Ученики на Учителя.com


План-конспект внеурочного занятия "Танцуем, играем и всех приглашаем!"

План -конспект внеурочного занятия по ритмике
Тема урока: «Танцуем, играем и всех приглашаем!»
Тип урока: комбинированный
Цель: всестороннее развитие ребенка, развитие музыкальности и ритма на
занятиях, формирование творческих способностей и развитие
индивидуальных качеств ребенка, средствами музыки и ритмических
движений.
Задачи:
1. Повторить комплекс ритмической композиции «Песенка – зарядка»
2. Закрепить танцевальную композицию «Танец маленьких утят»
3. В игровой форме развивать ловкость, гибкость, координацию
движений
Форма работы: групповая, парная, игровая
Методы обучения: практический, словесный
Инвентарь и оборудование: музыкальный центр, аудио записи,свисток,
ковровое покрытие, мяч, инвентарь для игры
Место проведения: спортивный зал
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
ДОЗИРОВКА
ОРГАНИЗАЦИОННО-
МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ
I.ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1.Вход в спортзал парами
2. Построение в круг
3.Цели и задачи урока.
4. Игра “Солнце и земля”
9 мин
20 сек
20 сек
20 сек
1 мин
«Класс! В круг
становись!
-Добрый день, ребята!
Тема нашего урока-
«Танцуем, играем и
всех приглашаем!».
Пожалуйста,
улыбнитесь друг
другу!
С весёлым
настроением урок мы
начинаем,
Всем здоровья
пожелаем.
Ритмика плюс
пластика
А ещё гимнастика,
Да, ещё массаж
Будем танцевать
сейчас!
Дети стоят парами
лицом друг к другу,
положение рук “рама”,
ладошки не
соприкасаются.
Начинают соединять
пальчики по - очереди
с мизинца на слова
1. первый пальчик
(мизинчик) Я
2. второй пальчик
(безымянный)
ЖЕЛАЮ
3. третий пальчик
(средний) ТЕБЕ
4. четвертый пальчик
(указательный)
СЕГОДНЯ
5. пятый пальчик
(большой) ДОБРА И
ЗДОРОВЬЯ
Весь класс хором
повторяет слова “МЫ
ЖЕЛАЕМ ДРУГ
ДРУГУ ДОБРА И
ЗДОРОВЬЯ».
Дети, не разъединяя
ладоней, рисуют
руками сердечко,
выговаривая слова :
“ОЧЕНЬ РАДЫ
ВИДЕТЬ ТЕБЯ,
ПООБЩАЕМСЯ
ЛЮБЯ”.
-ребята, но прежде,
нам надо подготовить
своё тело,как следует
размяться.
Упражнения
выполняются под
музыку.
5.Ходьба под музыку:
а) на носках, руки к плечам
б) на пятках, руки вверх
в) перекат с пятки на носок, руки на пояс
6.Бег змейкой:
7. Бег по сигналу
8. Беговые упражнения парами:
а) скрестным шагом правым боком
б) скрестным шагом левым боком
в) прыжки с одной ноги на две
г) упражнение на координацию движения
9. Упражнения на восстановления дыхания
«Подуем на плечо»
Ребенок стоит, ноги слегка расставлены, руки
опушены. Поворачивает голову направо и,
сделав губу трубочкой, дует на плечо.
Голова прямо - вдох носом. Голову влево -
выдох. Голова прямо – вдох.
10.Комплекс ритмической композиции под
песню Алины Кукушкиной «Песенка –
зарядка». Слова: М. Гауэр, музыка: В.
Богатырёв
Музыкальный размер 2/4.
Проигрыш
1 куплет
Зайцы встали по - порядку,
Зайцы делают зарядку,
Саша тоже не ленись-
На зарядку становись.
Припев:
Прыг-скок, руки вверх
Прыг-скок, руки вниз
А теперь давай, дружок, подтянись.
2 куплет
1 мин
30 сек
1 мин
2 мин
30 сек
2 мин
2 раза
2 раза
Спина прямая,
подбородок приподнят
Дистанция 1 – 2 метра
Дистанция 2 метра
На один свисток -
присесть, на два
свистка – поворот на
360
Подуем на плечо,
подуем на другое.
На солнце горячо
пекло дневной порой.
Подуем на живот. Как
трубка, станет рот.
Ну а теперь- на облака,
и остановимся пока.
«пружинка»
упражнения для
шейного отдела
(повороты и наклоны
головы)
2 прыжка на месте, 2
хлопка в ладоши над
головой
2 прыжка на месте, 2
хлопка в ладоши внизу
поднять руки вверх и
встать на носочки
подъемы на
полупальцы
марш на месте с
высоко поднятыми
Рядом ежик травку топчет,
Заниматься с нами хочет.
Будем с ежиком шагать,
Выше ноги поднимать.
Припев:
Топ-топ, шаг вперед,
Топ-топ, шаг назад.
А теперь в ладошки хлопнуть
Встали и стоять.
Проигрыш:
3 куплет
А лягушки на кувшинке
Дружно вытянули спинки,
Ставят лапки на бока
И качаются слегка.
Припев:
Кач-кач, вправо, влево,
Кач-кач, влево, вправо.
Вот такая лягушачья
И зарядка, и забава.
Проигрыш:
III. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1. Подвижная игра «Баба яга»
2 раза
19 мин
5 мин
коленями
2 притопа, шаг вперед
2 притопа, шаг назад
хлопаем в ладоши
«мячик» на месте,
руки как у лягушек
руки поставить на
пояс
наклоны в стороны
наклоны корпуса в
стороны
повороты корпусом в
стороны
прыжки на месте
упражнение на
восстановление
дыхания
Дети создают круг, в
нём стоит "Баба Яга",
у неё помело
(веточка). Дети
двигаются по кругу и
приговаривают:
Бабка Ёжка, костяная
ножка,
С печки упала, ножку
сломала!
А потом и говорит:
"У меня нога болит!"
Пошла на улицу—
Раздавила курицу.
Пошла на базар—
Раздавила самовар,
Пошла на лужайку—
Раздавила зайку.
2.Игропластика (имитационнообразная игра
«Я маг - волшебник»).
Речитатив:
Я маг- волшебник,
Вперёд наклонюсь-
Меня не видно станет,
А захочу, я в льва превращусь
Или в акробата,
Змеёй прогнусь
Головой поверчу,
А если нужно,
Котёнком свернусь.
Как здорово это однако!
3.Танцевальная композиция «Танец
маленьких утят»
4.Игра на развитие положительного
эмоционального настроения учащихся
«Выбери друга»
2 мин
4 мин
1 мин
Дети разбегаются, а
Баба-Яга прыгает на
одной ноге, пытается
осалить детей своим
помелом, не выбегая
за круг.
"Бабой Ягой"
становится тот, кого
ведущий осалит.
Сед «по-турецки»
В седе «по – турецки»
наклон вперед с
опорой руками о пол
Сед на пятках, руки
согнуты вперед.
Группировка в седее
на пятках.
Упор лёжа
прогнувшись.
Повороты головой.
Группировка лёжа на
боку.
Упражнения
выполняются в такт,
под музыку и счет
Ученики становятся в
круг, лицом к центру.
Задание: без движений
руками, без слов и
жестов, только
глазами, найти себе
пару взглядом,
«договориться» и по
5. Подвижная игра «Кошки-мышки»
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
1.Связь ритмики с ИЗО – труд «Собери
цветок».
2. Построение в круг
4 мин
2 мин
1 мин
20 сек
сигналу поменяться
местами.
Воспитатель готовить
два музыкальных
произведения –
громкое и
настороженное
(тихое). Выбирается
ведущий – он будет
котом. Остальные
игроки – это мышки.
Когда звучит тихая
музыка, детки
подкрадываются к
водящему на
корточках к
«спящему» коту.
Когда мелодия
меняется, кот
просыпается и
начинает бегать за
мышками, которые
разбегаются от него в
разные стороны.
Дети поочерёдно
прослушивают
мелодию, после чего,
улавливая настроение
музыки собирают свой
цветок, а в середине
рисуют своё
настроение.
Желаю Вам цвести,
расти
Накапливать здоровье!
Оно для дальнего пути
– главнейшее условие!
Выделить наиболее
3.Подведение итогов занятия
4. Организованный выход детей из зала под
музыку
30 сек
10 сек
успешных детей
Класс! Из зала шагом
– марш»
Подвижная игра «Кошки-мышки»
Воспитатель готовить два музыкальных произведения – громкое и
настороженное (тихое). Выбирается ведущий – он будет котом. Остальные
игроки – это мышки. Когда звучит тихая музыка, детки подкрадываются к
водящему на корточках к «спящему» коту. Когда мелодия меняется, кот
просыпается и начинает бегать за мышками, которые разбегаются от него в
разные стороны.
1.Релаксация (игра для снижения психологического напряжения,
тревожности, агрессивности)
(ребята повторяют за педагогом слова, стараясь изобразить то, что
проговаривают)
Все умеют танцевать, бегать ,прыгать и скакать, но не все пока умеют
расслабляться, отдыхать.
Есть у нас игра такая, очень лёгкая, простая ( речь замедляется
,становится тише)
Замедляются движенья, исчезает напряженье
И становится понятно : расслабление приятно,
Реснички опускаются , глазки закрываются
Дышится легко, ровно , глубоко.
Напряженье улетело и расслабленно всё тело.
Буд-то мы лежим на травке,
Греет солнышко сейчас,
Ноги тёплые у нас.
Губы чуть приоткрываются и приятно расслабляются
И послушный наш язык ,быть расслабленным привык.
(громче ,быстрее, энергичнее )
Было славно отдыхать, а теперь пора вставать
Потянуться, улыбнуться, глубоко вздохнуть ,проснуться
Распахнуть глаза пошире 1,2,3,4,
И снова мы -
Веселы, бодры.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: