Ученики на Учителя.com


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (8 класс) по информатике и ИКТ

Рассмотрено на
Заседании учителей
предметников
Руководитель МО
_____О.Н. Голобокова
Протокол № ___
от «____» ___________
Утверждена на заседании
педагогического совета
Протокол № ____
от « ___» _________
Введено в действие
Директор МКОУ _____ В.Н.
Бурцева
Приказ № ___
от «____» ___________
Управление образования
Администрация Тимского района
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Введенская основная общеобразовательная школа»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ( 8 класс)
по информатике и ИКТ
основного (общего) образования
Разработала Романюк Татьяна Сергеевна
Курская область, Тимский район, с. Введенка
2017 год
Пояснительная записка.
Настоящая программа составлена на основе «Примерной программы основного общего
образования по информатике и ИКТ (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04.
№ 1312), программы базового курса информатики (Авторы: И.Г. Семакин и др) и рассчитана на
изучение базового курса информатики и ИКТ учащимися 8-9 классов. Программа соответствует
федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по
информатике и информационным технологиям.
Рабочая учебная программа конкретизирует содержание предметных тем
образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и
возможную последовательность изучения разделов и тем учебного предмета с учетом
межпредметных и внутри предметных связей.
Общая характеристика учебного предмета.
Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в
системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации
информационных процессов. Она способствует формированию современного научного
мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов
школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых
школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.
Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают
информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится
на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие
обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и
информационные основы управления.
Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков ис-
пользования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для
формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей
деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных
предметов.
Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире;
искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать
информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои
действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.
Цели и задачи преподавания
Цели:
Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на
достижение следующих целей:
• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации,
информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью
компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ),
организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей средствами ИКТ;
• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и
этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при
выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем
освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Место предмета в базисном учебном плане
Согласно базисного плана образовательного учреждения учебный предмет изучается в 8 –
9 классах, в год на изучение предмета отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.
Структура учебного курса
(35 часов)
Тема 1. Введение (1 ч).
Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Техника безопасности и организация
рабочего места.
Тема 2. Человек и информация (4 ч).
Введение в предмет информатики. Роль информации в жизни людей.
Информация. Информационные объекты различных видов.
Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации.
Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.
Роль информации в жизни людей.
Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества инфор-
мации.
Тема 3. Первое знакомство с компьютером (7 ч).
Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода
информации, оперативная и долговременная память).
Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера.
Программный принцип работы компьютера.
Программное обеспечение, его структура.
Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера.
Данные и программы. Файлы и файловая система.
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интер-
фейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).
Тема 4. Текстовая информация и компьютер (9ч).
Кодирование текстовой информации.
Структура текстового документа. Создание и простейшее редактирование документов (вставка,
удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов).
Размеры страницы, величина полей. Проверка правописания.
Параметры шрифта, параметры абзаца.
Включение в текстовый документ списков, таблиц и графических объектов.
Компьютерные словари и системы перевода текстов.
Тема 5. Графическая информация и компьютер (5 ч).
Области применения компьютерной графики.
Аппаратные компоненты видеосистемы компьютера.
Кодирование изображения.
Растровая и векторная графика.
Интерфейс графических редакторов.
Форматы графических файлов.
5. Технология мультимедиа - 6 часов.
Что такое мультмедиа. Звуки и видеоизображения.
Технические средства мультимедиа.
Компьютерные презентации.
Дизайн презентации и макеты слайдов.
Итоговое повторение и контроль –3 часа
Требования к уровню подготовке обучающихся
В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен
знать/понимать
- связь между информацией и знаниями человека;
- что такое информационные процессы;
- какие существуют носители информации;
- функции языка как способа представления информации; что такое естественные и
формальные языки;
- как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход);
- что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
- правила техники безопасности и при работе на компьютере;
- состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное
взаимодействие;
- основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей,
устройств ввода и вывода информации);
- структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;
- типы и свойства устройств внешней памяти;
- типы и назначение устройств ввода/вывода;
- сущность программного управления работой компьютера;
- принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог
(папка), файловая структура;
- назначение программного обеспечения и его состав.
- способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы
кодировки, текстовые файлы);
- назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);
- основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать,
орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).
- способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре,
кодировке цвета, видеопамяти;
- какие существуют области применения компьютерной графики;
- назначение графических редакторов;
- назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа:
рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.
- что такое мультимедиа;
- принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;
- основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.
уметь
- приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой
деятельности, живой природы и техники;
- определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;
- приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;
- измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного
алфавита);
- пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб,
Гб);
- пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.
- включать и выключать компьютер;
- пользоваться клавиатурой;
- ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой,
работать с окнами;
- инициализировать выполнение программ из программных файлов;
- просматривать на экране каталог диска;
- выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование,
перемещение, удаление, переименование, поиск;
- использовать антивирусные программы.
- набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;
- выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;
- сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.
- строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;
- сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.
- создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей
изображение, звук, анимацию и текст.
Тематическое планирование уроков информатики и ИКТ . 8 класс
№
п/п
Название раздела
1.
Введение в информатику. Устройство компьютера.
2.
Текстовая информация и компьютер
3.
Графическая информация и компьютер. Технология мультимедиа
4.
Повторение
5.
Всего
Описание
материально – технического обеспечения образовательного процесса
I. Библиотечный фонд
1. Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 8 класса / И.Г. Семакин. Л.А. Залогова.
