Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Славянский поселок" 7 класс

1
Технологическая карта урока истории по теме "Славянский поселок"
для умственно отсталых обучающихся 7 класса
Цель:
познакомить учащихся с жизнью, трудом и бытом восточных славян до
образования древнерусского государства.
Задачи:
Образовательные: формировать представление о жизни и быте восточных
славян.
Коррекционно-развивающие: учить выделять, находить и объяснять новые
слова и термины по содержанию рассказа; развивать умения работать с
иллюстрацией, исторической картой.
Воспитательные: вызвать чувство гордости и уважения к народу, его труду;
подчеркнуть, что благодаря трудолюбию славяне достигли успехов в
благоустройстве: умело выбирали места для своих поселений, строили
удобное жилье, постройки.
Основные знания:
Поселение – место, где селились славяне; жилища славян: мазанка, изба,
землянка; хозяйственные постройки: амбар, хлев.
Основные термины и понятия:
Поселение, частокол, мазанка, землянка
Ход урока.
1. Организация начала урока
Сядет тот, кто скажет, какой век записан римскими цифрами:
XIX в. (19 век) XVII в. (17 век) XIV в. (14 век)
VI в. (6 век) XVIII в. (18 век) XVI в. (16 век)
IX в. (9 век) IV в. (4 век) XI в. (11 век)
XXI в. (21 век) XIII в. (13 век) XV в. (15 век)
2. Повторение пройденного материала
а) Расшифруйте анаграммы, обозначающие объединение людей:
Д О Р (род – объединение родственников)
Я Л П Е М (племя – объединение людей, которые говорили на одном языке,
жили на одной территории и были связаны родственными узами)
Перечислите племена восточных славян (древляне, поляне,
северяне, дреговичи, вятичи, кривичи)
Я М Е Ь С (семья – несколько родственников, живущих вместе)
А Б И Щ О Н (община – объединение людей, которые всем пользовались
сообща).
Кто стоял во главе общины? Каким должен быть старейшина?
б) Разгадайте кроссворд.
1.Самый старый, мудрый и уважаемый член общины.
2. Военный начальник племени.
3. Предки русских, украинцев и белорусов.
4. Народное собрание племени.
5. Глава семьи.
2
6. Княжеское войско.
3. Актуализация знаний, объявление новой темы.
а) Жизнь восточных славян была трудной и суровой. Славяне селились на
берегах рек и озер. Для своих поселений они выбирали высокие места, чтобы
жилье не затопило водой. Славяне стремились обустроить свой быт, свои
поселения. Как же жили наши с вами предки - славяне? Какие жилища
строили? Как укрепляли свои поселения?
б) Запись темы урока в тетради: Славянский поселок.
4. Изучение нового материала
а) Работа с иллюстрацией на стр. 44 «Славянское поселение».
Поселение – место, где селились славяне.
Славяне селились на берегах рек и озер, рядом с непроходимыми
болотами и глубокими оврагами. Для своих поселений славяне всегда
выбирали высокие места.
• Как вы думаете, почему славяне селились на берегах рек и озер, рядом
с непроходимыми болотами, лесами и глубокими оврагами? (Реки,
озера, болота, леса и овраги являлись естественной защитой
славянских поселений от нашествий врагов и нападения диких зверей. В
реках – ловили рыбу, в лесах - охотились).
3
• Почему славяне строили свой поселок на высоком берегу? (Чтобы во
время весеннего разлива их жилье не затопило водой).
• Чем огорожено славянское поселение? (Высокий забор делали из
деревянных кольев, поэтому такой забор назывался частоколом).
• Вспомните, как пользовались восточные славяне всеми землями,
пастбищами, реками и лесами? (Пользовались вместе, сообща). Все
постройки внутри поселения тоже были общими. То есть славяне жили
общиной. Как звали самого старого, мудрого и уважаемого человека в
общине? (Старейшина).
б) Составление таблицы «Жилища восточных славян» (чтение абзацев
учебника, указанных учителем, поэтапное совместное заполнение
таблицы).
Название жилища
В какой местности
строили
Особенности
1. Мазанка (мазать)
(стр. 45, 1 абзац;
стр. 45 рисунок)
на юге, на просторных
полях
Строили из хвороста
или ивовых веток с
каркасом из жердей;
снаружи и изнутри
стены обмазывали
глиной.
2. Землянка
(стр. 45 – 46, 1 абзац,
стр. 45 рисунок)
там, где леса были
редкими
Пол ниже земли на
полтора метра; крыша
почти касается земли.
3. Изба (истопка)
(стр. 46, 2 абзац – стр.
47, стр. 45 рисунок)
в густых лесах (сосна,
ель)
Центральное место
занимала печь
в) Физкультминутка
Славяне жили в суровых условиях и всё делали сообща. Сейчас за окном
холодно, представим, как древние славяне могли согреться. Потрите ладони
друг о друга до ощущения тепла. Не разъединяя их, как бы слепите белый
4
пушистый шарик. Почувствуйте теплоту шарика. Затем, не меняя формы,
медленно разводите ладони. Тепло чувствуется? Разводите ладони до тех
пор, пока тепло будет плохо ощущаться. Согрели мы ладони, наверно, как и
наши предки согревались холодной порой. И, конечно, согревало славян их
жилище, о котором мы с вами узнали.
г) Работа со словарными словами. Хозяйственные постройки восточных
славян:
• Зачем славянам были нужны хозяйственные постройки? (стр. 47, 2 абзац)
Амбар – деревянная постройка для хранения зерна.
Хлев – деревянная постройка для домашних животных.
д) Обобщающее задание "Жилище и хозяйственные постройки
восточных славян".
Поселения восточных славян были простыми и удобными для жизни, для
труда, защиты от нападения врагов. Теперь вы можете представить, как
выглядели изба, мазанка, для чего служили амбары, хлев и другие
хозяйственные постройки.
Задание. Допишите в пустых клеточках названия построек восточных
славян.
5. Первичное закрепление изученного материала
а) Беседа по вопросам учителя:
• Какое место выбирали славяне для своего поселка?
• Докажите правильность выбора места для строительства поселка. (Не
заливает водой, далеко видно окрестность, недоступно для зверей, близость
с водой, безопасное место, плодородные земли).
• Какие жилища были у восточных славян? Почему они так назывались?
(Мазанки, землянки, избы).
• Какие сельскохозяйственные постройки были у славян? Для чего они
служили? (Амбар, хлев сенник, баня, колодец, конюшня)
5
б) Самостоятельная работа (по итогам выполнения самостоятельной
работы проводится индивидуальное оценивание ее выполнения и
комплексное оценивание работы обучающегося на уроке с
выставлением оценки в тетради и дневнике ученика):
Подбери значения к словам:
а) Изба, пол у которой был на полтора метра
ниже уровня земли, а крыша почти касалась
земли
б) Деревянная постройка для домашних
животных
в) Место, где селились славяне.
г) Изба, построенная из дерева, веток,
хвороста и обмазанная глиной.
д) Деревянная постройка для хранения
зерна.
е) Жилище славян, в котором центральное
место занимала печь
Ответы: 1 –в, 2 – г, 3 – а, 4 – е, 5 – д, 6 - б
6. Домашнее задание.
а) I уровень: стр. 49-50 (рассказ для дополнительного чтения
«Славянская изба»), выполнение задания на карточке:
Решите рисуночный кроссворд и прочитайте получившееся в выделенных
клеточках слово.
б) II уровень - отвечать на вопросы 1-4 на стр. 48-49
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: