Разработка карты урока по географии в 5 классе для детей с РАС

Деминова О.Ю., Понеделко Е.М.
Разработка карты урока по географии в 5 классе для детей с РАС.
МБОУ «Головчинская СОШ с УИОП» Белгородской области
Во времена дистанционного образования детям с РАС довольно тяжело в домашних
условиях разобраться с материалом учебника, как бы красочно и подробно он не был
предоставлен авторами. Наша задача как педагогов состоит именно в том, чтобы
адаптировать материал для более легкого и доступного усвоения учащимися с РАС. Как
известно, такие учащиеся легче воспринимают материал через картинки, схемы, рисунки,
текст при этом нужно минимизировать до простых предложений и простых слов, опустить
все лишнее, что бы вызывало у учащегося непонимание и затруднение. Без адаптации
содержания параграфа часто можно увидеть следующую ситуацию: учащийся просто
отказывается читать параграф, так как там много написано, и на фоне всего этого текста
учащийся просто теряется и теряет всякий интерес к обучению. Данная рекомендация по
адаптации разработана под УМК «География: 5-6 классы : учебник / А. И. Алексеев, В. В.
Николина, Е. К. Липкина. – 12-е изд., перераб. – Москва : Просвещение, 2023. – 191с. : ил.,
карты. – (Полярная звезда).»
Карта урока по географии 5 класс
Тема: Географическая карта
Ход урока.
Записываем в тетрадь с новой строки число и тему урока «Географическая карта».
Самая простая модель Земли – глобус.
Глобус – самая точная модель Земли, но на практике удобнее работать с географическими
картами.
Географическая карта – обобщенное уменьшенное изображение Земли или большого
участка ее поверхности на плоскости с помощью условных знаков.