С.В. Русаков. Л.В. Шестакова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2008.
2. Задачник-практикум по информатике в 2-х ч. / И. Семакин. Г.. Хеннер – М.: Лаборатория
Базовых Знаний, 2005.
3. Набор ЦОР к базовому курсу информатики в 8-9 классах (УМК к учебнику Семакина
И.Г.)
4.
2.Технические средства обучения.
1. Компьютер
2. Проектор
3. Принтер
4. Модем ASDL
5. Устройства вывода звуковой информации – наушники для индивидуальной работы со
звуковой информацией, колонки для озвучивания всего класса.
6. Сканер.
3. Программные средства.
Операционная система Windows 7.
Антивирусная программа Avast
Программа-архиватор WinRar.
Клавиатурный тренажер Аленка.
Интегрированное офисное приложение Мs Office 2010.
Программа-переводчик.
Система оптического распознавания текста АВВYY FineReader 8.0 Sprint.
Мультимедиа проигрыватель.
4.Образовательные ресурсы сети Интернет
1. http://window.edu (Единое окно доступа к образовательным ресурсам)
2. http://school.edu.ru (Российский общеобразовательный портал)
3. http://ege.edu.ru (Портал информационной поддержки единого государственного
экзамена)
4. http://edu.of.ru (конструктор сайтов общеобразовательных учреждений и проектов)
5. http://experiment.edu.ru (естественно-научные эксперименты, коллекция опытов по
физике и химии, содержащие видеодемонтсрации)
6. http://ict.edu.ru (Информационно-коммуникационные технологии в образовании)
7. http://www.rusedu.info (Информатика и ИКТ в образовании)
8. http://iit.metodist.ru (Информатика и информационные технологии: сайт лаборатории
информатики
9. http://ito.edu.ru (Конгресс конференций «Информационные технологии в
образовании»)
10. http://algolist.manual.ru (Алгоритмы, методы, исходники)
11. http://alglib.sources.ru (Библиотека алгоритмов)
12. http://www.computer-museum.ru (Виртуальный компьютерный музей)
13. http://inf.1september.ru (Газета «Информатика» издательского дома «Первое
сентября»)
14. http://rain.ifmo.ru/cat/ (Дискретная математика: алгоритмы (проект Computer Algorithm
Tutor)
15. http://www.infojournal.ru/journal.htm (Журнал «Информатика и образование»)
16. http://ipo.spb.ru/journal/ (Журнал «Компьютерные инструменты в образовании»)
17. http://www.problems.ru/inf/ (Задачи по информатике сайт МЦНМО)
18. http://www.klyacsa.net (Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках)
19. http://ips.ifmo.ru (Российская Интернет-школа информатики и прораммирования)
20. http://test.specialist.ru (Онлайн тестирование и сертификация по информационным
технологиям
Тематическое планирование 8 класс (1 час в неделю, всего 34 ч)
№
п/п
Название и содержание темы
Кол-во
часов
Дата
Примечание
План
Факт
1.
Модуль1 Введение в информатику.
Устройство компьютера. Предмет
информатики. Роль информации в
жизни людей. Инструктаж по технике
безопасности.
12 ч
1
2.
Информация как знания человека.
Восприятие информации человеком.
1
3.
Информационные процессы. Работа с
клавиатурным тренажером
1
4.
Работа с клавиатурным тренажером
1
5.
Измерение информации (алфавитный
подход). Единицы измерения
информации.
1
6.
Решение задач на измерение
информации.
1
7.
Информационные процессы.
1
8.
Проверочная работа №1 «Информация
и информационные процессы»
1
9
Состав и назначение основных
устройств персонального компьютера.
1
10
Файлы и файловые структуры.
1
11
Работа с файловой структурой
операционной системы
1
12
Тестирование. Тест №1 «Информация
и компьютер»
1
13
Модуль2.Текстовая информация и
компьютер Тексты в компьютерной
памяти.
9
1
14
Сохранение и загрузка файлов.
Основные приемы редактирования
текста.
1
15
Текстовые редакторы и текстовые
процессоры: назначение, возможности,
принципы работы
1
16
Орфографическая проверка текста.
Работа со шрифтами, форматирование
текста. Печать документа.
1
17
Использование буфера обмена для
копирования и перемещения текста,
многооконный режим работы. Поиск и
замена.
1
18
Использование таблиц. Вставка
графического изображения.
1
19
Использование списков. Понятие
шаблонов и стилей.
1
20
Вставка формул. Сканирование и
1
распознавание текста. Машинный
перевод текста.
21
Тест №2 «Текстовая информация и
компьютер».
1
22
Модуль3.Графическая информация
и компьютер. Технология
мультимедиа. Компьютерная графика:
область ее применения. Понятие
растровой и векторной графики
11 ч
1
23
Графические редакторы. Растровый
графический редактор. Построение
изображений. Работа с фрагментами
изображения.
1
24
Принципы кодирования изображения
1
25
Работа с векторным графическим
редактором.
1
26
Технические средства компьютерной
графики
1
27
Понятие мультимедиа и области
применения. Компьютерные
презентации.
1
28
Создание простейшей презентации с
использованием текста, графики и
звука.
1
29
Представление звука в памяти
компьютера. Технические средства
мультимедиа
1
30
Запись звука и изображения с
использованием цифровой техники.
Создание презентации с
использованием гиперссылок.
1
31
Создание презентации с применением
записанного изображения и звука
1
32
Итоговый тест.
1
33
Повторение курса 8 класса
1
34
Повторение курса 8 класса
1
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: