Проект по патриотическому воспитанию "Бессмертный подвиг наших земляков"

Подписи к слайдам:
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 22 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ 623950 г. Тавда, Свердловская область, ул. Ленина 87а, тел. 5-01-11 Проект по патриотическому воспитанию Бессмертный подвиг наших земляков

Выполнили: Краснова Дарья Сергеевна

Костина Екатерина Александровна

Новопашина Анна Викторовна

Бармина Светлана Николаевна

Тавда, 2018

Родина – это сложное понятие, которое включает в себя любовь к самым близким людям – матери, отцу, к своему дому, улице, на которой живешь, родному городу, родной природе. Сегодня дети дошкольного возраста мало что знают о войне, событиях, ее героях и их подвигах. Использование сведений этого проекта позволит детям познакомиться с героями – земляками и совершенными ими подвигами. Родина – это сложное понятие, которое включает в себя любовь к самым близким людям – матери, отцу, к своему дому, улице, на которой живешь, родному городу, родной природе. Сегодня дети дошкольного возраста мало что знают о войне, событиях, ее героях и их подвигах. Использование сведений этого проекта позволит детям познакомиться с героями – земляками и совершенными ими подвигами. Цель проекта: формирование основ патриотического воспитания детей дошкольного возраста, привлечение внимания родителей к деятельности по увековечению памяти, павших за Отечество и забота о живых победителях. Задачи:
  • Знакомство детей с историей Великой Отечественной войны, с рассказами о подвигах ветеранов - участников.
  • Прививать любовь к Родине, гордость за свое Отечество.
  • Воспитывать уважительное отношение к своему народу, заботу о ветеранах – участниках Великой Отечественной войны.
  • Организация с семьями детей по сбору информации о родственниках-участниках Великой Отечественной войны. 
  • Преемственность поколений в деятельности по сохранению памяти павших.
Участники проекта: воспитанники средней, старшей, подготовительной к школе групп, воспитатели, музыкальный руководитель, старший воспитатель, родители воспитанников.
  • Область применения: нравственное, патриотическое воспитание, приобщение к социокультурным ценностям, ИЗО, чтение художественной литературы, познавательная деятельность, музыка.
Формы и методы реализации проекта:
  • Непосредственно образовательная деятельность;
  • целевые прогулки и экскурсии;
  • рассматривание тематических альбомов, репродукций картин, иллюстраций, фотографий;
  • чтение художественной литературы о героях ВОВ, о детях войны, о доблести и славе российских войск;
  • беседы;
  • организация выставок творческих работ (индивидуальных, коллективных и выполненных совместно с родителями);
  • организация мини-музея;
  • индивидуальная работа с детьми;
  • взаимодействие с семьей;
  • взаимодействие с социумом.
Ожидаемые результаты:
  • Расширится кругозор детей о героическом прошлом своей Родины. Дети будут знать и иметь представление о том, что наш народ перенес страшную и тяжелую войну и вышел победителем.
  • Дети в общих чертах узнают много нового о начале войны, о сражениях, о победе.
  • Воспитанники научатся понимать ценность той великой победы, ценность мира на земле, начнут проявлять интерес к историческим событиям своей страны и их героях.
  • Дети смогут использовать полученные знания в продуктивных видах деятельности.
  • У детей разовьется познавательный интерес и любознательность, повысится патриотическое самосознание.
Содержательная часть. Данный проект включает в себя три этапа – подготовительный, практический (исследовательский) и итоговый (обобщающий). I Подготовительный:
  • Выбор темы проекта, его типа;
  • Составление плана проекта;
  • Сбор информации, литературы, другого материала;
  • Мониторинг знаний детей на начальном этапе проекта (беседа);
  • Подготовка развивающей среды.
  • II Практический (исследовательский)
  • Работа с детьми;
  • Работа с педагогами;
  • Взаимодействие с родителями;
  • Взаимодействие с социумом.
  • III Итоговый
  • Мониторинг знаний детей на заключительном этапе проекта (блиц-опрос);
  • Организация мини-музея Славы;
  • Конкурс рисунков;
  • Конкурс чтецов;
  • Досуговые мероприятия
Встреча в доме ветеранов с участниками Великой Отечественной войны и тружениками тыла Ежегодные встречи в детском саду с ветеранами Выступление воспитанников на площади Победы 9 мая, участие в Бессмертном полку Выступление педагогов и детей Мини-музей Славы Парад военной техники Заключение В рамках нашего проекта взята история в годы Великой Отечественной войны. Именно проектная деятельность в совокупности дала возможность познакомить дошкольников с героями Великой Отечественной войны. У дошкольников возникло огромное желание быть сильными, отважными, смелыми, как их дедушки и бабушки. Это проявлялось на спортивных досугах, на празднике «Этот День Победы!».С огромным интересом дети знакомились с военной техникой, военной формой; изготавливая вместе с воспитателями макеты: «Военный полигон», «Военная бухта» и т.д. На наш взгляд, суть гражданско-патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей. Важным условием нравственно-патриотического воспитания детей стала тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызвала у ребенка сильные эмоции, заставила сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Заключение В рамках нашего проекта взята история в годы Великой Отечественной войны. Именно проектная деятельность в совокупности дала возможность познакомить дошкольников с героями Великой Отечественной войны. У дошкольников возникло огромное желание быть сильными, отважными, смелыми, как их дедушки и бабушки. Это проявлялось на спортивных досугах, на празднике «Этот День Победы!».С огромным интересом дети знакомились с военной техникой, военной формой; изготавливая вместе с воспитателями макеты: «Военный полигон», «Военная бухта» и т.д. На наш взгляд, суть гражданско-патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей. Важным условием нравственно-патриотического воспитания детей стала тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызвала у ребенка сильные эмоции, заставила сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Список используемой литературы
  • Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников / Под ред. Виноградовой А. М., - М., 1980.
  • Детям о Великой Победе / Казаков А. П., Шорыгина Т. А., - М., 2007.
  • Дни воинской славы / Зацепина М. Б., М., - 2008.
  • Дошкольникам о защитниках отечества / Под.ред. Кондрыкинской Л. А. - М., 2006.
  • Патриотическое воспитание детей 4 – 6 лет / Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф., - М., 2007.
  • Патриотическое воспитание дошкольников / Алешина Н. В. – М., 2008.
  • Приобщение детей к художественной литературе / Гербова В. В., М., - 2006.
  • Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. Васильевой М. А., Гербовой В. В., Комаровой Т. С. – М., 2004.
  • Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 - 2005 годы».
  • Закон РФ «Об образовании».
  • Закон «О днях воинской славы (победных днях) России».
  • Закон «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.».
  • Закон «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества».

Спасибо за внимание

  • Для публикации информации о детях получено письменное разрешение родителей (законных представителей)