Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по географии 9 класс
Контрольно-измерительные материалы
для проведения
промежуточной аттестации по географии
9 класс
Пояснительная записка
Промежуточная аттестационная контрольная работа по географии составлена в
соответствии с требованиями ФГОС ООО по географии и рабочей программы по
предмету «География» для 5-9 классов.
Цель: выявление фактического уровня усвоения предметных и метапредметных
результатов образования, установление их соответствия планируемым результатам
освоения ООП ООО.
Итоговая контрольная работа по курсу 9 класса представлена в форме КИМ и
включают задания базового и повышенного уровней.
Кодификатор
элементов содержания проверочной работы по географии. 9 класс
Кодификатор составлен на базе обязательного минимума содержания основных
образовательных программ Федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования.
КОД
Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
1
1. ХОЗЯЙСТВО РОССИИ
1.1
Выявление основных факторов развития хозяйства страны. Особенности
природно – ресурсного потенциала страны и его использование в различных
отраслях хозяйства. Предпосылки для перехода экономики России от сырьевой
к инновационной. Проблемы отраслей промышленности и пути их решения.
2
РАЙОНЫ РОССИИ
2.1
Выявление различий в развитии хозяйства экономических районов европейской
и азиатской частями страны.
2.2
Особенности развития хозяйства различных экономических районов страны.
Характеристика населения и особенностей хозяйственной деятельности
населения. Миграционные процессы и их причины. Национальный, языковой и
религиозный состав населения экономических районов России.
3
РОССИЯ В МИРЕ
3.1
Россия и мировое хозяйство. Отражение структуры хозяйства России во
внешней торговле страны.
3.2
Россия в системе мировых транспортных коридоров. Недостаточность
использование страной особенностей географического положения.
Критерии оценивания
Оценка
Балл
2
менее 8
3
8-11
4
12 - 15
5
16 - 17
Ответы и критерии к оцениванию
Часть 1.
За верное выполнение каждого вопроса (1-11) выставляется 1 балл.
Вариант 1
№ задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Вариант
ответа
2
1
3
2
2
3
Урбанизация
2
1
1
4
1
Вариант 2
№ задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Вариант
ответа
1
3
2
1
2
3
Миграция
4
2
3
2
1
Часть 2.
В 13 вопросе 1 балл дается за каждое верное определение, всего 2 балла. В заданиях 14 за
каждое верно установленное соответствие дается 1 балл, всего 2 балла. 15- 16 задания за
каждое верное определение последовательности 1 балл, всего 3 балла.
Задание 17. В данном задании необходимо верно определить регион по описанию. При
верном определении региона выставляется 1 балл.
Вариант 1
Задание 13: сырьевой, трудовой.
Задание 14: А1; Б2.
Задание 15: БВА.
Задание 16: 1;3;6.
Задание 17: Краснодарский край.
Вариант 2
Задание 13: наличие лесных и водных ресурсов.
Задание 14: А4; Б3.
Задание 15: БВА.
Задание 16: 1;5;6.
Задание 17: Республика Коми.
Промежуточная аттестация: итоговая контрольная работа по географии 9 класс
Проверочная работа по географии
1 вариант
1. Какое утверждение о географическом положении России является верным?
1) На юге Россия граничит с Белоруссией; 2) Крайняя восточная точка страны находится
на полуострове Чукотка ; 3) Площадь территории страны превышает 20 млн кв. км;
4) Россия омывается морями четырех океанов.
2. Какой из перечисленных районов относится к Западной экономической зоне:
1) Уральский; 3) Западносибирский; 2) Дальневосточный; 4) Восточносибирский.
3. Выберите из списка субъект РФ с максимальной лесистостью:
1) Татарстан 3) Приморский край
2) Чукотский АО 4) Ростовская область
4. Коренными жителями Европейского Севера России являются
1) хакасы; 2) карелы; 3) марийцы; 4) тувинцы.
5. Какой из перечисленных городов России является наибольшим по численности
населения?
1)Пермь; 2) Омск; 3) Краснодар; 4) Оренбург.
6. С целью сохранения природной среды жизни коренных народов компания
"Газпром" предпринимает специальные меры по рекультивации земель,
нарушенных в результате буровых работ в районах добычи газа. На территориях
традиционного проживания какого из перечисленных народов необходимо
предпринимать такие меры?
1. чукчи 2.карелы 3.ненцы 4.чуваши
7. О каком социально-экономическом процессе в России идет речь
в приведенном ниже тексте?
В середине прошлого столетия доля городского населения в общей
численности населения России составляла примерно 45%. В настоящее
время доля горожан в общей численности населения России составляет
примерно 73%. В крупных городах (с численностью населения от 500 тыс.
человек и более) проживает более 43% всего городского населения России.
Ответ:
8. Укажите основную нефтяную базу России:
1) Волго-Уральская; 2) Северо-Западная; 3) Западно-Сибирская; 4) Северо-Кавказская.
9. Крупные месторождения железной руды в России расположены
1) в Курской области 3) в Поволжье
2) на Дальнем Востоке 4) в республике Коми
10. Какие из перечисленных электростанций вырабатывают больше всего энергии в
России?
1) Тепловые; 2) Гидравлические; 3) Атомные 4) Солнечные.
11. В каком из перечисленных районов России наиболее развита лесная
промышленность?
1) Поволжье 2) Европейский Юг 3) Центральная Россия 4) Европейский Север.
12. В городе Шахты (Ростовская область) с 2007 г. работает Ростовский
электрометаллургический завод – новое современное предприятие, имеющее
производственную мощность 730 тыс. тонн стального проката в год.
В 2008 г. рядом с этим заводом начато строительство «Южнорусского
электрометаллургического завода». Сталеплавильные мощности нового
завода составят 960 тыс. тонн в год. Наличие крупных потребителей металла
как в Ростовской области, так и в соседних регионах позволит компании,
управляющей заводами, быстро окупить затраты.
Карты какого географического региона России необходимо выбрать, чтобы более
детально изучить территорию Ростовской области?
1) Европейского Юга 3) Урала
2) Поволжья 4) Центральной России
13. Какие особенности хозяйства Ростовской области, кроме упомянутых
в тексте, делают экономически целесообразным размещение в ней
электрометаллургических производств? Укажите две особенности.
Обоснованный ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав
сначала номер задания.
14. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы
(рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите
соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры,
соответствующие выбранным ответам.
СЛОГАН РЕГИОН
A) Посетите наш регион летом – здесь можно 1) Ленинградская область
любоваться «белыми ночами»! 2) Краснодарский край
Б) Прекрасные пляжи, горы с альпийскими 3) Кемеровская область
лугами – отдых у нас разнообразен! 4) Самарская область
А
Б
15. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их
жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся
последовательность букв.
А) Смоленская область Б) Приморский край В) Красноярский край
1
2
3
16. Из перечисленных выбери 3 субъекта Российской Федерации, относящиеся к
Западной Сибири:
1) Кемеровская обл. 4) Вологодская обл.;
2) Карачаево-Черкесская р-ка; 5) Р-ка Удмуртия;
3) Алтайский край; 6) Новосибирская обл
18. Определите регион России.
Этот край имеет выход к двум морям, по суше граничит с одной из зарубежных стран.
Бóльшую часть территории занимает низменность, на юге расположены молодые высокие
горы. Особенностью климата является непродолжительный холодный период года.
Основное богатство края – агроклиматические и рекреационные ресурсы.
2 вариант
1. Какое утверждение о географическом положении России является верным?
1) На юго-западе Россия граничит с Украиной; 2) Крайняя северная точка страны
находится на полуострове Ямал; 3) Площадь территории страны превышает 20 млн кв.
км; 4) Россия омывается морями четырех океанов.
2. Какой из перечисленных районов относится к Восточной экономической зоне:
1) Уральский; 2) Поволжский; 3) Дальневосточный; 4) Северный.
3. Назовите основной район добычи природного газа в России:
1) Северный район 3) Поволжье
2) Западная Сибирь 4) Северный Кавказ
4. Какой из перечисленных народов компактно проживает на территории Северного
Кавказа?
1) адыгейцы; 2) марийцы; 3) удмурты; 4) чуваши.
5. . Какой из перечисленных городов является наиболее крупным по численности
населения?
1) Самара; 2) Санкт-Петербург; 3) Казань; 4) Ростов-на-Дону
6. Какой из перечисленных регионов России находится в пределах главной полосы
расселения:
1) Ямало-Ненецкий АО; 3) Омская область;
2) Магаданская область; 4) Чукотский АО.
7. О каком социально-экономическом процессе в России говорится в
следующем высказывании: «В 50-е годы прошлого столетия большой поток пе-
реселенцев (более 1,5 млн человек) направился на целинные земли Северного Казахстана
и Западной Сибири. Помимо переселений между районами характерным процессом в это
время было переселение огромного числа сельских жителей в города».
_____________________________
8. Металлургия полного цикла сформирована в городе
1) Нижнем Новгороде; 2) Краснодаре; 3) Москве; 4) Череповце
9. Наиболее мощные гидроэлектростанций построены:
1) на Енисее; 2) на Ангаре; 3) на Волге; г) на Оби.
10. Какой вид транспорта лидирует по грузообороту в России?
1) Авиационный; 3) Железнодорожный;
2) Автомобильный; 4) Речной.
11. На территорию какого экономического района приходится около половины
валового сбора сахарной свёклы в России?
1) Центрально-Чернозёмного; 2) Западно-Сибирского; 3) Восточно-Сибирского; 4)
Центрального.
12. Нижегородская область - один из наиболее экономически развитых регионов России.
Здесь развиты многие отрасли промышленности, в том числе целлюлозно-бумажная. В
1925 г. на территории Нижегородской области началось строительство Балахнинского
целлюлозно-бумажного комбината. Решающими факторами при выборе места для его
строительства стали выгодное ЭГП: близость к основным потребителям бумаги,
железнодорожные и водные пути сообщения, а также наличие крупного источника
электрической и тепловой энергии (Нижегородской ГРЭС).
Карты какого географического региона России необходимо выбрать, чтобы
определить местоположение Нижегородской области?
1) Центральной России; 3) Европейского Севера;
2) Урала; 4) Европейского Юга.
13. Какие особенности природно-ресурсной базы Нижегородской области
способствовали развитию Балахнинского ЦБК? Укажите две особенности.
Обоснованный ответ запишите на отдельном листе или бланке, указав сначала номер
задания.
14.Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные
лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между
слоганом и регионом.
СЛОГАН
А) Мы предлагаем сплав по реке Катунь, которая берет начало в ледниках высочайшей
горы Сибири!
Б) Полюбуйтесь на высочайший действующий вулкан Евразии!
РЕГИОН
1) Владимирская область;
2) Амурская область;
3) Камчатский край;
А
Б
4) Республика Алтай.
15. Расположите регионы страны в той последовательности, в которой их
жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся
последовательность букв.
А) Курская область Б) Магаданская область В) Новосибирская область.
1
2
3
16. Из перечисленных субъектов Российской Федерации выберите три, относящихся
к Уралу.
1) Курганская обл.; 4) Вологодская обл.;
2) Карачаево-Черкесская р-ка; 5) Челябинская обл.;
3) р-ка Северная Осетия; 6) Пермский край.
17. Определите регион России.
Эта республика расположена в европейской части России, площадь территории составляет
415,9 тыс. км
2
. Её столица расположена на левом берегу реки, относящейся к бассейну
Северного Ледовитого океана. Плотность населения в республике очень низкая (около 2
чел. на 1 км
2
). Здесь находится крупный угольный бассейн, есть месторождения нефти и
газа. Добыча полезных ископаемых ведется в сложных природных условиях. Республика
богата лесными и водными ресурсами. Ведущие отрасли специализации экономики –
топливная и лесная, получила развитие целлюлозно-бумажная промышленность.
География - еще материалы к урокам:
- Практическая работа "Тепло в атмосфере" 6 класс
- Промежуточная контрольная работа по географии 8 класс
- Административная контрольная работа по географии 10 класс за I полугодие
- Контрольная диагностическая работа по географии 9 класс 1 четверть
- Рабочая программа предмета "География". 10-11 классы
- Адаптированная рабочая программа предмета "География" для учащихся с ОВЗ