Презентация "Методы познания химии"

Методы познания химии Метод (от греческого слова «методос» — путь к чему-либо) означает совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности.

• 28.10.15

• Метод (от греческого слова «методос» — путь к чему-либо) означает совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности.

• 28.10.15

Видный философ XVII века Ф. Бэкон сравнивал метод познания с «фонарем, освещающим дорогу путнику, идущему в темноте».

• 28.10.15

• Видный философ XVII века Ф. Бэкон сравнивал метод познания с «фонарем, освещающим дорогу путнику, идущему в темноте».

МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ

• 28.10.15

• Всеобщие методы:
• Диалектический;
• метафизический.

• Общенаучные
• методы

• Частнонаучные методы

ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ

• 28.10.15

• Наблюдение есть чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира. Это — исходный метод эмпирического познания, позволяющий получить некоторую первичную информацию об объектах окружающей действительности. Наблюдение опирается, в основном, на такие чувственные способности человека, как ощущение, восприятие, представление.

Особенности наблюдения

• 28.10.15

• Целенаправленность;
• планомерность;
• отсутствие деятельности, направленной на преобразование, изменение объектов познания;
• сопровождается описанием объекта познания;

Классификация наблюдений по способу проведения

• 28.10.15

• непосред-ственные

• опосредо-ванные

• Косвен-ные

Эксперимент — предполагает активное, целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект для выявления и изучения тех или иных сторон, свойств, связей.

• 28.10.15

• Эксперимент — предполагает активное, целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект для выявления и изучения тех или иных сторон, свойств, связей.

Особенности эксперимента

• 28.10.15

• Возможность преобразовывать исследуемый объект;
• возможность создания искусственных условия его изучения;
• возможность вмешиваться в естественное течение процессов;
• возможность воспроизведения.

Классификация экспериментов

• 28.10.15

• По характеру решаемых проблем:
• исследовательские;
• проверочные;
• качественные;
• количественные.

Измерение — это процесс, заключающийся в определении количественных значений тех или иных свойств, сторон изучаемого объекта, явления с помощью специальных технических устройств.

• 28.10.15

• Измерение — это процесс, заключающийся в определении количественных значений тех или иных свойств, сторон изучаемого объекта, явления с помощью специальных технических устройств.

• 28.10.15

• Д. И. Менделеев
• подчеркивал,
• что «наука начинается
• с тех пор, как начинают измерять».

• 28.10.15

• Английский физик
• В. Томсон (Кельвин) указывал на то, что «каждая вещь известна лишь в той степени, в какой ее можно измерить».

ИЗМЕРЕНИЯ

• 28.10.15

• статические;
• динамические;

• -прямые;
• -косвенные

Общенаучные методы теоретического познания

• 28.10.15

• Абстрагирование заключается в мысленном отвлечении от каких-то менее существенных свойств, сторон, признаков изучаемого объекта с одновременным выделением, формированием одной или нескольких существенных сторон, свойств, признаков этого объекта .

Идеализация. Мысленный эксперимент.

• Идеализация представляет собой мысленное внесение определенных изменений в изучаемый объект в соответствии с целями исследований.

• 28.10.15

Индукция (от лат. Inductio — наведение, побуждение) есть метод познания, основывающийся на умозаключении, которое приводит к получению общего вывода на основании частных посылок. Другими словами, это есть движение нашего мышления от частного, единичного к общему.

• Индукция (от лат. Inductio — наведение, побуждение) есть метод познания, основывающийся на умозаключении, которое приводит к получению общего вывода на основании частных посылок. Другими словами, это есть движение нашего мышления от частного, единичного к общему.

• 28.10.15

Дедукция (от лат. deductio — выведение) есть получение частных выводов на основе знания каких-то общих положений. Другими словами, это есть движение нашего мышления от общего к частному, единичному.

• Дедукция (от лат. deductio — выведение) есть получение частных выводов на основе знания каких-то общих положений. Другими словами, это есть движение нашего мышления от общего к частному, единичному.

• 28.10.15

Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания

• Анализ - разделение объекта (мысленно или реально) на составные частицы с целью их отдельного изучения. В качестве таких частей могут быть какие-то вещественные элементы объекта или же его свойства, признаки, отношения

• 28.10.15

Синтез - соединение воедино составных частей (сторон, свойств, признаков и т. п.) изучаемого объекта, разделенных в результате анализа. На этой основе происходит дальнейшее изучение объекта, но уже как единого целого.

• Синтез - соединение воедино составных частей (сторон, свойств, признаков и т. п.) изучаемого объекта, разделенных в результате анализа. На этой основе происходит дальнейшее изучение объекта, но уже как единого целого.

• 28.10.15

Аналогия - подобие, сходство каких-то свойств, признаков или отношений у различных в целом объектов.

• Аналогия - подобие, сходство каких-то свойств, признаков или отношений у различных в целом объектов.
• Моделирование - изучение моделируемого объекта (оригинала), включающее в себя построение модели, изучение ее и перенос полученных сведений на моделируемый объект.

• 28.10.15

Моделирование:

• Мысленное (идеальное) моделирование;
• Физическое моделирование;
• Символическое (знаковое) моделирование;
• Численное моделирование.

• 28.10.15

Спасибо за внимание!

• Спасибо за внимание!

• 28.10.15