Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Компьютерная графика. Графический редактор" 5 класс

Технологическая карта урока
Авторы, разработчики:
Лановая София Игоревна,учитель информатики. МКОУ «Подъеланская СОШ»
Предмет
Информатика и ИКТ
Класс
5 класс
Тип урока
ОНЗ,комбинированный
Тема
Компьютерная графика.Графический редактор
Цель
Достижение обучающимися предметных и метапредметных результатов.
Предметные результаты – расширить представления о видах задач по обработке информации, связанных с изменением
формы ее представления за счет графики; акцентировать внимание на графических возможностях компьютера; развитие
представлений о компьютере как универсальном устройстве работы с информацией; умение создавать несложные
изображения с помощью графического редактора;
Личностные результаты – самоопределение; умение слушать и выделять главное, запоминать; устанавливать связь
между целью деятельности и ее результатом; понимание значения различных видов информации в жизни человека;
формирование интереса к изучению информатики через творческие задания, стремление использовать полученные
знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;
Метапредметные результаты:
Регулятивные: умение определять цели урока, уметь самостоятельно контролировать своё время, планировать пути
достижения цели; находить рациональные способы работы
Познавательные: сравнивать объекты по заданным или самостоятельно определенным критериям; поиск и выделение
необходимой информации; преобразование информации; структурирование знаний; поиск лишнего.
Коммуникативные: задавать вопросы; строить продуктивное взаимодействие со сверстниками; работа в группе; развитие
ИКТ-компетентности;
Оборудование
Компьютеры учащихся, компьютер учителя, проектор,презентация,раздаточный материал.
Использованные ресурсы:
- литература;
- дидактические материалы
Литература:
1. Босова Л. Л., Босова А.Ю. «Информатика-5», М: Бином. Лаборатория знаний, 2013.
2. Босова Л.Л. Босова А.Л. «Уроки информатики в 5-7 классах: методическое пособие», М: Бином. Лаборатория знаний,
2008.
Дидактические материалы:
1. Презентация «Компьютерная графика.Графический редактор».
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Мотивация.
Приветствие учащихся, проверка подготовленности к учебному
занятию, организация внимания детей.
(слайд №1…………………………………………………..)
Проверяют свою готовность
к уроку. Настраиваются на
учебную деятельность.
-Ребята обратите внимание на экран.Что там изображено?
(на экране слайд с зашифрованными словами «рисунок» и
«компьютер»)
(слайд №2……………………………………………………)
-Расшифруйте эти слова с помощью карточек на ваших столах.Что
у вас получилось?
-Объедините эти два слова. К какой форме представления
информации относиться рисунок на компьютере?
- В каких профессиях может применяться графическая
информация?
- Хорошо, ребята, вы назвали много профессий, но есть особая
группа профессий, где используют информацию, представленную в
графической форме. Это аниматоры, мультипликаторы,
специалисты по рекламе, ученые. Как Вы считаете, какой вид
графики они используют?
- Молодцы! Вы сформулировали тему нашего урока
(слайд № 3……………………………………………….)
-Открываем тетради,записываем число и тему сегодняшнего урока
«Компьютерная графика. Графический редактор»
-Зашифрованные слова
-Расшифровывают
слова,дают ответы
-Рисунок на компьютере или
компьютерный рисунок.
Графическая форма.
Отвечают на вопросы
Перечисляют.
Все это графическая форма
представления информации.
Архитекторы, инженеры,
модельеры, астрономы,
пилоты и т.д.
Они используют
компьютерную графику
-Записывают тему урока
-А какая цель нашего сегодняшнего урока?
Цель урока:
Узнать:
1.Что такое компьютерная графика?
2.Что такое графический редактор?
Научиться:
1.Рисовать в графическом редакторе
(слайд №4……………………………………………………………………………………….)
-Формулируют цель урока
Объяснение
нового
материала
- Компьютерная графика – это разные виды графических
изображений, создаваемых или обрабатываемых с помощью
компьютера.
(слайд №5………………………………………………………..)
-А что такое графический редактор?
-Откройте учебник на стр. Найдите определение понятия
«графический редактор»,затем выполните задание № 51 в рабочей
тетради.
-Давайте проверим все ли выполнили верно.
(слайд № 6………………………………………………………….)
- Ребята, в чем же удобство использование программ графического
редактора?
- Верно, неправильный фрагмент (элемент) просто удаляется из
памяти компьютера, и работа продолжается дальше.
- Давайте познакомимся с одним из графических редакторов –
редактором Paint.
(слайд № 7……………………………………………………………)
Записывают в тетрадь
-Работают с рабочей
тетрадью и
учебником.Выполняют
задание.
Нет необходимости брать
новый лист бумаги, если
что-то не получилось.
1. Окно графического редактора Paint можно открыть двумя
способами:
• Двойным нажатием на ярлык на Рабочем столе;
• Пуск — Программы — Стандартные — Paint
2. Рассматриваем основные элементы рабочего окна
графического редактора Paint:
(слайд № 8…………………………………………………………)
1. Строка заголовка;
2. Строка меню (коротко описываем каждый пункт, что бы ученик мог
ориентироваться в окне программы);
3. Рассматриваем панель инструментов (сами инструменты будут
рассматриваться позже); При выборе какого-либо инструмента в панели
инструментов на панели настройки инструментов появляется
(дополнительные настройки: толщина, форма и т.д.)
4. Рабочая область экрана;
5. Полосы прокрутки (появляются в том случае, если изображение не
помещается в рабочую область экрана);
6. Рассматриваем палитру: активный цвет, цвет фона, палитра цветов;
7. Строка состояния
(слайд № 9………………………………………………………………..)
-Обратимся к рабочим тетрадям. Выполните задание №52.
-Теперь обменяйтесь тетрадями друг с другом ,проверьте работу
соседа и поставьте оценку
-Выполняют задание.
Взаимопроверка.Ставят
оценки
Физкультминутка
(слайд № 10…………………………………………………………)
Выполняют упражнения
3. Ребята, а теперь Вы самостоятельно рассмотрите Панель
инструментов и Палитру. Как Вы думаете, для чего предназначены
эти инструменты?
(слайд №……………………………………………………..)
-Выполните задание №53 в рабочей тетради.
-Все справились ли с заданием? У кого было затруднение?
Самостоятельное изучение
элементов графического
редактора Paint
-Выполняют задание
-Анализируют свою
деятельность
Закрепление
Практическая
работа
Техника безопасности при работе за компьютером
(слайд №………………………………………………………….)
Работа в графическом редакторе.
(слайд №………………………………………………………..)
Гимнастика глаз
Практическая
работа,выполнение рисунка
на компьютере.
Коллективная оценка
каждого рисунка
Заключительный
этап. Рефлексия.
Работа в группах:
Инструкция (памятка) при работе в группе*:
Шаг 1. Учитель делит класс на 3 группы по 2 человека таким
образом, чтобы в каждой группе был человек с «лидерскими
задатками». Выполняют задание «Лото»
-Были ли затруднения?Какие?
-Оцените работу друг друга.
Рефлексия
-Что нового вы узнали сегодня на уроке?
-Оцените свою работу на уроке по « лестнице успеха»
-Подведение итогов,выставление оценок
-Выполняют игру «Лото»
Закрепляют изучение
панели инструментов в
графическом редакторе Paint
-оценивают работу соседа
-Отвечают на вопрос
-Оценивают себя по
лестнице успеха
-оценка деятельности на
уроке
Информация о
домашнем
задании,
инструктаж по
его выполнению
Домашнее задание:
-стр.95-104,прочитать;задание № 53 в рабочей тетради.
Повышенный уровень:
- стр. 95-104,прочитать; задание № 3 на стр.107 учебника;
- Составить кроссворд на тему «Компьютерная графика».
Правила составления кроссворда:
1. Кроссворд содержит не менее 8-10 понятий на данную тему,
2. В него входят только имена существительные в
именительном падеже единственном числе,
3. При оформлении текста кроссворда обычно начинают со
Записывают задания в
дневники
слов по горизонтали, как мы и пишем обычно (хотя это не
принципиально),
4. Клетки кроссворда, куда должны вписываться первые буквы
слов, последовательно нумеруются.
- Ну ,вот наш урок подошел к концу! Вы сегодня все хорошо
поработали ! Спасибо ,ребята ,за урок!
(слайд № ……………………………………………………………...)
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: