Конспект ОД "Берегите наш поселок Карсун от мусора"
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД №6 «БЕЛОСНЕЖКА»
Р.П. КАРСУН
Конспект образовательной деятельности
для детей старшей группы
«Берегите наш поселок Карсун от
мусора»
Подготовила:
Воспитатель Мустякимова Л.Н.
Карсун 2015
Цель: формирование целостного восприятия окружающего мира, развитие
интереса к исследовательской и познавательной деятельности детей.
Программное содержание: способствовать обогащению и закреплению
знаний детей о своем поселке, расширению представления детей
о значимости чистоты в жизни человека и его роли в жизни поселка;
развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи
и делать выводы; прививать любовь к чистоте. Развивать речь детей, и
умение отвечать полным ответом.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,
социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое
развитие, художественно-эстетическое.
Оборудование: проектор, кортинки с изображением свалок,
демонстративный материал, листы для рисования, карандаши, два ведра,
пластикопыу бутылки и бумажные коробки.
Содержание организационной деятельности:
- Давайте посмотрим, что мы видим на картине?
Ответы детей.
Сегодня мы с вами будем говорить о нашем поселке. Как называется наш
поселок? Посмотрите на экран какой он красивый. Это наш поселок Карсун.
-Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы мне потом скажите о чем это
стихотворение.
Словно крыша над землею,
Голубые небеса.
А под крышей голубою -
Реки, горы и леса,
Океаны, пароходы
И поляны, и цветы.
Страны все и все народы.
И конечно, я и ты.
-О каком доме идет речь в стихотворении.
Ответы детей (О том, что нас окружает, о природе) .
-Ребята, каждый из нас живет в собственном доме. Но как только мы
выходим за порог своего дома, мы попадаем в другой, общий для всех, дом.
И этот дом наш поселок и природа, которая нас окружает. Почему мы
природу называем домом? (Без воды, воздуха, солнца, растений, животных
не может прожить) .
Как вы думаете что это? (Рассматривают свалки)
А мусорить на улицах поселка - это хорошо?
Если мы с вами не будем беречь поселок, что с ним произойдет?
Ответы детей.
Дидактическая игра «Это хорошо или плохо»
1. Что будет, если не вывозить мусор из контейнера?
2. Нужна ли свалка и зачем?
3. Красиво ли смотрится свалка около речки, леса или на поляне?
Ответы детей.
Молодцы, ребята! Правильно и быстро ответили на вопросы!
Как вы думаете как можно помочь поселку?
Тогда вставайте, будем мусор собирать! (физминутка)
Мы по улице идём
На которой мы живём
Мы бумажки и стекляшки
Собираем и кладём
Раз - в ведро, а два- в корзину!
Наклоняем дружно спину!
Если дружно потрудится
Всё вокруг преобразится!
Дидактическая игра «Каким бывает мусор». Вам надо разложить мусор по
бакам. (самостоятельная деятельность детей)
Молодцы, ребята! Хорошо справились с заданием.
-Посмотрите на экран, то вы там видите?
Ответы детей
-Давайте вместе с вами нарисуем знаки по охране нашей природы.
Художественное творчество: рисование. Знаки по охране природы
Молодцы, ребята! Сегодня мы много интересного узнали. Вы дружные,
умные, сильные.
А на последок я хочу вам прочитать стихотворение А. Усачева «Мусорная
фантазия»
Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы.
Но когда летать начнут в школу на ракете –
Пострашней произойдут беды на планете…
Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты
Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты.
Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,
А посыплются как град старые ботинки.
А когда пойдут дожди из пустых бутылок –
На прогулку не ходи: береги затылок!
Что же вырастет в саду или в огороде,
Как пойдёт круговорот мусора в природе?.
И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,
Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!
