Урок по химии "Химические свойства металлов как восстановителей" 9 класс

1
Урок по химии в 9 классе на тему:
«Химические свойства металлов как восстановителей»
Цель урока: дать представление об электрохимическом ряде напряжения металлов,
актуализировать знания о химических свойствах металлов, формировать умения
составлять уравнения химических реакций с участием металлов.
Задачи урока:
Образовательные: формирование знаний учащихся о химических свойствах
металлов, о способности металлов взаимодействовать с простыми и сложными
веществами, определять взаимосвязи химических свойств металлов со строением их
атомов.
Развивающие: формирование у обучающихся умения выделять главное,
существенное в изучаемом материале; сравнивать, обобщать, систематизировать,
компактно и логически последовательно излагать свои мысли.
Воспитательные: формирование интереса к предмету химии, воспитывать
отношение к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания.
Тип урока: урок изучения нового материала
Оборудование: Габриелян, О. С. Химия. 9 класс. Базовый уровень / О. С. Габриелян. М.
: Дрофа, 2014. 319 с.
Методы обучения: словесные, наглядные, работа с учебником.
Основные понятия: электрохимический ряд напряжений, восстановительные свойства
металлов.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
План урока:
1. Организационный момент (3 мин)
2. Актуализация знаний и умений (10 мин)
3. Формирование новых знаний (25 мин)
4. Закрепление изученного материала (3 мин)
5. Домашнее задание (2 мин)
6.Подведение итогов (2 мин)
Ход урока
I. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Садитесь.
II. Актуализация знаний и умений
На прошлом уроке мы с вами изучали положение металлов в Периодической
системе Д. И. Менделеева и строение их атомов. Сейчас мы повторим изученное.
Фронтальный опрос:
1. Положение металлов в ПСХЭ.
2. Как меняются металлические свойства в группе главной подгруппе и в периоде?
3. Какими свойствами (окислительными или восстановительными) обладают
металлы? Почему?
4. Как меняются восстановительные свойства металлов в А группе и периоде?
2
Почему?
5. Перечислите