Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Славянский поселок" 7 класс

Урок 10. Славянский поселок
Цель
Познакомить учащихся с жизнью, трудом и бытом восточных славян до
образования древнерусского государства.
Задачи
Образовательные: формировать представление о жизни и быте восточных
славян.
Коррекционно-развивающие: учить выделять, находить и объяснить новые
слова и термины по содержанию рассказа; развивать умения работать с
иллюстрацией, исторической картой.
Воспитательные: вызвать чувство гордости и уважения к народу, его
труду; подчеркнуть, что благодаря трудолюбию славяне достигли успехов в
благоустройстве: умело выбирали места для своих поселений, строили
удобное жилье, постройки.
Основные знания
Поселение — место, где селились славяне; жилища славян: мазанка, изба,
землянка; хозяйственные постройки: амбар, хлев.
Основные термины и понятия
Поселения, частокол, мазанка, землянка, лучина, изба, амбар, хлев, сусеки,
лохань.
Оборудование и материалы
Карта «Киевская Русь».
Тип урока
Комбинированный.
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Оргмомент
Повторение
пройденного
материала
Какую тему мы изучали на предыдущем
уроке? О чем шла речь на уроке?
Работа с заданиями.
Задание 1. Расшифруйте анаграммы,
обозначающие объединение людей
ДОР ЯЛПЕМ
Задание 2. Что это? Подчеркните
правильный ответ.
Большая группа людей, которая живет
на одной территории, говорит на одном
языке — это
Племя
Семья
Род
Вспоминают тему и со-
держание предыдущего
урока.
Выполняют устно.
Задание № 2, 3
карточки.
Задание 3. Перечислите племена
восточных славян.
Задание 4. Найдите в тексте
доказательство, что в роду все были
равны.
— Кто возглавлял общину?
Заполните пропуски.
Решают кроссворд: «Роды и племена
восточных славян».
1} Люди, от которых мы произошли.
2)Объединение людей, которые
говорили на одном языке и жили на
одной территории.
3)Объединение родственников.
4) Место, где селились славяне
Перечисляют названия
племен.
Самостоятельно чита-
ют текст, находят и
зачитывают вслух.
Дают ответ.
Один ученик зачитыва-
ет, остальные
проверяют.
Во главе общины стоял
старейшина. На вече
избирали военного на-
чальника, который назы-
вался князь. У князя
был отряд воинов. Этот
отряд назывался дру-
жиной.
Решают
Актуализа-
ция знаний,
объявление
новой темы
Вводное слово учителя.
Жизнь восточных славян была
трудной, суровой. Славянские племена
часто ссорились, воевали между собой.
Но они и любили мирную жизнь,
стремились обустроить свой быт, свои
поселения. О том, что представлял
собой славянский поселок, мы
поговорим.
Сообщение темы урока: «Славянский
поселок»
В тетрадь
Изучение
нового
материала
Работа с картой.
Показывает территорию, где жили
восточные славяне. Рисует мелом на
доске замкнутую кривую (овал). Вообра-
зите, что перед вами некая территория,
страна, и вам надо показать ее на карте.
Так это делать неправильно (касается
указкой страны где-нибудь в ее
центральной части) — в результате
показа не создается представления о
размерах и форме страны. Атак
правильно (учитель сравнивает свои
движения с ходом часов) обводит
границы территории.
Работа с текстом учебника.
Предлагает зачитать абзац.
— Где славяне любили селиться?
- Найдите на карте, вдоль каких рек
селились славяне.
Уточняет у учащихся, каким цветом на
карте обозначены реки, моря.
Работа с текстом.
-Какие жилища строили себе славяне?
-Какие хозяйственные постройки были
у восточных славян?
Каково назначение хозяйственных
построек?
Амбар —
Хлев —
Словарная работа: амбар, хлев.
Кратко проговорив изученный
материал, делает вывод.
Поселения восточных славян были
простыми и удобными для жизни, для
труда. Теперь вы можете представить,
как выглядели изба, мазанка, для чего
служили амбары, хлев и другие
хозяйственные постройки.
Стр. 44 1 абз.
Стр. 45
Первичное
закрепление
нового
материала
—Какие имеются у вас вопросы?
Закрепление материала проводится с
помощью заданий.
—Какое место выбрали славяне для
своего поселка?
Подчеркните правильный ответ:
В чаще леса
На берегу реки
Устно
На равнине
— Закончите предложения:
Дом древних людей сложен из …..
Окна закрыты ……
Пол в доме ... .
Дым выходит в ……….
Докажите правильность выбора места
для строительства поселка:
не заливает водой
далеко видно окрестность
недоступно для зверей
близость с водой
безопасное место
плодородные земли
Карточка
Карточка
Подведение
итогов
Комментарии учителя о работе учащихся
на уроке, объявление оценок
Слушают комментарии
учителя
Домашнее
задание
Сообщение домашнего задания.
Стр. 44-48, читать, отвечать на вопросы.
Записывают домашнее
задание
1
С
О
2
С
П
Е
3
П
Л
Е
М
Я
Е
Ь
М
Я
4
В
Е
Ч
Е
Н
5
О
Б
Щ
И
Н
А
6
К
И
7
Б
О
Л
Ь
Ш
А
К
К
О
Т
А
Р
Е
Й
Ш
И
Н
А
Н
9
Д
10
Р
У
Ж
И
Н
А
О
К
Д
“Восточные славяне”
По горизонтали:
3. Объединение людей, которые говорили на одном языке, жили на одной территории и были
родственниками. 4. Народное собрание племени. 5. Объединение людей, которые всем
пользовались сообща. 7. Глава семьи. 8. Самый старый, мудрый и уважаемый член общины.
9. Войско князя.
По вертикали:
1. Член племени. 2. Несколько родственников, живущих вместе. 6. Головной убор замужней
славянки. 10. Родственники.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: