Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Производство серной кислоты" 9 класс

Урок по химии в 9 классе.
Тема: Производство серной кислоты.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель: 1. На примере производства серной кислоты продолжить
формирование понимания роли химии в развитии цивилизации.
2. Повышение эрудированности школьников в химии
Задачи урока: Учащиеся должны познакомиться с производством серной
кислоты, рассмотреть основные стадии производственного процесса. Знать и
уметь написать уравнения реакций, лежащих в основе получения серной
кислоты.
Оборудование:
На каждый стол:
1. индикатор настроения - химический стакан, в котором лежат вырезанные
разноцветные кружочки с изображением грустного, равнодушного или
улыбающегося лица.
2. конверт с карточками, на которых весь процесс производства серной
кислоты разбит на отдельные мелкие фрагменты (см. приложение 1)
3. клей
4. бумага (альбомная или формата А4)
5. дополнительная литература: учебники других авторов, тезариус.
Методы и приемы проведения урока:
Ученикам предложена на выбор самостоятельная работа, работа в парах или
группах.
Принцип формирования групп: коммуникативные качества (дети
добровольно выбирают с кем они будут работать)
Ход урока
1. Мотивационный момент.
Учитель: Здравствуйте! Как ваше настроение? Для ответа выберите из
стаканчика – индикатора тот кружок, который соответствует вашему
настроению. Ребята, вы любите приключения?
Ученики: (как правило) Да!
Учитель: Значит, вы читали роман «Таинственный остров». Автор
Жюль Верн. В этом романе группа людей, потерпев катастрофу воздушного
корабля, попадает на необитаемый остров. Они не имеют с собой никаких
запасов и инструментов, поэтому, используя свои научные и технические
знания, создают цивилизацию заново. Далее зачитывается отрывок из
названного романа о работе химической лаборатории и о производстве
серной кислоты. Сообщается, для чего она нужна и как в дальнейшем
используется колонистами.
2. Изучение нового материала:
Учитель: сегодня на уроке мы познакомимся с современным способом
производства серной кислоты. Ваша задача, разбившись на группы, пары или
работая самостоятельно, из этих карточек составить производственную
схему. При составлении схемы используйте материал § 22 с. 104 – 106, а
также дополнительную литературу. (Можно раздать или положить на
отдельный стол).
При самостоятельном изучении материала учитель наблюдает за работой
учеников, отвечает на возникающие вопросы, направляет деятельность
учащихся.
3. Завершение урока:
Учитель: Ребята до конца урока осталось 5 минут, давайте подведем
итоги. Вам понравилось сегодня на уроке? Что не понравилось? Что нового
вы узнали?
Ученики: (выражают свое отношение к уроку)
Учитель: Ваше настроение изменилось? Воспользуйтесь идикатором
настроения еще раз. Все, кто хочет получить отметку, сдайте свои работы на
проверку, кто не успел наклеить в схему все карточки, может взять схему
домой. На доске записаны вопросы для домашнего задания. Прочтите их.
Выберите себе задание. До свидания.
Приложение 1.
Фигуры для индикатора настроения:
Приложение 2
Вопросы для домашнего задания
I. Приготовьте сообщение:
1. Получил ли Сайрос Смитт серную кислоту?
2. Почему говорят, что серная кислота – кровь химии.
Приложение 3.
(Перед уроком разрезать и положить в конверт).
Выбор сырья и его
подготовка
Сырье: S, H
2
S, FeS
2
Очистка полученного
SO
2
Обжиг колчедана -
гетерогенная реакция
SO
2
осушают в
сушильной башне
обжиг колчедана
FeS
2
проводят в
кипящем слое
для увеличения
поверхности
соприкосновения
руду измельчают
Сушильная башня
заполнена
керамическими
кольцами
очищенный и
осушенный газ SO
2
подогревают в
теплообменнике
H
2
SO
4
конц. в
поглотительную
башню подают
сверху, а газ SO
3
снизу (противотоком)
В контактном
аппарате происходит
окисление оксида
серы (IV) в оксид
серы (VI)
В контактном
аппарате на полочках
-решетках
размещают слоями
катализатор V
2
O
5
для увеличения
поверхности
соприкосновения
газа SO
2
и
концентрированной
серной кислоты
Очистка от крупной
пыли происходит в
циклоне,
электрофильтр
служит для очистки
от мелкой пыли
Поглотительная башня
для увеличения
поверхности
соприкосновения
заполнена
керамическими
кольцами
Вторая стадия
Третья стадия
Первая стадия
Получение SO
2
Получение H
2
SO
4
Получение SO
3
В сушильную башню
конц. H
2
SO
4
. подают
сверху,а газ SO
2
снизу (противотоком)
Полученный олеум
направляется на
склад готовой
продукции
SO
3
растворяют в
концентрированной
серной кислоте
SO
3
+ Н
2
О = H
2
SO
4
+ Q
V
2
O
5
2SO
2
+ О
2
2SO
3
+ Q
4FeS
2
+ 11O
2
→ 2Fe
2
O
3
+ 8SO
2
+ Q
Скачать материал

Химия - еще материалы к урокам: