Ученики на Учителя.com


Зачетная работа "Правление Петра I" 10 класс

Зачетная работа по теме: «Правление Петра I»
5
6
7
8
1.
2.
3.
4.
9.
Прочитайте характеристику государственного органа и
напишите его название.
«Все его члены были назначены царем из числа его не-
посредственного окружения (первоначально — 8 человек). В
его состав входили крупнейшие деятели того времени. Все
назначения и отставки сенаторов происходили по именным
царским указам. Он не прерывал своей деятельности и был
постоянно действующим государственным органом; учреж-
дался в качестве коллегиального органа, в компетенцию кото-
рого входило: отправление правосудия, решение финансовых
вопросов, общие вопросы управления торговлей и другими
отраслями хозяйства. Таким образом, это было высшее су-
дебное, управленческое и законосовещательное учреждение,
которое выносило на рассмотрение различные вопросы для
законодательного разрешения монархом».
Ответ: __________________________________
10
11
12. Напишите название войны, события которой обозначены на данной
схеме.
13. Напишите имя российского монарха, в годы правления которого шла
война, события которой обозначены на данной схеме.
14. Напишите название города, у стен которого произошло сражение,
обозначенное на схеме цифрой «1».
15. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на
схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести
предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.
1)
Мирный договор, завершивший войну, события которой
изображены на данной схеме, был подписан в городе,
обозначенном цифрой «2».
2)
В результате этой войны Россия утратила заштрихованные на
схеме территории.
3)
После завершения войны, события которой обозначены на
данной схеме, Россия стала империей.
4)
Одну из решающих побед в данной войне русская армия
одержала
в сражении, обозначенном цифрой «3».
5)
В ходе войны, события которой обозначены на данной схеме,
проводились рекрутские наборы.
6)
Следствием войны, события которой изображены на данной
схеме, стала утрата Россией статуса морской державы.
16. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по
которым высказываются различные, часто противоречивые точки
зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих
в исторической науке.
«Проводя свои реформы, Пётр I заимствовал сложившиеся в
Западной Европе формы организации производства (экономики),
способы организации армии и государственные институты (органы
управления и властные структуры)».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми
можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми
можно опровергнуть её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: