Ученики на Учителя.com


Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по географии 5 класс

Контрольно-измерительные материалы
для проведения
промежуточной аттестации по географии
5 класс
Пояснительная записка
Промежуточная аттестационная контрольная работа по географии составлена в
соответствии с требованиями ФГОС ООО по географии и рабочей программы по
предмету «География» для 5-9 классов.
Цель: выявление фактического уровня усвоения предметных и метапредметных
результатов образования, установление их соответствия планируемым результатам
освоения ООП ООО.
Итоговая контрольная работа по курсу 5 класса представлена в форме КИМ и
включают задания базового и повышенного уровней.
Задания базового уровня (1-9,12,13,15): на вопрос 1-9 предлагаются четыре
варианта ответов, из которых верным может быть только один, ответом к заданиям 12
является последовательность букв или цифр. Ответом на задания 13,15 является слово или
словосочетание
Задания повышенного уровня (10,11,14,16): задания требуют от учащихся более
глубоких знаний. В заданиях 10-11 необходимо применить практические навыки по
определению точек по заданным координатам. При выполнении заданий 14, 16 требуется
применить практические навыки и дать развернутый ответ.
На выполнение работы отводится 45 минут. Разрешается пользоваться атласом.
Максимальное количество баллов – 21.
Кодификаторы проверяемых элементов содержания
№
задания
Проверяемые элементы содержания
Уровен
ь
сложнос
ти
Макс.
балл
1
1
Географическое изучение Земли
Б
1
2
2
Изображение земной поверхности. Градусная сеть:
параллели и меридианы.
Б
1
3
1
Географическое изучение Земли
Б
1
4
3
Земля – планета Солнечной системы. Осевое вращение
Земли. Смена дня и ночи, сутки, часовые пояса
Б
1
5
3
Земля – планета Солнечной системы. Осевое вращение
Земли. Смена дня и ночи, сутки, часовые пояса
Б
1
6
2
Изображения земной поверхности Масштаб и
условные знаки на карте
Б
1
7
4
Литосфера. Внутреннее строение Земли. Земная кора
и литосфера
Б
1
8
4
Литосфера. Горные породы и полезные ископаемые.
Б
1
9
4
Литосфера. Движения земной коры и их проявления
на земной поверхности: землетрясения, вулканы,
гейзеры
Б
1
10
2
Изображение земной поверхности. Географические
координаты: географическая широта, географическая
долгота.
П
1
11
2
Изображение земной поверхности. Географические
координаты: географическая широта, географическая
долгота.
П
2
12
4
Литосфера. Движения земной коры и их проявления
Б
2
на земной поверхности: землетрясения, вулканы,
гейзеры
13
2
Изображение земной поверхности. План местности.
Масштаб. Определение направлений и расстояний на
плане. Способы изображения рельефа земной
поверхности на плане, определение абсолютных высот.
Условные знаки. Чтение плана местности.
Б
2
14
2
Изображение земной поверхности. План местности.
Масштаб. Азимут. Определение направлений и
расстояний на плане. Способы изображения рельефа
земной поверхности на плане, определение
абсолютных высот. Условные знаки. Чтение плана
местности.
П
2
15
1
Географическое изучение Земли
Б
1
16
4
Литосфера
П
2
Итого:
21
Проверяемые требования к уровню подготовки
1-5
1
Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить
логические рассуждения, делать умозаключения (индуктивные,
дедуктивные и по аналогии) и выводы
6
2
Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и
схемы для решения учебных и познавательных задач
7-9
1
Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить
логические рассуждения, делать умозаключения (индуктивные,
дедуктивные и по аналогии) и выводы
10
2
Владение основами картографической грамотности и использования
географической карты для решения разнообразных задач
11
2
Владение основами картографической грамотности и использования
географической карты для решения разнообразных задач
12
3
Смысловое чтение
13
4
Навыки использования различных источники географической информации
для решения различных учебных и учебно-практических задач
14
1
Навыки использования различных источники географической информации
для решения различных учебных и учебно-практических задач.
Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое
рассуждение, умозаключение и делать выводы.
15
1
Умение классифицировать, строить логические рассуждения, делать
умозаключения (индуктивные, дедуктивные и по аналогии) и
выводы
16
5
Формирование и развитие экологического мышления
Критерии оценивания
70 – 89%
50 – 69%
<50%
4 (хорошо)
3(удовлетворительно)
2 (неудовлетворительно)
Повышенный
уровень (ПУ)
Базовый уровень (ВУ)
Ниже базового уровня
(НБУ)
15-18 баллов
10-14 баллов
0-9 баллов
Ответы и критерии к оцениванию
1 вариант
1
В (1б)
2
Г (1б)
3
Б (1б)
4
А (1б)
5
Б (1б)
6
В (1б)
7
В (1б)
8
Г (1б)
9
В (1б)
10
49° с.ш 2° в.д., допускается
погрешность в 1° (1б)
11
Д (1б) и ю-з (1б), итого (2б)
12
124 (2б)
13
на левом, в юго-западном (2б)
14
лодочную станцию, так как
рядом река (2б)
15
описательный (1б)
16
внутренние толчки и колебания
земной поверхности (1б),
разрушениям и гибели людей
(1б) Итого: 2б
2 вариант
1
А (1б)
2
Б (1б)
3
А (1б)
4
Г (1б)
5
В (1б)
6
В (1б)
7
В (1б)
8
А (1б)
9
В (1б)
10
55° с.ш, 38° в.д, допускается
погрешность в 1° (1б)
11
М (1б) и с-з (1б), итого (2б)
12
215 (2б)
13
на левом, в северном (2б)
14
трасса для катания на санках, так
как здесь склон (2б)
15
наблюдения, экспедиционный
(1б)
16
Это явление извержения
расплавленной магмы,
конусообразная гора,
образованная заставшей лавой
(1б), разрушениям, ухудшению
качества атмосферного воздуха
(выбросы пепла, газа, выпадение
кислотных дождей) гибели людей
(1б)
Итого: 2б
Промежуточная аттестация: итоговая контрольная работа по географии 5 класс
1 Вариант
1. Кто из учёных древности впервые использовал слово «география»?
А) Пифагор
Б) Аристотель
В) Эратосфен
Г) Пифей
2.Экватор делит Землю на полушария:
А) Северное и Западное
Б) Восточное и Южное
В) Западное и Восточное
Г) Северное и Южное
3. Первым кругосветное путешествие совершила экспедиция
А) Х. Колумба Б) Ф. Магеллана В) Васко да Гамы
4.Один оборот вокруг Солнца Земля совершает
А) за 365 суток и 6 часов Б) за 24 часа В) за 29 суток
5. День 21 марта в северном полушарии называют днём:
А) Летнего солнцестояния
Б) Весеннего равноденствия
В) Осеннего равноденствия
Г) Зимнего солнцестояния
6.Численный масштаб 1: 20 000 000 соответствует
А) в 1 см-2 км
Б) в 1 см-20 км
В) в 1см-200 км
Г) в 1 см-2000 км
7. В состав литосферы входят:
А) Ядро, мантия, земная кора
Б) Нижняя мантия, средняя мантия, верхняя мантия, земная кора
В) Верхняя мантия, земная кора
8. Горные породы, образовавшиеся в результате остывания вещества мантии
называются:
А) Органическими
Б) Метаморфическими
В) Осадочными
Г) Магматическими
9. Участок земной поверхности, где с наибольшей силой проявляется
землетрясение, называется
А) разлом Б) очаг В) эпицентр
10. По карте в атласе определите географические координаты города Парижа.
11.Какая точка имеет географические координаты 30° с. ш 90 з. д.° ?
В каком направлении от точки А находится точка Е? Запишите ответы.
12. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из списка слов
слова которые необходимо вставить. Запишите цифры, расположив их в
порядке, соответствующем букве.
ВУЛКАНЫ
Вулкан – геологическое образование, возникающее над каналами и трещинами в земной
коре, по которым на земную поверхность извергаются лава, пепел, горячие газы, пары
воды и обломки горных пород. Основные части вулкана: магматический
очаг,____________( А) – выводной канал, по которому______________(Б) поднимается к
поверхности, конус-возвышенность на поверхности Земли из продуктов выброса
вулкана;___________(В) – углубление на поверхности конуса вулкана в виде воронки.
Список слов:
1. жерло вулкана
2. магма
3. лава
4. кратер
5. горная порода
6. мантия
А
Б
В
13. На каком берегу (правый или левый) реки Серебрянки находится точка А? В
каком направлении от родника расположен геодезический знак?
14. Что можно соорудить в точке А: автобусную остановку или лодочную станцию?
Ответ обоснуйте.
Задания 13-14 выполняются с использованием карты
15. Какой метод географических исследований применен при составлении этого
текста?
Тропические леса занимают значительную часть лесной площади мира и являются
главным источником древесины ценных пород. Это огромная кладовая пищевых,
технических, лекарственных и других полезных растений, широко вошедших в культуру
и быт народов многих стран, а также послуживших источником генофонда диких
сородичей для селекции и выведения культурных сортов. Чай и кофе, бананы и
цитрусовые, гевея и тунг, как и многие сотни других ныне культивируемых полезных
растений, являются выходцами из тропических лесов.
16. Что такое землетрясение. К каким последствиям могут привести сильные
землетрясения?
Промежуточная аттестация: итоговая контрольная работа по географии 5 класс
2 Вариант
1. Христофор Колумб открыл
А) Америку
Б) Антарктиду
В) Австралию
Г) Африку
2. Географическая долгота точки – это выраженное в градусах расстояние до неё от:
А) Северного полюса
Б) Нулевого (Гринвичского меридиана)
В) Экватора
Г) Южного полюса
3. День 22 июня в Северном полушарии называют днём:
А) Летнего солнцестояния
Б) Весеннего равноденствия
В) Осеннего равноденствия
Г) Зимнего солнцестояния
4. Полярный день на Южном полярном круге бывает :
А) 22 июня
Б) 21 марта
В) 23 сентября
Г) 22 декабря
5. На плане местности указан масштаб «В 1 сантиметре – 6 м». Ему соответствует
численный масштаб: а) 1:6 б) 1:60 в) 1:600 г) 1:600
6.Какое полезное ископаемое относится к топливным?
А) железная руда Б) гранит В) нефть
7. В состав литосферы входят:
А) ядро, мантия, земная кора
Б) нижняя мантия, средняя мантия, верхняя мантия, земная кора
В) верхняя мантия, земная кора
8. Причиной землетрясений являются:
А) резкие внутренние толчки и колебания земной коры
Б) горизонтальные движения земной коры
В) медленные вертикальные движения земной коры
9. Высочайшая горная вершина на суше:
А) Эльбрус Б) Монблан В) Эверест
10. По карте в атласе определите географические координаты города Москвы
11. Какая точка имеет географические координаты 30° ю.ш. 60° в.д.
В каком направлении от точки Е находится точка А? Ответы запишите
12. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из списка слов
слова которые необходимо вставить. Запишите цифры, расположив их в порядке,
соответствующем букве.
КОЛЬСКАЯ СВЕРХГЛУБОКАЯ
С начала XX века учёные выделяли во внутреннем строении Земли ядро,
___________(А) и земную кору. Считалось, что земная кора под материками имеет
трехъярусное строение: слой____________(Б) пород на поверхности, гранитный слой и
_____________(В). Сверхглубокая скважина, пробуренная на Кольском полуострове,
доказала, что это не совсем так. Глубина скважины достигает более 12 км. Было
установлено, что, начиная с глубины 7 км, где, как предполагалось, находится нижняя
граница гранитного слоя, земная кора также сложена из гранита, но свойства его при
высоком давлении и температуре не такие, как у гранита на поверхности Земли.
Список слов:
1. осадочный 2. мантия 3. литосферная плита
4. метаморфический 5. базальтовый 6. понижение
А
Б
В
13. На каком берегу (правый или левый) реки Копытовки находится точка В? В каком
направлении от геодезического знака расположена метеостанция?
14. Какой объект может быть размещён на территории, по которой проходит
маршрут А–В: стадион или трасса для катания на санках? Обоснуйте свой
ответ.
Задания 13-14 выполняются с использованием карты
15. Какие географические методы исследования можно использовать для
подтверждения данной информации:
«Тропические леса занимают большие пространства по обе стороны экватора в
Америке, Африке, в южной и юго-восточной частях Азии и на прилегающих к ней
островах, в Австралии. В лесных водоемах тропической Америки растет знаменитая
виктория – регия. Ее плавающие в воде листья достигают в диаметре 2 м, а огромные
чудо-цветки распускаются лишь на две ночи и два вечера, наполняя воздух дурманящим
ароматом. В первый вечер цветки белые с красновато-розовой серединой, а во второй –
переливаются всеми оттенками от малиново-красного до темно-пурпурного».
16. Что такое вулканизм. К каким последствиям может привести извержение
вулкана?
Скачать материал

География - еще материалы к урокам: