Ученики на Учителя.com


Разработка технологической карты урока "Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией"

Разработка технологической карты урока информатики в 7 классе согласно ФГОС
по теме «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией»
Автор: Моисеева Ольга Валерьевна
учитель информатики
МБОУ СОШ №1 г.о. Чехов
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Предмет
Информатика
Класс
7
Тема урока
Основные компоненты компьютера и их функции (первый урок
в теме, всего 6 уроков)
Планируемые образовательные результаты
Предметные
Личностные
систематизированные
представления об
основных устройствах
компьютера и их
функциях; умение найти
информацию в блог-
уроке, отобрать
информацию, оформить
полученную
информацию в тетради, в
текстовом редакторе,
в Google-диске
понимание роли
компьютеров в жизни
современного человека;
способность увязать знания
об основных возможностях
компьютера с собственным
жизненным опытом; интерес
к изучению вопросов,
связанных с историей
вычислительной
техники; формирование
осознанного, уважительного
и доброжелательного
отношения к другому
человеку, его мнению;
формирование
коммуникативной
компетентности в общении и
сотрудничестве со
сверстниками и взрослыми в
процессе учебной
деятельности.
Решаемые учебные
проблемы
разъяснение сущности компьютера как универсального
электронного программно управляемого устройства; обобщение
представлений об основных устройствах компьютера с точки
зрения выполняемых ими функций; проведение аналогии между
человеком и компьютером; рассмотрение основных
характеристик компьютера; рассмотрение схемы
информационных потоков в компьютере
Основные понятия,
изучаемые на уроке
компьютер; процессор; память; устройства ввода информации;
устройства вывода информации; персональный компьютер;
системный блок: материнская плата; центральный процессор;
оперативная память; жѐсткий диск; внешние устройства:
клавиатура, мышь, монитор, принтер, акустические колонки;
компьютерная сеть.
Вид используемых на
уроке средств ИКТ
персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный
проектор, экран; ПК учащихся.
Образовательные
интернет-ресурсы
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor7.php - электронное
приложение к учебнику
http://mkt.izmuroma.ru/index.php - музей компьютерной техники
http://computerhistory.narod.ru/vichislit_prisposob_ustrojstva.htm -
виртуальный музей истории вычислительной техники
http://school- collection.edu.ru/catalog/res/e18ff0f2-60b2-486c-
b20a-6c79aa09e92d/view - таблица «Аналогия между человеком
и компьютером»
http://www.youtube.com/watch ?v=tAyLo1V2P2I – видеоурок
«Устройство компьютера»
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
ЭТАП 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия
нового материала
Длительность
этапа
3 мин.
Сегодня мы начинаем
изучать раздел "Компьютер
как универсальное
устройство для работы с
информацией".
Раздел включает в себя
следующие темы:
Устройство компьютера
Программное обеспечение
компьютера
Файлы и файловые
Методы
обучения
Объяснительный
Средства ИКТ
для реализации
данного вида
учебной
деятельности
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/f
lash/7kl/gl2/1.php
Основные виды
деятельности
Приветствуют учителя, настраиваются на
урок
учащихся
структуры
Пользовательский интерфейс
Вашими помощниками
будут:
Учебник: Л. Л. Босова.
"Информатика", 7 класс,
глава 2
Ваш учитель — Ольга
Валерьевна
Желаю нам всем
плодотворной работы и
удачи!
Функции/роль
учителя на
данном этапе
Нацелить на работу
Основные виды
деятельности
учителя
Приветствует учащихся, проверяет
готовность к уроку
ЭТАП 2. Актуализация знаний
Длительность
этапа
3 мин.
На виртуальной доске
укажите недостающие
элементы на
схеме. (двойным щелчком
мыши вызываем поле ввода
текста, набираем название
устройства)
Эти устройства вам знакомы.
Но, оказывается, кроме них
компьютер в своем составе
имеет ещё целый ряд.
Методы
обучения
Фронтальная практическая работа
Средства ИКТ
для реализации
данного вида
учебной
деятельности
Презентация по теме «Основные
компоненты компьютера и их свойства»
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/f
lash/7kl/gl2/1.php
Основные виды
деятельности
учащихся
На виртуальной доске указывают
недостающие компьютерные устройства
Функции/роль
учителя на
данном этапе
Актуализировать знания учащихся по
теме
Основные виды
деятельности
учителя
Предлагает на виртуальной доске указать
известные компьютерные устройства.
ЭТАП 3. Изучение нового материала
Длительность
этапа
15 мин.
Приглашаю посетить музей
компьютерной техники и
виртуальный музей истории
вычислительной
техники. Ссылки на эти
сайты:
http://informat444.narod.ru/mu
seum/index.htm
Какие ещё устройства
имеются?
Разделите все устройства на
несколько групп по какому-
либо признаку.
Проведите аналогию между
человеком и компьютером,
используя таблицу,
размещенную в блоге.
Методы
обучения
Исследовательский, практический,
Средства ИКТ
для реализации
данного вида
учебной
деятельности
http://informat444.narod.ru/museum/index.ht
m
виртуальный музей компьютерной
техники, музей истории вычислительной
техники, таблица «Аналогия между
человеком и компьютером»
http://school-
collection.edu.ru/catalog/search/?text=%C2
%ED%F3%F2%F0%E5%ED%ED%FF%FF
+%EF%E0%EC%FF%F2%FC+%DD%C2%
CC&submit=%CD%E0%E9%F2%E8
внутренняя память — оперативная память
Формы
организации
деятельности
учащихся
Поиск информации, называют известные
компьютерные устройства, анализируют,
доказывают, аргументируют свою точку
зрения, воспринимают ответы
обучающихся
Функции/роль
учителя на
данном этапе
Направить учащихся для поиска нужной
информации. Помочь сделать выводы
Основные виды
деятельности
учителя
Предлагает посетить виртуальные музеи,
определить другие устройства, разделить
их на несколько групп, провести
аналогию между человеком и
компьютером. Организует устный
коллективный анализ учебной задачи.
Фиксирует выдвинутые учениками
гипотезы, организует их обсуждение.
ЭТАП 4. Закрепление
Длительность
этапа
12 мин.
Видеоурок .
Он поможет правильно
Методы
Поисковый, практический,
обучения
взаимоконтроль
ответить на вопросы теста.
Средства ИКТ
для реализации
данного вида
учебной
деятельности
http://www.youtube.com/watch ?v=tAyLo1V
2P2I – видеоурок «Устройство
компьютера»
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/f
lash/7kl/gl2/1.php
Формы
организации
деятельности
учащихся
Поиск информации, выполнение теста
Функции/роль
учителя на
данном этапе
Фиксация новой учебной задачи
Основные виды
деятельности
учителя
Формулирует учебную задачу
ЭТАП 5. Практическая работа
Длительность
этапа
10 мин.
В сети Интернет найдите
информацию о современных
принтерах: 1 группа –
лазерные, 2 группа –
струйные, оформите
результаты, отправьте на
проверку
Методы
обучения
Практический, поисковый
Средства ИКТ
для реализации
данного вида
учебной
деятельности
Google, Word
Формы
организации
деятельности
учащихся
Поиск информации, оформление
полученной информации в текстовом
редакторе, сохранение в Google-диске
Функции/роль
учителя на
данном этапе
Фиксация новой учебной задачи
Основные виды
деятельности
Формулирует учебную задачу
учителя
ЭТАП 6. Рефлексия. Домашнее задание
Длительность
этапа
2 мин.
Методы
обучения
Практический, словесный
Средства ИКТ
для реализации
данного вида
учебной
деятельности
http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/f
lash/7kl/gl2/1.php
Формы
организации
деятельности
учащихся
Подведение итогов
Функции/роль
учителя на
данном этапе
Помочь подвести итоги,
прокомментировать домашнее задание
Основные виды
деятельности
учителя
Предлагает вспомнить основные
устройства компьютера и их роль.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: