Контрольная работа "Первобытность" 5 класс

_________________ 5 класс

(дата)

Контрольная работа ___________________

по теме _________________________________________________

Ф.И. учащегося____________________________________________________________________

Вариант – 1

1. Расположите на ленте времени в хронологической последовательности на ленте времени

и укажите даты событий:

А) Появление древнейшего человека

Б) появление человека разумного

В) Начало обработки металлов

Г) Появление земледелия

2. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?

А) охота Б) скотоводство В) собирательство

3. Кто управлял родовой общиной?

А) цари Б) жрецы В) старейшины

4. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:

А) медь Б) бронза В) железо

5. Первое домашнее животное, прирученное человеком

А) корова Б) лошадь В) собака

6. Какое занятие первобытных людей возникло примерно в одно и то же время с земледелием?

А) скотоводство Б) охота В) обработка металлов

7. В каком человеческом коллективе появилось имущественное неравенство?

А) в человеческом стаде Б) в родовой общине В) в соседской общине

8. Выберете причину появления религии:

А) Неумение человека объяснять явления природы

Б) В родовой общине

В) В соседской общине

9. Что такое племя?

А) Несколько соседских общин, проживающих вместе

Б) Несколько родовых общин, проживающих вместе

В) Коллектив людей, объединенных родственными связями

10. Найдите ошибки - 5.

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более 2 млн лет назад... Вот движется

группа похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды — небо почернело от туч. Только

двое веселых мальчишек отстают от остальных, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать!»

— кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из

звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же

достали из-за пазухи и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли

от ужаса — к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет дальше?!

Узнать не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.

Какие исторические ошибки содержит сон ученика?

11. Соотнесите термин и понятие:

1. Исторический источник

A. Наука о прошлом

2. Документ

B. перечень используемых на карте условных знаков и объяснения к ним. Легенда

должна содержать все использованные на карте условные знаки, которые должны

быть расположены в таком порядке, чтобы из чтения легенды можно было составить

представление о содержании карты, не глядя на нее. Изображения знаков в легенде и

на карте должны быть одинаковыми.

3. Историческая хронология

C. вещь, созданная людьми и несущая в себе сведения о прошлом человеческого

общества.

4. Историческая карта

D. исторический источник, дошедший до наших дней

5. Религия

E. изображение Земли или большой части земной поверхности в различные времена

истории человечества.

6. Памятник

F. Вера в существование сверхъестественных сил

7. История

G. исторический источник, содержащий текст, изображение или звук.

8. Легенда карты

H. Древнейший коллектив людей, в котором они трудились и передавали свои знания по

наследству

9. Человеческое стадо

I. Наука изучающая время

12. Какие виды исторических источников вы знаете? Запишите их и приведите пример к каждому виду

исторического источника.

А.__________________________________________________________

Б. __________________________________________________________

В. _________________________________________________________

13. Напишите отличительные особенности родовой общины от человеческого стада.

_________________________________________________________________________________

*14. Чем первобытный человек отличается от животного?

_________________________________________________________________________________

_________________ 5 класс

(дата)

Контрольная работа ___________________

по теме _________________________________________________

Ф.И. учащегося____________________________________________________________________

Вариант – 2

1. Расположите на ленте времени в хронологической последовательности на ленте времени

и укажите даты событий:

А) Появление древнейшего человека

Б) появление человека разумного

В) Начало обработки металлов

Г) Появление земледелия

2. Выберете главную причину появления неравенства среди людей:

А) распад родовой общины

Б) изменение орудий труда

В) появление государства

3. Что позволило человеку пережить ледниковый период?

А) собирательство Б) изобретение металлических орудий труда В) овладение огнём

4. Из чего первобытные люди делали первую одежду?

А) из шёлка Б) из шкур диких животных В) из хлопка

5. Несколько родовых общин, живших в одной местности:

А) человеческое стадо Б) племя В) соседская община

6. Первое орудие труда первобытного человека

А) мотыга Б) заостренный камень В) плуг

7. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу

А) гарпун Б) лук В) рубило

8. Что называется искусством?

А) творческое воспроизведение окружающего мира

Б) Стремление человека объяснить загадки природы

В) Желание людей лучше охотиться

9. Первое домашнее животное, прирученное человеком:

а) корова б) лошадь в) собака.

10. Найдите ошибки - 5.

Один ученик задремал на уроке. Приснилась ему Африка более 2 млн лет назад... Вот движется

группа похожих на обезьян людей. Все спешат уйти от непогоды — небо почернело от туч. Только

двое веселых мальчишек отстают от остальных, увлеченно о чем-то разговаривая. «Хватит болтать!»

— кричит на них вожак. Внезапно повалил сильный снег, все сразу продрогли, даже одежда из

звериных шкур не могла защитить людей от холода. Наконец они спрятались в пещере. Тут же

достали из-за пазухи и стали жевать коренья, орехи и даже черствый хлеб. Вдруг все застыли от

ужаса — к пещере приближался страшный хищник: огромный динозавр. Что будет дальше?! Узнать

не удалось: звонок с урока прервал сон на самом интересном месте.

Какие исторические ошибки содержит сон ученика?

11. Соотнесите термин и понятие:

1. Исторический

источник

A. Наука о прошлом

2. Документ

B. перечень используемых на карте условных знаков и объяснения к ним. Легенда

должна содержать все использованные на карте условные знаки, которые должны

быть расположены в таком порядке, чтобы из чтения легенды можно было составить

представление о содержании карты, не глядя на нее. Изображения знаков в легенде и

на карте должны быть одинаковыми.

3. Историческая хронология

C. вещь, созданная людьми и несущая в себе сведения о прошлом человеческого

общества.

4. Историческая карта

D. исторический источник, дошедший до наших дней

5. Религия

E. изображение Земли или большой части земной поверхности в различные времена

истории человечества.

6. Памятник

F. Вера в существование сверхъестественных сил

7. История

G. исторический источник, содержащий текст, изображение или звук.

8. Легенда карты

H. Древнейший коллектив людей, в котором они трудились и передавали свои знания по

наследству

9. Человеческое стадо

I. Наука изучающая время

12. Какие виды исторических источников вы знаете? Запишите их и приведите пример к каждому виду

исторического источника.

А.__________________________________________________________

Б. __________________________________________________________

В. _________________________________________________________

13. Напишите отличительные особенности родовой общины от человеческого стада.

_________________________________________________________________________________

*14. Чем первобытный человек отличается от современного человека?

_________________________________________________________________________________

Скачать материал

Контрольная работа "Первобытность" 5 класс

История - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы