Проект по патриотическому воспитанию "Бессмертный подвиг наших земляков"

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 22 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ 623950 г. Тавда, Свердловская область, ул. Ленина 87а, тел. 5-01-11 Проект по патриотическому воспитанию Бессмертный подвиг наших земляков

Выполнили: Краснова Дарья Сергеевна

Костина Екатерина Александровна

Новопашина Анна Викторовна

Бармина Светлана Николаевна

Тавда, 2018

Родина – это сложное понятие, которое включает в себя любовь к самым близким людям – матери, отцу, к своему дому, улице, на которой живешь, родному городу, родной природе. Сегодня дети дошкольного возраста мало что знают о войне, событиях, ее героях и их подвигах. Использование сведений этого проекта позволит детям познакомиться с героями – земляками и совершенными ими подвигами. Родина – это сложное понятие, которое включает в себя любовь к самым близким людям – матери, отцу, к своему дому, улице, на которой живешь, родному городу, родной природе. Сегодня дети дошкольного возраста мало что знают о войне, событиях, ее героях и их подвигах. Использование сведений этого проекта позволит детям познакомиться с героями – земляками и совершенными ими подвигами. Цель проекта: формирование основ патриотического воспитания детей дошкольного возраста, привлечение внимания родителей к деятельности по увековечению памяти, павших за Отечество и забота о живых победителях. Задачи:

• Знакомство детей с историей Великой Отечественной войны, с рассказами о подвигах ветеранов - участников.
• Прививать любовь к Родине, гордость за свое Отечество.
• Воспитывать уважительное отношение к своему народу, заботу о ветеранах – участниках Великой Отечественной войны.
• Организация с семьями детей по сбору информации о родственниках-участниках Великой Отечественной войны. 
• Преемственность поколений в деятельности по сохранению памяти павших.

Участники проекта: воспитанники средней, старшей, подготовительной к школе групп, воспитатели, музыкальный руководитель, старший воспитатель, родители воспитанников.

• Область применения: нравственное, патриотическое воспитание, приобщение к социокультурным ценностям, ИЗО, чтение художественной литературы, познавательная деятельность, музыка.

Формы и методы реализации проекта:

• Непосредственно образовательная деятельность;
• целевые прогулки и экскурсии;
• рассматривание тематических альбомов, репродукций картин, иллюстраций, фотографий;
• чтение художественной литературы о героях ВОВ, о детях войны, о доблести и славе российских войск;
• беседы;
• организация выставок творческих работ (индивидуальных, коллективных и выполненных совместно с родителями);
• организация мини-музея;
• индивидуальная работа с детьми;
• взаимодействие с семьей;
• взаимодействие с социумом.

Ожидаемые результаты:

• Расширится кругозор детей о героическом прошлом своей Родины. Дети будут знать и иметь представление о том, что наш народ перенес страшную и тяжелую войну и вышел победителем.
• Дети в общих чертах узнают много нового о начале войны, о сражениях, о победе.
• Воспитанники научатся понимать ценность той великой победы, ценность мира на земле, начнут проявлять интерес к историческим событиям своей страны и их героях.
• Дети смогут использовать полученные знания в продуктивных видах деятельности.
• У детей разовьется познавательный интерес и любознательность, повысится патриотическое самосознание.

Содержательная часть. Данный проект включает в себя три этапа – подготовительный, практический (исследовательский) и итоговый (обобщающий). I Подготовительный:

• Выбор темы проекта, его типа;
• Составление плана проекта;
• Сбор информации, литературы, другого материала;
• Мониторинг знаний детей на начальном этапе проекта (беседа);
• Подготовка развивающей среды.
II Практический (исследовательский)
• Работа с детьми;
• Работа с педагогами;
• Взаимодействие с родителями;
• Взаимодействие с социумом.
III Итоговый
• Мониторинг знаний детей на заключительном этапе проекта (блиц-опрос);
• Организация мини-музея Славы;
• Конкурс рисунков;
• Конкурс чтецов;
• Досуговые мероприятия

Встреча в доме ветеранов с участниками Великой Отечественной войны и тружениками тыла Ежегодные встречи в детском саду с ветеранами Выступление воспитанников на площади Победы 9 мая, участие в Бессмертном полку Выступление педагогов и детей Мини-музей Славы Парад военной техники Заключение В рамках нашего проекта взята история в годы Великой Отечественной войны. Именно проектная деятельность в совокупности дала возможность познакомить дошкольников с героями Великой Отечественной войны. У дошкольников возникло огромное желание быть сильными, отважными, смелыми, как их дедушки и бабушки. Это проявлялось на спортивных досугах, на празднике «Этот День Победы!».С огромным интересом дети знакомились с военной техникой, военной формой; изготавливая вместе с воспитателями макеты: «Военный полигон», «Военная бухта» и т.д. На наш взгляд, суть гражданско-патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей. Важным условием нравственно-патриотического воспитания детей стала тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызвала у ребенка сильные эмоции, заставила сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Заключение В рамках нашего проекта взята история в годы Великой Отечественной войны. Именно проектная деятельность в совокупности дала возможность познакомить дошкольников с героями Великой Отечественной войны. У дошкольников возникло огромное желание быть сильными, отважными, смелыми, как их дедушки и бабушки. Это проявлялось на спортивных досугах, на празднике «Этот День Победы!».С огромным интересом дети знакомились с военной техникой, военной формой; изготавливая вместе с воспитателями макеты: «Военный полигон», «Военная бухта» и т.д. На наш взгляд, суть гражданско-патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей. Важным условием нравственно-патриотического воспитания детей стала тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызвала у ребенка сильные эмоции, заставила сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Список используемой литературы

• Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. Виноградовой А. М., - М., 1980.
• Детям о Великой Победе / Казаков А. П., Шорыгина Т. А., - М., 2007.
• Дни воинской славы / Зацепина М. Б., М., - 2008.
• Дошкольникам о защитниках отечества / Под.ред. Кондрыкинской Л. А. - М., 2006.
• Патриотическое воспитание детей 4 – 6 лет / Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф., - М., 2007.
• Патриотическое воспитание дошкольников / Алешина Н. В. – М., 2008.
• Приобщение детей к художественной литературе / Гербова В. В., М., - 2006.
• Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С. – М., 2004.
• Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 - 2005 годы».
• Закон РФ «Об образовании».
• Закон «О днях воинской славы (победных днях) России».
• Закон «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.».
• Закон «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества».

Спасибо за внимание

• Для публикации информации о детях получено письменное разрешение родителей (законных представителей)