Конспект урока "Представление о пиктограмме в прикладных задачах" 2 класс
Представление о пиктограмме в прикладных задачах.
Цели: 1) закрепить знания о погоде; 2) учить соотносить условные обозначения
с природными явлениями; 3) учить составлять обратную задачу; 4 ) развивать
мелкую моторику, память, речь, внимание, мышление; 5) воспитывать любовь к
животным, дисциплинированность.
Программное обеспечение: программа Климат из пакета Малыш.
Оборудование: таблицы с соотношениями, иллюстрации животных.
Ход урока:
I. Орг. момент.
II. Бескомпьютерная часть.
- Ребята, наш сегодняшний урок будет немного связан с уроком окружающего
мира ( природоведения ). Поэтому, вспомним, что вы изучали на данных
уроках.
1. Беседа о ветре.
- Что такое ветер?
(Движение, поток воздуха в горизонтальном направлении )
- Что значит направление ветра?
( Под направлением ветра подразумевают направление, откуда он дует)
- Как узнать направление ветра?
( Для измерения направления ветра служит флюгер)
- Как устанавливают флюгер?
(Флюгер устанавливается вертикально на открытом и возвышенном месте,
например, на башне, крыше здания или высоком столбе)
- Перечислите виды ветров.
( Бриз, муссон, пассат)
2. Соотнесите значки и виды облачности.
Вид облачности
Условный
знак
1.Ясно (В течение всего дня светит
солнце или есть небольшие облака)
2.Переменная облачность (Небо то
чистое, то покрыто облаками)
3.Пасмурно (Солнце не светит, всё
небо покрыто облаками)
3. Соотнесите виды осадков и их обозначения.
4.
4. Соотнесите виды атмосферного давления с условными знаками.
5. - Какой бывает температура, когда тает снег?
( 0 градусов )
- А если после этого похолодает и на улице будет мороз 10 градусов, какую
температуру запишем?
( - 10 )
- Знак минус говорит о том, что погода холодная?
( да )
- Это ниже или выше нуля?
( ниже )
6. - А сейчас вам нужно записать выражение.
- На улице мороз 15 градусов. На следующий день потеплело на 10 градусов.
( 15 – 10=5 градусов мороза, т.е. -5 )
- А теперь нам нужно составить обратную задачу, зная выражение: 15-5=10
( На улице мороз 15 градусов. На следующий день был мороз 5 градусов. На
сколько потеплело? )
7. – Каким цветом обозначается морозная погода?
- Каким цветом отмечают теплую погоду?
8. Соотнесите животных и места их обитания.
Север
Тайга
Степь
Физ. минутка.
1. И.п. – основная стойка.
1 – руки за голову; локти развести пошире, голову наклонить назад,
2 – локти вперед,
3-4 – руки расслабленно вниз, голову наклонить вперед.
Повторить 4-6 раз. Темп медленный.
2. И.п. – основная стойка, кисти в кулаках.
Встречные махи руками вперед и назад. Повторить 4 – 6 раз. Темп средний.
3. И.п. – руки в стороны.
1-2 – присед, колени вместе, руки за спину.
3 – выпрямляя ноги, наклон вперед, руками коснуться пола.
4 – и.п.
Повторить 6-8 раз. Темп средний.
III. Компьютерная часть.
В программе требуется по обозначениям климатического пояса найти
животных, которые в нем живут, и наоборот, по виду животного догадаться об
обозначении соответствующего климатического пояса.
При включении программы появляется заставка с двумя цифрами : 1 и 2. Они
означают 2 возможных варианта программы Климат. Сначала дети выбирают
цифру 1 – роль курсора берет на себя девочка. Дети нажимают на клавишу
выполнения. Девочка оказывается на карте земного шара, в начале маршрута,
отмеченного красной пунктирной линией. Девочку надо провести по маршруту
по всем климатическим поясам. Когда ей станет жарко, она снимает лишнюю
одежду, когда вступит в холодный пояс – начнет одеваться теплее.
Для управления движением девочки нужно нажимать любую из клавиш -
стрелок.
В некоторых точках маршрута девочка останавливается. Дальше она не
пойдет до тех пор, пока ребенок не решит обозначалку.
На экране появляется меню из рисунков животных. Надо выбрать животное,
которое проживает в том климатическом поясе, где остановилась девочка. Если
ответ будет правильным – то заиграет веселая мелодия. Если же нет – то
музыка прозвучит сурово.
Первый вариант программы Климат завершается тогда, когда девочка
совершит кругосветное путешествие: она приходит на северный полюс, одетая
в теплую шубу.
Дети оказываются вновь в заставке программы Климат. Надо выбрать цифру
2, около которой размещен мальчик. Управление этим курсором точно такое
же. Вот мальчик дошел до точки первой остановки. Около нее стоит верблюд.
Среди условных знаков в таблице – меню выбрать тот, который соответствует
области обитания верблюдов.
IV. Итог урока.
- Чем мы занимались сегодня на уроке?
- О каких климатических поясах говорили?
- Что вы узнали о животных?
