Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Верования восточных славян" 7 класс

Урок 14. Верования восточных славян
Цель
Формировать представление о религии восточных
славян.
Задачи
Образовательные: познакомить с возникновением
верований в духов, богов и связанных с их
почитанием обрядов (молитвы,
жертвоприношения); помочь осознать, что древние
люди были бессильны перед многими явлениями
природы.
Коррекционно-развивающие: учить извлекать
новые знания из прочитанного текста; продолжить
развивать умения самостоятельно работать с
учебником.
Воспитательные: воспитывать у учащихся
интерес к древним поверьям и праздникам;
воспитывать уважение к людям других вер и
религий, поклонение силам природы.
Основные знания
Язычество — вера во многих богов.
Основные термины и понятия
Волхвы, кудесники, святилище, жертва, обряд,
идол, духи.
Оборудование и материалы
Кроссворд «Обычаи».
Тип урока
Комбинированный.
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Оргмомент
Повторение
пройденного
материала
— Какую тему изучали на предыдущем
уроке? О чем шла речь на уроке?
Фронтальная работа.
Использует кроссворд, который
составляли на прошлом уроке.
Кроссворд
Когда славяне устраивали тризну?
Почему славяне любили водить
хороводы?
Как славяне помогали друг другу?
Какие традиции дошли до нашего
времени?
Какая пища была главной у славян?
Во что верили славяне?
Актуализа-
ция знаний,
объявление
новой темы
Вводное слово учителя.
В древности люди были бессильны
перед явлениями природы. Они не могли
объяснить, почему дует ветер или светит
солнце, почему гремит гром. Бессилие
перед стихиями, страх перед неиз-
вестным привели к вере в богов.
Сообщение темы урока: «Верования
восточных славян»
Изучение
нового
материала
Рассказ учителя о возникновении
верований.
Словарная работа; боги, духи.
Объяснение, что такое язычество .
Словарная работа: язычество.
Задание. Напишите названия богов.
Сварог- бог неба.
Даждьбог – бог солнца.
Перун – бог грома и молнии.
Велес – покровитель животных.
Стрибог – бог ветра.
Контролирует запись в тетради.
Учитель приводит пример того, что
верования людей зависели от их
занятий.
Представьте себе два участка земли:
один — хорошо освещенный солнцем,
другой затененный. Оба участка
имеют черноземную почву и
получают одинаковое количество
воды во время дождя. Первый участок
земли дает лучший урожай зерна, чем
второй. В чем дело? Славяне стали
задумываться над причинами и
поняли, что обильные урожаи
невозможны без солнца. Славяне
стали задумываться: что такое
солнце? Почему бывает восход и заход
солнца? Не зная того, что солнце —
небесное тело, люди решили, что
солнце — это бог!
Работа с текстом учебника. Стр.78 (Как
молились богам)
Предлагает зачитать указанный абзац,
ответить на вопросы:
1) Что делали славяне для молитвы
своим богом?
Просит давать полные ответы.
2)Где ставили идолов?
3)Найдите объяснение слова «идол» и
запишите в тетради.
Идол – деревянное или каменное
изображение бога.
Словарная работа: святилище,
жертва.
4)Что приносили славяне для
задабривания богов?
5)Кого приносили в жертву?
6) Кто такие волхвы и кудесники?
Словарная работа: волхвы, кудесник.
Образный рассказ о духах,
населявших окружающий мир.
Самостоятельное задание.
Класс делится на две группы (по
желанию).
Одна группа стр. 82 –праздники.
Другая – стр.84.- духи.
Читают, потом
рассказывают
Постоянно контролирует ход работы.
Кратко проговорив изученный
материал, делает вывод по теме
Первичное
закрепление
нового
материала
Учитель задает вопросы нацеленные на
проверку и закрепление знаний по изу-
ченному материалу.
1)Почему у славян возникла вера в
богов?
2)Что такое язычество?
3)Задание. Определите, какое слово
лишнее? почему?
Перун, Велес, Леший, Купало
Подведение
итогов
Комментарии учителя о работе учащихся
на уроке, объявление оценок
Слушают комментарии
учителя
Домашнее
задание
Сообщение домашнего задания.
Стр. 77-81, читать, отвечать на вопросы.
Записывают домашнее
задание
Дополнительные материалы
Чтобы обмануть лешего, славяне придумывали себе второе имя. Когда
они приходили в лес, то произносили вслух это имя. Они верили, что
таким образом обманут лешего и он не узнает, кто на самом деле
приходил в лес.
В лесу обитал еще один дух — Баба Яга. Злая колдунья поднималась над
вершинами деревьев на метле, летала и высматривала людей в лесу,
чтобы заманить их к себе.
^ Славяне верили, что в болотах обитает Шишига. Этот болотный дух
представлялся нашим предкам маленьким, горбатым и пузатым. Руки у
него — как сучки у деревьев. Шишига ухал и хлюпал, выл, заманивая
людей в болотную трясину.
^ Масленицу праздновали целую неделю. Каждый день имел свое
название: понедельник — встреча масленицы, вторник -— заигрыш,
среда — лакомка, четверг — разгул, пятница — тещины вечера, суббота
— проводы масленицы, а воскресенье — прощенный день. В этот день
славяне просили друг у друга прощения, чтобы солнце и весну встретить
с чистым сердцем и душой.
Была у славян такая забава — кулачный бой. Ни один праздник не
обходился без кулачных боев. Все мужчины делились на две команды,
которые и дрались между собой. Мужчины показывали в бою смелость,
выносливость. Дрались только руками.
Блиц – опрос.
1. Наука о прошлом.
2. Люди, от которых мы произошли.
3. Старший, уважаемый человек в племени.
4. Военный командир.
5. Войско князя.
6. Дом из брёвен
7. Дом наполовину в земле
8. Дом обмазанный глиной
9. Чем пашут землю.
10. Собирание плодов, ягод, грибов, трав.
11. Строение для скота
12. Строение для хранения зерна
13. Собирание мёда диких пчёл.
14. Делает посуду из глины.
15. Большая лодка.
16. Делает посуду из дерева
17. Куёт предметы из железа
18. Забор из заострённых брёвен вокруг посёлка.
19. Основное занятие восточных славян.
20. Главная пища славян
21. Хлеб, зерно.
22. Праздничный хлеб.
23. Два камня для перетирания зерна в муку
24. Танец по кругу, взявшись за руки
25. Песнь над умершим
26. Поминальный обед
27. Предметы, рисунки для защиты от зла
Скачать материал

История - еще материалы к урокам: