Конспект урока "Адресация в сети Internet"

Учитель информатики

МБОУ «Гимназия №2 «Квантор»

Котоусова Мария Юрьевна

Конспект урока по теме "Адресация в сети Internet"

Тип урока: комбинированный урок

Цели урока:

Образовательные:

• закрепить основные представления о назначении компьютерных сетей, их видах.

• познакомить обучающихся с видами адресации в компьютерных сетях.

• научить определению адреса и правилами записи разных типов адресов.

• формировать навыки работы на HTML-языке

Развивающие:

• прививать учащимся основные приемы работы в сети.

• формировать навыки работы с различными типами адресов в сетях.

Воспитательные:

• прививать интерес к предмету.

• вырабатывать навыки самостоятельности и дисциплинированности.

• формировать принципы информационной культуры обучающихся, внимательности.

Оборудование: ПК, проектор, MS PowerPoint, редактор "Блокнот", Internet Explorer

План урока

1. Организационный момент (1 мин)

2. Проверка домашнего задания (5 мин)

3. Изучение нового материала (17 мин)

4. Домашнее задание (1 мин)

5. практикум HTML (20 мин)

6. подведение итогов (1 мин)

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Изучение нового материала (слайд 1)

слайд 2

Интернет — это глобальная компьютерная сеть, объединяющая многие локальные,

региональные и корпоративные сети и включающая сотни миллионов компьютеров.

В каждой такой локальной или корпоративной сети обычно имеется, по крайней мере, один

компьютер, который имеет постоянное подключение к Интернету с помощью линии связи с высокой

пропускной способностью (сервер Интернета).

Основу, «каркас» Интернета составляют более 150 миллионов серверов, постоянно подключенных к

сети, из которых в России насчитывается около 400 тысяч (на начало 2002 г.).

К серверам Интернета могут подключаться с помощью локальных сетей или коммутируемых

телефонных линий сотни миллионов пользователей Интернета

Адресация в Интернете

• адрес компьютера в сети

• адрес информационного ресурса

адрес компьютера в сети

слайд 3

Для того чтобы в процессе обмена информацией компьютеры могли найти друг друга, в Интернете

существует единая система адресации, основанная на использовании IP-адреса.

Каждый компьютер, подключенный к Интернету, имеет свой уникальный 32-битный (в

двоичной системе) IР-адрес.

По формуле легко подсчитать, что общее количество различных IP-адресов составляет более 4

миллиардов:

N = 2

= 4 294 967 296.

Система IP-адресации учитывает структуру Интернета, то есть то, что Интернет является

сетью сетей, а не объединением отдельных компьютеров. IP-адрес содержит адрес сети и адрес

компьютера в данной сети.

слайд 4

Для обеспечения максимальной гибкости в процессе распределения IP-адресов, в зависимости от

количества компьютеров в сети, адреса разделяются на три класса А, В, С. Первые биты адреса

отводятся для идентификации класса, а остальные разделяются на адрес сети и адрес компьютера.

Например, адрес сети класса А имеет только 7 битов для адреса сети и 24 бита для адреса

компьютера, то есть может существовать лишь 2

= 128 сетей этого класса, зато в каждой сети

может содержаться 2

= 16 777 216 компьютеров.

В десятичной записи IP-адрес состоит из 4 чисел, разделенных точками, каждое из которых лежит в

диапазоне от О до 255.

Провайдеры часто предоставляют пользователям доступ в Интернет не с постоянным, а с

динамическим 1Р-адресом, который может меняться при каждом подключении к сети. В процессе

сеанса работы в Интернете можно определить свой текущий IР-адрес.

Доменная система имен.

слайд 5

Компьютеры легко могут найти друг друга по числовому IP-адресу, однако человеку запомнить

числовой адрес нелегко, и для удобства была введена Доменная Система Имен (DNS — Domain

Name System).

Доменная система имен ставит в соответствие числовому IP-адресу компьютера уникальное

доменное имя.

Доменные имена и IP-адреса распределяются международным координационным центром

доменных имен и IР-адресов (ICANN), в который входят по 5 представителей от каждого

континента.

Доменная система имен имеет иерархическую структуру (слайд 6): домены верхнего уровня —

домены второго уровня и так далее.

слайд 7

Домены верхнего уровня бывают двух типов: географические (двухбуквенные — каждой стране

соответствует двухбуквенный код) и административные (трехбуквенные).

России принадлежит географический домен ru. Интересно, что давно существующие серверы

могут относиться к домену su (СССР). Обозначение административного домена позволяет

определить профиль организации, владельца домена.

адреса информационных ресурсов URL

слайд 8

Универсальный указатель ресурсов (URL — Universal Resource Locator) включает в себя протокол

доступа к документу, доменное имя или IР-адрес сервера, на котором находится документ, а также

путь к файлу и собственно имя файла.

Протокол доступа к документу определяет способ передачи информации. Для доступа к Web-

страницам используется протокол передачи гипертекста HTTP (Hyper Text Transfer Protocol). При

записи протокола после его имени следует двоеточие и два прямых слэша: http:// .

слайд 9

URL-адрес титульной страницы Web-сайта *Информатика и информационные технологии

http://schools.keldysh.ru/info2000/index.htm состоит из трех частей:

http:// — протокол доступа;

schools.keldysh.ru — доменное имя сервера;

/info2000/index.htm — путь к файлу и имя файла Web-страницы.

Протокол передачи данных TCP/IP

слайд 10

Вспомним:

Протокол - это стандарты, определяющие формы представления и способы пересылки сообщений,

процедуры их интерпретации, правила совместной работы различного оборудования. Программное

обеспечение сети.

Сеть Интернет, являющаяся сетью сетей и объединяющая громадное количество различных

локальных, региональных и корпоративных сетей, функционирует и развивается благодаря

использованию единого протокола передачи данных TCP/IP.

Термин TCP/IP включает название двух протоколов:

• Transmission Control Protocol (TCP) — транспортный протокол;

• Internet Protocol (IP) — протокол маршрутизации.

Протокол маршрутизации.

слайд 11

Протокол IP обеспечивает передачу информации между компьютерами сети. Рассмотрим работу

данного протокола по аналогии с передачей информации с помощью обычной почты. Для того

чтобы письмо дошло по назначению, на конверте указывается адрес получателя (кому письмо) и

адрес отправителя (от кого письмо).

Аналогично передаваемая по сети информация «упаковывается в конверт», на котором «пишутся»

IP-адреса компьютеров получателя и отправителя, например «Кому: 198.78.213.185», «От кого:

193.124.5.33». Содержимое конверта на компьютерном языке называется IP-пакетом и представляет

собой набор байтов.

В процессе пересылки обыкновенных писем они сначала доставляются на ближайшее к отправителю

почтовое отделение, а затем передаются по цепочке почтовых отделений на ближайшее к

получателю почтовое отделение. На промежуточных почтовых отделениях письма сортируются, то

есть определяется, на какое следующее почтовое отделение необходимо отправить то или иное

письмо.

IP-пакеты на пути к компьютеру-получателю также проходят через многочисленные промежуточные

серверы Интернета, на которых производится операция маршрутизации. В результате

маршрутизации IP-пакеты направляются от одного сервера Интернета к другому, постепенно

приближаясь к компьютеру-получателю.

Internet Protocol (IP) обеспечивает маршрутизацию IP-пакетов, то есть доставку информации

от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю.

Определение маршрута прохождения информации. «География» Интернета существенно

отличается от привычной нам географии. Скорость получения информации зависит не от

удаленности Web-сервера, а от количества промежуточных серверов и качества линий связи (их

пропускной способности), по которым передается информация от узла к узлу.

Транспортный протокол.

слайд 12

Теперь представим себе, что нам необходимо переслать по почте многостраничную рукопись, а

почта бандероли и посылки не принимает. Идея проста: если рукопись не помещается в обычный

почтовый конверт, ее надо разобрать на листы и переслать их в нескольких конвертах. При этом

листы рукописи необходимо обязательно пронумеровать, чтобы получатель знал, в какой

последовательности потом эти листы соединить.

В Интернете часто случается аналогичная ситуация, когда компьютеры обмениваются большими по

объему файлами. Если послать такой файл целиком, то он может надолго "закупорить" канал связи,

сделать его недоступным для пересылки других сообщений.

Для того чтобы этого не происходило, на компьютере-отправителе необходимо разбить большой

файл на мелкие части, пронумеровать их и транспортировать в отдельных IP-пакетах до

компьютера-получателя. На компьютере-получателе необходимо собрать исходный файл из

отдельных частей в правильной последовательности.

Transmission Control Protocol (TCP), то есть транспортный протокол, обеспечивает разбиение

файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения.

Интересно, что для IP-протокола, ответственного за маршрутизацию, эти пакеты совершенно никак

не связаны между собой. Поэтому последний IP-пакет вполне может по пути обогнать первый IP-

пакет. Может сложиться так, что даже маршруты доставки этих пакетов окажутся совершенно

разными. Однако протокол TCP дождется первого IP-пакета и соберет исходный файл в правильной

последовательности.

4. Домашнее задание: §§ 12.4, 12.5

5. практикум HTML

Практическое задание. «Основные тэги HTML».

Создать Web-страницу, знакомящую с основными тэгами HTML.

1. запустить текстовый редактор блокнот

2. Ввести HTML-код страницы.

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Первое знакомство с тэгами HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

</BODY>

</HTML>

3. Ввести команду [Файл-Сохранить]. Файлу Web-страницы присвоить имя index.htm.

4. Запустить браузер и открыть созданный файл командой [Файл - Открыть]. В заголовке окна

браузера высвечивается название Web-страницы Первое знакомство с тэгами HTML.

5. Заголовки. Внести в текст страницы тэги заголовков различных уровней (размеров).

<Н1>Заголовок первого уровня</Н1>

<Н2>Заголовок второго уровня</Н2>

<НЗ>Заголовок третьего уровня</НЗ>

<Н4>Заголовок четвертого уровня</Н4>

<Н5>Заголовок пятого уровня</Н5>

<Н6>Заголовок шестого уровня</Н6>

6. Форматирование шрифта. Внести в текст страницы тэги, определяющие начертание шрифта.

Отделить этот фрагмент от остального текста с помощью горизонтальных разделительных линий.

<HR>

Обычный текст

<В>Жирный</В>

Курсив

Подчеркнутый

<В>Жирный подчеркнутый курсив

<ТТ>Равноширинный</ТТ>

<ЕМ>Выделение</ЕМ>

Усиленное выделение

<HR>

7. Списки. Внести в текст страницы тэги, задающие списки нумерованные и ненумерованные, а

Также списки определений.

<0L>

<LI>Первый элемент списка</LI>

<LI>Второй элемент списка</LI>

<LI>Третий элемент списка</LI>

</0L>

<UL>

<LI>Первый элемент списка</LI>

<LI>Второй элемент списка</LI>

<LI>Третий элемент списка</LI>

</UL>

<DL>

<DT>TEPMИH 1</DT>

<DD>Пояснение к термину 1</DD>

<DT>TEPMMH 2</DT>

<DD>Пояснение к термину 2</DD>

<DT>TEPMИH 3</DT>

<DD>Пояснение к термину 3</DD)>

</DL>

8. Внесение изменений и дополнений в Web-страницу. В процессе создания Web-страницы

приходится добавлять новые тэги и просматривать получаемый результат.

Активизировать Блокнот с открытой в нем редактируемой Web-страницей. Внести в содержимое

страницы необходимые изменения и сохранить новый вариант страницы, выполнив команду меню

[Файл-Сохранить].

9.Активизировать браузер с открытым в нем предыдущим вариантом страницы. Щелкнуть по кнопке

Обновить. В окне браузера отобразится обновленная Web-страница.

6. подведение итогов

Скачать материал

Конспект урока "Адресация в сети Internet"

Информатика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы