Презентация "Разбор заданий демонстрационного варианта ЕГЭ 2019 по географии"

Разбор заданий демонстрационного Разбор заданий демонстрационного варианта

ЕГЭ 2019 по географии

БАРАБАНОВ ВАДИМ ВЛАДИМИРОВИЧ

научный сотрудник центра социально-гуманитарного образования

ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»,

Задание 1

Или

Для выполнения задания необходимо найти точку с указанными

в условии задания координатами на карте мира или на карте

России, которые прилагаются к каждому варианту.

Точка с координатами 18º 44′ с.ш. 7º 23′ в.д. находится на территории

КАРТЫ В СОСТАВЕ СПРАВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Нигера

Точка с координатами 54º 24′ с.ш. 56º 46′ в.д.

находится на территории Республики Башкортостан

Задание 2

В заданиях 2 проверяется понимание закономерностей изменения с высотой температуры воздуха и атмосферного давления:

Атмосферное давление с высотой понижается, поэтому самое высокое давление

будет наблюдаться в пункте 2, а самое низкое – в пункте 3.

Ответ: 213

Задание 2

изменения с

В некоторых заданиях проверяется понимание закономерностей относительной влажности воздуха в зависимости от его температуры:

Чем выше температура воздуха, тем больше в нём может содержаться водяного пара, поэтому при постоянной температуре при относительная влажность воздуха будет увеличиваться при повышении содержания водяного пара (абсолютной влажности).

Ответ: 321

Задание 3

В задании 3 проверяется знание примеров рационального и нерационального природопользования, понимание влияния хозяйственной деятельности человека на природу:

Важно помнить, что количество верных ответов в заданиях разных вариантов может быть разным.

Ответ: 234

Задание 3

Примеры рационального и нерационального

природопользования:

Задание 3

• Создание малых ГЭС позволяет, используя возобновляемый источник энергии, отказаться от

использования дизельных установок, использующих органической топливо, поэтому это пример

рационального природопользования.

• Пахота вдоль склонов, является примером нерационального природопользования, потому что она приводит к созданию бороздок, по которым дождевые воды ускоренно стекают вниз по склону, размывая почву – происходит развитие водной эрозии почв.
• Избыточное орошение в засушливых районах приводит к засолению почв и снижению их плодородия, поэтому это пример нерационального природопользования.
• Использование систем оборотного водоснабжения позволяет полностью исключить сброс сточных вод

в водоемы, поэтому это пример рационального природопользования.

• Использование отходов сельскохозяйственного производства для получения биотоплива является

примером рационального природопользования, потому, что это использование возобновляемого

источника энергии. Правильный ответ:34

Задание 4

В заданиях 4 проверяется знание и понимание основных процессов и явлений в

геосферах, владение географической терминологией.

Ответ:251

Задание 4

В зоне тундр осадков выпадает меньше, чем в зоне тайги, развитию древесной растительности низкие температуры воздуха мешают, в условиях небольшого количества растительного опада и вымывания из почвы продуктов их разложения гумуса в почве очень мало. Ответ:124.

Задание 5

Проверяется знание и понимание закономерностей распределения температур воздуха атмосферных осадков на Земле и на территории России

Ответ: 321

Задание 5 положения климатических

знание

поясов

на Земле и на

Проверяется также территории России

Ответ: 321

Задание 6

В задании 6 проверяется понимание закономерностей изменения продолжительности дня и положение Солнца над горизонтом на разных широтах в зависимости от времени года:

В летние месяцы в Северном полушарии продолжительность дня при удалении от экватора увеличивается, а в южном – уменьшается.

Ответ: 321

Задание 6

Ответ: 341

Задание 7

географической номенклатуры: положения и наиболее крупных и значимых географических

Проверяется знание взаиморасположения объектов:

Ответ: 241

Задание 7

географической номенклатуры: положения и наиболее крупных и значимых географических

Проверяется знание взаиморасположения объектов:

Ответ: 213

Задание 8

Проверяется знание и понимание особенностей демографической ситуации и показателей уровня жизни населения в странах с разным уровнем социально- экономического развития:

Наименьшие показатели уровня жизни характерны для стран Африки, а наиболее высокие – для экономически развитых стран Северной Америки, Европы, Австралии и Японии

Ответ: 132

Задание 9

особенностей

размещения

Проверяется знание и понимание географических населения по территории России и мира:

Важно представлять положение на карте основной полосы расселения России и наиболее густонаселённых регионов мира. При выполнении задания возможно использование справочных материалов

Ответ: 235

Задание 10

Проверяется знание и понимание особенностей структуры хозяйства стран имеющих различных уровень социально-экономического развития:

Высокая доля занятых в сельском хозяйстве характерна для наименее развитых стран, а наименьшая –

для наиболее высокоразвитых. Ответ: 235

Задание 11

Проверяется знание и понимание особенностей природы, населения и хозяйства наиболее крупных

стран мира:

Ответ: 351

Задание 12

Проверяется знание наиболее крупных городов (городов-миллио России:

Ответ: 156

Задание 13

географических особенностей разме сельского хозяйства, промышленност

Проверяется знание основных отраслей транспорта России:

Ответ: 236

Задание 14

Проверяется знание и понимание особенностей природы, населения и хозяйства крупных географических районов России и природно-хозяйственных зон:

Ответ: 325

Задание 15

Проверяется понимание таких географических процессов и яв как миграции населения, урбанизация, естественное дви населения, международное географическое разделение труда:

Важно помнить, что количество верных ответов может быть разным. Ответ: 13

Задание 16

В таблице даются значения в %к предыдущему году, значит увели объёмов производства наблюдалось в регионах, в которых зна показателя больше 100 на протяжении всего периода:

Важно помнить, что количество верных ответов может быть разным Ответ: 34

Задание 17

Проверяется умение извлекать информацию из карт, на которых исполь способ изолиний:

Ответ: 132

Задание 18

республик

Проверяется знание столиц стран мира, столиц административных центров краёв и областей РФ

Ответ: 324

Задание 19

Проверяется знание географических особенностей размещения на важных отраслей промышленности, сельского хозяйства и транспорта м

Ответ: 126

Задание 20

Проверяется умение определять различия в зональном време территории России:

Ответ: 7

Задание 21

Значение миграционного прироста может быть отрицательным, важно записать ответ в соот- ветствии с инструкцией по выполнению работы:

Задание 22

Для сравнения показателей ресурсообеспеченности необходимо показателя количества разведанных запасов разделить на показателя добычи:

Ответ: 123

Задание 23

Ответ: 312

Задание 24

Важно внимательно проанализировать указанные в характеристики, последовательно исключая возможные в ответа:

Ответ: Канада

Задание 25

Важно внимательно проанализировать указанные в характеристики, последовательно исключая возможные в ответа:

Ответ: Курская

Задание 26

в разных заданиях

Важно обращать внимание на масштаб - быть разным:

Ответ: 270

Задание 27

Важно помнить, что если объект расположен в западной полусфере, (у направлением на север и на объект развёрнутый) то е азимут будет

больше 180 градусов:

Ответ: 270

Задание 28

Для правильного представления о том, какой должен получиться профил внимание, что горизонтали, они проведены через 5 м. по высоте подписанных г видно, что территория повышается от точки А к точке В.

Задание 29

Новый тип заданий на позиции 29 требует установить цепочку причинно-следственн

Обратите внимание, что ответ на такие задания предполагает указание двух «пр звеньев цепочки:

,

Образец ответа на такие задания: Из-за увеличения содержания продуктов в деятельности (пепла) уменьшается прозрачность атмосферы, что приводит к солнечной радиации, достигающей земной поверхности, поэтому поверхност прогревается меньше.

Задание 30

На позиции 30 может использоваться новый тип заданий:

В летнее время в Северном полушарии чем севернее расположена точка, те ней восходит Солнце. Если точки расположены на одной параллели, то Сол взойдёт на той из них, которая расположена восточнее.

Образец ответа на такие задания: Раньше всего Солнце поднимется над го

точке Б, эта точка расположена восточнее точки В и севернее точки А.

Задание 31

Обратите внимание, что в таких заданиях требуется сравнить доли сельскохозяйственного населения в общей численности населения, а не абсолютной его численности.

Чем выше

доля

сельскохозяйственного населения и доля сельского хозяйства в ВВП страны, тем значительнее роль сельского хозяйства в экономике страны.

Задание 32

Новый тип заданий на позиции 32 :

Обратите внимание, что на этой позиции возможны и обратные задачи, в котор определить географическую широту точки, по данным о расстоянии на котором корабль находится от порта.

Задание 33

Для решения этого задания необходимо значение показателя естественного

прирос

разделить значение среднегодовой численности. Так как требуется определ

показателя в ‰ (на 1 тыс. человек), очень важно не забыть умножить полученное знач

промилле.

Важно

забыть

Полученный результат округляем до десятых долей

вычисления. В случае их отсутствия балл будет снижен.

.

Задание 34

Эта задача решается в два действия. Сначала узнаем, на сколько изменилась числен населения региона в искомом году. Поскольку в данной задаче требуется определить за 2016 г., то необходимо от значения численности населения на 1 января 2017 г. отня численности населения на 1 января 2016 г.

Полученное значение является суммой естественного и миграционного (механическо населения в 2016 г. Следовательно, чтобы узнать величину миграционного прироста, найти разность между данным значением и величиной естественного прироста, указ таблице:

.

Дополнительно проанализировать различные задания,

используемыми в КИМ ЕГЭ по географии можно

познакомившись с «Открытым банком заданий ЕГЭ» на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ): www.fipi.ru

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!