимым

делом. Вечерами женщины собираются на «посиделки» в одном из домов: прядут пряжу, вяжут на зиму тёплые вещи.

Мужчины – гончары делали посуду, а женщины и дети лепили и расписывали игрушки – хоть на продажу, хоть детям

на потеху. Мастера изготавливают игрушки и в одиночку, и семьями. Глину копали, смешивали с песком, месили

сначала ногами, потом - руками. Потом народные умельцы лепили замысловатые игрушки. Изделия обжигали в печи,

затем расписывали красками. В этой работе принимали участие, в основном, женщины и дети. Главное отличие росписи

тверского глиняного конька: на красной глине – белая роспись, на белом фоне – красные узоры.

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

Стихотворение (читают дети)

Мастер глину замесил

И игрушек налепил.

После высушил, и в печь –

Добела их все обжечь.

А потом он краски взял

И игрушки расписал.

Вот они какие, в ряд

Разноцветные стоят. (Нина Агошкова)

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

Приложение 2.

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

Седло

Урок изобразительного искусства в 3 классе по теме « Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки «Тверской конёк».

Интернет – ресурсы:

ru.wikipedia.org

http://www.stihi.ru/2012/01/21/2217

Конспект урока "Тверская глиняная игрушка. Роспись игрушки "Тверской конёк"" 3 класс

ИЗО - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы