Ученики на Учителя.com


Конспект к уроку географии "Географические карты" 7 класс

Разработка урока по теме: «Географические карты», 7 класс
Уровень преподавания - базовый.
Цели урока:
• познакомить с понятием «картографическая проекция» и некоторыми видами
картографических проекций;
• познакомить со способами изображения информации на карте;
• обобщить знания о географической карте как особом источнике географической
информации.
Планируемые результаты обучения:
Предметные: овладение основами картографической грамотности и использования
географической карты как одного из языков международного общения.
Метапредметные: формирование умений устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно определять виды картографических проекций и
способы картографического изображения, создавать обобщения.
Личностные: формирование познавательной и информационной культуры, в том
числе навыков самостоятельной работы с учебником и атласом.
Основное содержание: картографические проекции: азимутальная,
цилиндрическая, коническая; условные знаки: внемасштабные значки, линейные знаки,
площадные знаки, изолинии, качественный фон, ареалы, знаки движения,
картодиаграммы, картограммы.
Ценностный компонент урока: географическая карта как величайшая ценность,
созданная человечеством.
Деятельность обучающихся: работать с текстом учебника и атласом; определять
виды картографических проекций, в которых созданы карты учебника и атласа;
определять способы изображения содержания карты; анализировать географические
карты по плану.
Оборудование: физическая карта мира, тематические карты.
Тип урока: изучение нового материала.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся
Беседа
Что изучает наука география?
Какие источники географических знаний вам известны?
Как изучали географию в давние времена?
Почему в наше время важно знание географии?
III. Проверка знаний
В начале урока учитель осуществляет проверку домашнего задания.
IV. Изучение нового материала
Каким же именно образом человечество накапливало и передавало географические
знания? В географии наглядностью и информационным источником «номер один»
является карта. Карта дополняет любой рассказ, расширяет любой текст, без неё вообще
сложно представить себе географию.
Древние греки обозначали географические карты словосочетанием, которое
дословно переводится так: «лист папируса для письма».
Учитель предлагает обучающимся вспомнить, что называется географической
картой (географические карты – это уменьшенные обобщенные изображения
земной поверхности на плоскости, на которых отражено размещение природных
и общественных явлений и процессов: материков, океанов, стран, областей,
городов, районов, каналов, гидротехнических сооружений и т.п.) и как можно
классифицировать карты (ученики приводят примеры карт, различающихся по
содержанию, масштабу и охвату территории, из учебника и атласа).
Специфика карт определяется тремя их особенностями.
Во-первых, это закон построения: он позволяет получить из карты правильные
данные относительно положения, плановых размеров и форм изображаемых
географических объектов.
Во-вторых, это использование условных обозначений, то есть схематических
изображений определенных объектов и явлений.
В-третьих, это отбор и обобщение изображенных объектов и явлений,
позволяющих при помощи условных обозначений подчеркнуть на карте общие и
существенные признаки этих явлений и объектов.
По территориальному охвату различают карты мировые и полушарий;
материков, океанов и их частей; государств и их частей. По содержанию:
общегеографические, тематические (посвященные отдельным природным
явлениям), социально-экономические. По масштабу: мелкомасштабные (мельче 1 :
1 000 000), среднемасштабные (от 1 : 2 000 000 до 1 : 1 000 000) и крупномасштабные
(масштаб от 1 : 200 000 и крупнее).
Далее учитель обращает внимание школьников на новое понятие, с которым они
познакомятся на уроке, — «картографические проекции». Он отмечает, что наиболее
точно форму Земли передаёт глобус и если поверхность земного шара перенести с
глобуса на плоскость, то произойдут разрывы — изобразить земную поверхность на
плоскости без искажений нельзя. Поэтому, чтобы получить плоскую карту, используют
специальные картографические проекции.
Учитель предлагает обучающимся:
1) найти определение понятия «картографические проекции» на с. 6 учебника;
2) проанализировать, как выглядит одна и та же территория на картах,
выполненных различными математическими способами (в разных проекциях).
Вопрос 1 рубрики «Это я знаю»…
Затем обучающиеся знакомятся со способами изображения содержания карты,
которое передаётся с помощью условных знаков. Они изучают рисунок 3 на с. 7 и
составляют схему видов знаков и конкретные примеры (линейные – реки и т.п.).
Условные знаки — обозначения, применяемые на картах для изображения
различных объектов и их качественных и количественных характеристик. С помощью
условных знаков обозначают как реальные объекты (например, населенные пункты),
так и абстрактные (например, плотность населения). Условные знаки предназначены
для того, чтобы указать вид и некоторые характеристики изображенных на карте
объектов (явлений) и определить их положение в пространстве.
Условные знаки бывают:
— внемасштабными (используются для того, чтобы изобразить объекты, которые
не могут быть выражены в масштабе карты). Это рисунки или геометрические фигуры,
форма которых обычно напоминает изображаемый объект (рис. 1). Буквенные символы
также относятся к внемасштабным условным знакам. Положению объекта на местности
соответствует центр знака симметричной формы, середина основания знака с широким
основанием, вершина угла знака с основанием в виде прямого угла, центр нижней
фигуры знака, представляющего собой сочетание нескольких фигур;
рис. 1
— линейными (используются для изображения объектов линейного характера —
рек, дорог, границ, трубопроводов и др.). В масштабе они передают только длину и
форму объекта, ширина их преувеличена, поэтому её измерить нельзя (рис. 2);
рис. 2
— площадными, или контурными (используются для изображения географических
объектов, занимающих некоторую площадь — озеро, массив леса и т. д.). Передают
действительную величину объектов (рис. 3).
рис. 3
Состоят из контура (леса, болота и т. п.) и его заполнения (цвет, штриховка).
Вопрос 2 рубрики «Это я знаю»…
Способы картографического изображения
Географическая карта, план местности. Их основные параметры и элементы
(масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная сеть)
Сравнение свойств географической карты и плана местности.
План местности. Географическая карта
Сравнение способов картографического изображения. Способы изображения
объектов и явлений на географических картах
Картографические способы изображения
Определение направлений, измерение расстояний на плане и карте
Определение географических координат
Определение расстояний на карте
Определение поясного и зонального времени
Использование статистических материалов для определения тенденций развития
географических процессов и явлений
Вопрос 3 рубрики «Это я знаю»…
"Чем крупнее масштаб карты, тем подробнее показана изображаемая местность",
"Чем больше охват территории, тем мельче должен быть масштаб карты, в котором
она изображена".
V. Закрепление материала
Обучающимся предлагается проанализировать 3-4 карты из учебника или из атласа
по плану, помещённому в задании 5 на с. 10 учебника. Карты школьники могут выбрать
сами.
В завершение урока учитель обобщает знания о географической карте как особом
источнике географической информации.
VI. Домашнее задание:
1) изучить § 2;
2) ответить на вопросы и выполнить задания 1-3 на с. 8 учебника;
3) написать эссе «Почему географическую карту часто называют «вторым языком
географии»?»
Выполняют задание 4 на с. 10 учебника. Итогом выполнения данного задания
может стать таблица «Способы изображения содержания на разных картах», которую
школьники заполняют самостоятельно.
Таблица
№
п/п
Название карты
Номер
страницы
атласа
Вид карты
по
содержанию
Способ
картографического
изображения
1.
2.
3.
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: