Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Безопасность в Интернете" 3 класс

МОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов
села Александровского
Александровского района
Ставропольского края
Урок информатики и ИКТ
по теме:
«Безопасность в Интернете»
(3 класс)
Подготовила учитель начальных классов:
Хныкина Галина Алексеевна
Декабрь 2012 года
Тема: Безопасность в Интернете.
Цель урока:
- Обеспечение информационной безопасности учащихся путем привития им
навыков ответственного и безопасного поведения в современной
информационно-коммуникационной среде.
Задачи урока:
Научить учащихся критически относиться к информационной продукции,
распространяемой в сети Интернет;
Уметь отличать достоверные сведения от недостоверных, вредную
информацию от безопасной;
Избегать навязывания информации, способной причинить вред здоровью,
нравственному и психическому развитию, чести, достоинству и репутации
учащихся;
Распознавать признаки злоупотребления неопытностью и доверчивостью
учащихся, попытки вовлечения их в противоправную деятельность;
Тип урока: урок изучения нового.
Организационные формы общения: индивидуальная, парная, групповая,
коллективная.
Структура урока:
1. Мотивационная беседа с последующей постановкой цели.
2. Актуализация опорных знаний.
3. Изучение нового:
а) Составление синквейна.(Работа в парах);
б) Проблемная ситуация (мозговой штурм);
4. Физкультминутка.
5. Продолжение работы:
а) Беседа о компьютерных играх;
б) Беседа. Опасности в Интернете;
в) Правила безопасного поведения в Интернете;
г) Беседа о Всемирном Дне безопасного Интернета;
6. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Ход урока:
1. Мотивационная беседа. Сообщение темы урока.
Один мудрец давал совет:
«Полезно наблюдать,
Все впечатления копить, -
И будешь много знать».
- Какой совет дал мудрец?
- Сегодня на уроке мы будем следовать совету мудреца, работая по теме урока:
«Безопасность в Интернете».
2. Актуализация опорных знаний.
Что такое Интернет?
- Ответить на этот вопрос помогут нам дети - группа «Всезнайки».
1 ученик. Интернет – обширная информационная система, которая стала наиболее
важным изобретением в истории человечества. Хотя сеть интернет построена на основе
компьютеров, программ и линий связи, в действительности она представляет собой систему
взаимодействия людей и информации.
2 ученик. Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая
соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети. Сеть Интернет
представляет собой информационную систему связи общего назначения. Получив доступ к
сети, можно сделать многое.
3 ученик. При помощи Интернета можно связаться с человеком, который находится,
например, в Австралии или Америке. Если компьютер вашего друга подключен к
Интернету, вы можете переписываться с ним при помощи электронной почты, общаться с
ним в «чатах» и даже видеть своего собеседника.
4 ученик. В Интернете собрана информация со всего мира. Там можно отыскать
словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку. Можно посмотреть
фильмы, теле- и радиопередачи, найти массу программ для своего компьютера.
5 ученик. Что касается Интернета, то кроме чатов там есть форумы, где обсуждаются
серьезные вопросы и где можно высказать свою точку зрения. Так что Интернет дает очень
большие возможности для самоутверждения, самовыражения.
- Давайте составим синквейн.
3. Изучение нового.
а) Составление синквейна. (Работа в парах)
Название (существительное)
Описание (два прилагательных)
Действия
Чувство (фраза)
Повторение сути
Например:
Интернет
Всемирный, быстрый
Найдёт, поможет, подскажет
Дружелюбное, безопасное общение
Всемирная паутина
б) Проблемная ситуация (мозговой штурм)
- Интернет помогает нам общаться, узнавать новое, делать покупки, заключать сделки.
- А может ли Интернет быть опасным? Он – наш друг или враг? Давайте обсудим.
1.Как не сбиться нам в пути?
Где и что в сетях найти?
Нам поможет непременно
Поисковая система.
Ей задай любой вопрос,
Всё, что интересно –
Вмиг ответ она найдёт
И подскажет честно.
2.Иногда тебе в сети
Могут встретиться вруны.
Обещают всё на свете:
Подарить бесплатно детям
Телефон, щенка, айпод
И поездку на курорт.
Их условия не сложны:
СМС отправить можно
С телефона папы, мамы –
И уже ты на Багамах.
Ты мошенникам не верь,
Информацию проверь!
- В каком случае Интернет – наш друг, а в каком – враг? Объясните.
4. Физкультминутка. Упражнения для глаз.
- Посмотрите вверх и представьте там облачко. Из него медленно и плавно падают
снежинки. Проследите их путь сверху вниз. (Повторить несколько раз). Зажмурьте глаза, а
потом откройте.
5. Продолжение работы.
а) Беседа о компьютерных играх
- Давайте поговорим ещё об одной возможности, которую даёт нам Интернет.
За компьютером сижу,
На экран его гляжу.
Увлекла меня с утра
Интересная игра.
До чего люблю я, братцы,
С грозной нечестью сражаться:
Поражения не зная,
Злобных монстров побеждаю!
Но, чтоб я не расслаблялся,
Хитрый монстр теперь попался,
И на уровне на пятом
Он убил меня, ребята.
Я убит… Вот это да!
Это вам не ерунда!
Хорошо, что монстр злой-
Виртуальный не живой!
- О чём это стихотворение? Что мы можем сделать, чтобы не попасть в Интернет
зависимость? (Нужно стать грамотным пользователем, осваивать полезные программы,
нужно поменьше играться, а заняться спортом, общаться с друзьями, читать книги и т. п.)
б) Беседа. Опасности в Интернете.
-Какие опасности могут подстерегать детей в Интернете?
Интернет - технологии стали неотъемлемой частью жизни современного человека,
особенно популярны они среди детей и молодежи. Однако виртуальное пространство
полно опасностей. Угрозы, хулиганство, вымогательство, неэтичное и агрессивное
поведение – все это нередко можно встретить. Еще одна опасность подстерегает
любителей чатов. Виртуальное общение не может заменить живой связи между людьми.
Человек, погрузившийся в вымышленный мир под чужой маской, постепенно теряет свое
лицо, теряет и реальных друзей, обрекая себя на одиночество. Так же как и в обычной
жизни, в Интернете появились свои хулиганы, которые осложняют жизнь другим
пользователям Интернета. По сути, они те же дворовые хулиганы, которые получают
удовольствие, хамя и грубя окружающим. Большую опасность для наших компьютеров
представляют вредоносные программы. К вредоносным программам относятся вирусы,
черви и «троянские кони» – это компьютерные программы, которые могут нанести вред
вашему компьютеру и хранящимся на нем данным. Они также могут снижать скорость
обмена данными с Интернетом и даже использовать ваш компьютер для распространения
своих копий на компьютеры ваших друзей, родственников, коллег и по всей остальной
глобальной Cети.
в) Давайте сформулируем правила безопасного поведения в Интернете.
(Презентация)
- Детям раздаются памятки по правилам безопасного поведения в Интернете.
Памятка
- Всегда помни своё Интернет - королевское имя (E - mail, логин, пароли) и не кланяйся
всем подряд (не регистрируйся везде без надобности)!
- Не забывай обновлять антивирусную программу – иначе вирус Серый Волк съест весь
твой компьютер!
- Не поддавайся ярким рекламам-указателям и не ходи путаными тропками на
подозрительные сайты: утопнуть в трясине можно!
- Если пришло письмо о крупном выигрыше – это «Обман-грамота»: просто так выиграть
невозможно, а если хочешь зарабатывать баллы, нужно участвовать в полезных
обучающих проектах!
- Учись работать в Интернете, находить интересное, новое. Интернет вдохновляет
на творчество, саморазвитие, личностный рост. Достаточно пройтись по рукодельным
или кулинарным сайтам, как тут же хочется сделать что-нибудь самому.
- Записывайте свои впечатления в блог, создавайте галереи своих фотографий и видео,
включайте в друзья людей, которым вы доверяете.
Следуй этим правилам каждый раз, когда «выходишь» в Интернет!
г) Беседа о Всемирном Дне безопасного Интернета
Всемирный День безопасного Интернета отмечают в феврале по инициативе
Еврокомиссии, которая была поддержана европейскими некоммерческими организациями
в январе 2004 года. Каждый день дети и взрослые пользуются Интернетом, который
служит для нас рабочим инструментом, средством связи и возможностью развлечься,
поэтому так важно помнить о безопасности, которая заключается в сохранности личных
данных каждого из нас. Пусть Интернет будет безопасным не 1 день, а каждый день в
году, чтоб мы были уверены в своей защищенности от вредоносных программ и прочих
угроз приватности!
6. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- Заполните оценочный лист. Поставьте + или –.
№ п/п
Я знаю, что…
Отметка о
выполнении
1.
Интернет имеет положительные и отрицательные стороны
2.
Меня в социальных сетях могут подстерегать опасности
3.
Существуют правила безопасного поведения в Интернете
4.
Нужно критически относится к информации, распространяемой
в сети Интернет
И помните, Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения,
отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть
опасна! Приучайтесь не «проводить время» в Интернете, а активно пользоваться
полезными возможностями сети.
Используемые источники:
1. Международный онлайн-конкурс по полезному и безопасному использованию
Интернета.
2. ipk.68edu.ru›…bezopasnostdeti/nedelya-internet.pdf – Методика организации недели
«Безопасность Интернет»
3. http://www.safe-internet.ru/help/- Методические рекомендации по проведению
уроков «Безопасность в интернете» в начальной и средней школе.
4. http://apruo.ru/metodicheskie-razrabotki/vneklassnoe-meropriyatie/152-vneklassnoe-
meropriyatie-dlya-nachalnoy-shkoli-chto-takoe-internet.html-
5. www.detionline.com/mts.http://interneshka.net/
6. http://www.kindergenii.ru/metodiki/informatika.htm Сухорукова Елена Анатольевна
Презентация «Правила безопасной работы в сети Интернет»
7. Методическое пособие «Обучение информатики в третьем классе» Н. В. Матвеева,
Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова.
8. Методическое пособие «Поурочные разработки по литературному чтению» В. В.
Захарова, М. В. Серова (3 класс).
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: