Конспект занятия по патриотическому воспитанию детей в средней группе "Наш дом - Россия"
Конспект занятия
по патриотическому
воспитанию
детей в средней группе
Тема: "Наш дом - Россия".
Подготовила:
Воспитатель МДОУ
детский сад №1
2013г.
Цель:
- закрепить знания детей о народно - прикладном искусстве; вызвать у них
чувство восхищения талантом русского народа и гордость за свой народ.
- воспитывать в детях любовь к своей Родине - России, интерес к народному
искусству.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, сегодня к нам на занятие пришли ваши знакомые - это куклы
Матрешки. Они принесли вам интересные картинки, давайте их посмотрим.
Что вы видите?
(выставляет на стенд иллюстрации с изображением природы России, а так
же различных красивых зданий, храмы разных городов России и др.)
Дети: ( перечисляют - лес, реки, моря, красивые дома, церкви и т.д.)
Воспитатель: Все это - страна, в которой мы живем, наш общий дом. Как она
называется?
Дети: ( Россия)
Воспитатель: Какая наша Родина?
Дети: ( большая, красивая, богатая, сильная...)
Воспитатель: И живут в этой стране очень талантливые люди. Наши гости ,
Матрешки, принесли вам много разных предметов, сделанных русскими
мастерами. Давайте их рассмотрим.
(Дети подходят к столу, на котором разложены предметы народно-
прикладного искусства - дымковские игрушки, хохлома)
-Что вы здесь видите?( дети перечисляют)
Все это русские мастера научились делать давным - давно. У мастеров были
ученики, они смотрели, как мастера работают, и тоже учились делать такие
же красивые предметы. Ученики становились мастерами и учили других. И
так много-много лет подряд. до сих пор русские мастера делают вот такие
красивые предметы. Все , что вы здесь видите, делают только в нашей стране
- России. Когда в нашу страну приезжают люди из других стран, они
обязательно на память о России покупают вот такие красивые сувениры. Вам
нравятся эти предметы? *(ответы детей)
Воспитатель:
Матрешки хотят загадать вам загадки об этих предметах. Попробуйте их
отгадать.
Это игрушка. Она сделана из глины. Игрушка белая и разрисована разными
красками. А узор очень необычный: это клеточки, а в клеточках
разноцветные кружочки. ( Дымковская игрушка)
Предмет, о котором я расскажу, сделан из дерева. Покрыт он золотой
краской. А на золотом поле ярко-красные ягоды смородины, красивые
зеленые листочки и тонкая - тонкая травка с завитками. ( Хохлома)
Это кукла. Она деревянная, красиво раскрашенная. В нее можно очень
интересно играть: разложить и сразу станет несколько кукол, сложить и
снова будет одна кукла. ( Матрешка)
( После каждого ответа воспитатель спрашивает, как дети догадались, что это
тот или иной предмет)
Воспитатель:
Ну, молодцы, все загадки отгадали. Матрешки принесли вам еще кое - что.
Посмотрите - это дымковская барышня, но юбка у нее белая. А вот это-
крышка от хохломского столика. Вы видите, она золотистого цвета, но
никаких узоров на ней нет. Сейчас вы будите русскими мастерами. Вам
нужно будет украсить юбку дымковской барышни и крышку хохломского
столика. А для этого Матрешки принесли вам разные детали. ( Детали лежат
на большом подносе).
Мальчики будут украшать крышку хохломского столика, а девочки - юбку
дымковской барышни. Все детали лежат вместе, поэтому, когда будите
выбирать, внимательно смотрите, какие из них подойдут к дымке, а какие к
хохломе. Ведь дымковские игрушки и хохломские изделия украшаются по
разному. ( Дети выполняют задание, воспитатель помогает им, советует,
подсказывает, если дети затрудняются. Когда работа будет закончена,
воспитатель вместе с детьми рассматривает работы, исправляет, если будут
допущены ошибки).
Воспитатель:
Вы славно потрудились, а сейчас мы отдохнем. Вставайте в хоровод. Русские
люди очень любили петь и водить хороводы. Давайте возьмем в наш
хоровод Матрешек. ( Звучит музыкальная запись хоровода, который дети
водили на музыкальном занятии).
Воспитатель:
Сегодня, ребята, мы с вами поговорили о России, о ее талантливых мастерах.
О России написано много стихов, сложено много песен. Вот послушайте
небольшое стихотворение М. Исаковского:
Поезжай за моря -океаны,
Надо всею землей пролети:
Есть на свете различные страны,
Но такой, как у нас , не найти.
