Ученики на Учителя.com


Освоение тактики игры в баскетбол для учащихся начальной школы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №4
город Краснодар
Освоение тактики игры в баскетбол для учащихся начальной школы
подготовили:
учителя физической культуры
Кузнецова Марина Александровна
Карасова Алла Владимировна
Краснодар 2021 г.
Освоение тактике игры в баскетбол для учащихся начальной школы.
В баскетболе создаются благоприятные условия для воспитания
положительных нравственно-волевых черт ребенка. Такие игры приучают
детей преодолевать эгоистические побуждения. Ради интересов команды
ребенку часто приходится отказываться от мяча, передавать его партнеру,
который имеет более благоприятные условия для успешной игры. Общая
цель, стремление всех игроков команды попасть мячом в корзину
способствует развитию взаимопонимания, умения считаться с другими,
помогать им.
Необходимость принимать быстрые, но разумные и твердые решения,
претворять эти решения в жизнь без излишних колебаний способствует
развитию самостоятельности. Уверенность в своих силах, возможностях
является основным фактором, который позволяет ребенку успешно
проявлять приобретенные навыки. Решая проблему обучения младших
школьников игре в баскетбол нужно обратить внимание на обучение
физкультурным упражнениям.
Задачи учителя, тренера познакомить учащихся с главными приемами
ведения игры; развивать навыки простейших групповых взаимодействий в
игре. Игровая цель детей определить основные способы поведения и
взаимодействия в игровых ситуациях. Учащимся нужно донести, что
баскетбол – это командная игра и побеждает команда « Один за все и все за
одного!». Что ошибку одного игрока исправляет вся команда. С учащимися
нужно определить, кто какие выполняет требования игры и определить
место игроков, так же учитель, тренер должен, обязан воспитывать
солидарные, дружеские взаимоотношения учеников.
Итак предлагаю ряд подвижных игр с помощью которых проще
обучить тактическому взаимодействию игроков во время игры.
1. «Мяч соседу». Играющие стоят по кругу лицом к центру на расстоянии
одного шага друг к другу и передают мяч то вправо, то влево, но обязательно
соседу. Водящий, находящийся за кругом, старается коснуться мяча, не
задевая играющих. Тот, у кого в руках был мяч, когда его коснулся водящий,
сам становится водящим. Можно образовать два – три круга и назначить
соответственно столько же водящих. Выигрывают игроки, которые не были
водящими.
2. «Круговая охота». Играют две команды. Каждая размещается по кругу –
одна по внешнему, другая по внутреннему. По первому сигналу игроки
передвигаются приставными шагами (или скачками) в указанном
направлении. По второму сигналу игроки внешнего круга разбегаются, а
стоящие во внутреннем стараются осалить тех, кто стоял напротив,
преследуя по всей площадке. Когда все игроки окажутся пойманными,
команды меняются ролями игра повторяется.
3. «Ловля парами». Выбирается пара ловцов, которые, взявшись за руки,
начинают ловить остальных игроков, бегающих по площадке. Игрок
считается пойманным, если ловцы сомкнули вокруг него руки. Когда в плен
попадают два игрока, они составляют новую пару и т.д. Правилами
разрешается «выскальзывать» из-под рук ловцов, если те не успели их
сомкнуть. Ловцам разрешается хватать играющих руками и силой втягивать
их в круг.
4. «Борьба за мяч». Класс делится на две команды. Игроки одной их команд
надевают повязки. Капитаны команд выходят на середину площадки. Все
остальные размещаются по всему полю, причем становятся парами: один
игрок из одной команды, другой – из другой. Учитель подбрасывает мяч
между капитанами, которые стараются им овладеть или отбить кому-либо из
партнеров. Завладев мячом, капитан стремится его перебросить своим
игрокам. Игроки другой команды стремятся отбить, перехватить мяч своими
игроками. Необходимо сделать 10 передач подряд между игроками одной
команды. Команда, которая сделает это, получает одно очко. Игра снова
начинается спором между капитанами команд.
5. «Защита стойки». В игре необходимо поразить неподвижную цель –
стойку (булаву, набивной мяч). Защищают ее 6 человек. Применяются
разученные способы передачи или один из них, заранее обусловленный.
«Салки спиной к щиту». Водящий старается осалить игроков, которые
передвигаются по всей площадке только приставными шагами спиной к тому
щиту, на площадке которого они находятся. Осаленный становится водящим.
Салить разрешается только по спине.
6. «Всадник». Игра ведется на небольшой площадке. Ребята делятся на две
команды. Игроки одной команды садятся верхом на игроков другой команды.
По сигналу учителя «всадники» начинают перебрасывать друг другу мяч.
«Лошади» ведут себя не спокойно (делают неожиданные повороты,
переходят с места на место и т.д.), чем затрудняют ловлю мяча. При потере
мяча игроки меняются ролями. Выигрывает команда, сделавшая большее
количество передач.
7. «Мяч капитану». Проводится почти по всем правилам игры в баскетбол,
за исключением броска мяча в кольцо, который могут выполнять лишь
капитаны. Игроки стремятся завладеть мячом и передать его своим
капитанам, которые имеет право на один бросок из-под кольца. В случае
попадания мяч вбрасывается из-за лицевой линии одним из игроков
защищающей команды. При промахе мяч вбрасывается из-за боковой линии.
8. «Ловец и перехватчик». Играющие располагаются по кругу, в руках у
одного из них мяч. В центре круга два игрока: ловец и перехватчик. Стоящие
про кругу передают мяч друг другу и, выбрав удобный момент, делают
передачу ловцу. Ловец старается открыться, чтобы получить передачу, а
перехватчик – прикрыть ловца и перехватить мяч. Через минуту ловец и
перехватчик меняются ролями. Игра длится до тех пор, пока все игроки не
побывают в роли перехватчика. Побеждает тот, кто допустит меньше передач
ловцу.
9. «Салки в тройках». Игра проводится в тройках с мячом: один игрок
убегает, вое других, передавая мяч друг другу, стараются догнать его и
запятнать мячом, не выпуская мяч из рук. Запятнавший становится
убегающим.
Список использованной литературы
1. Артемьев А.С. Журнал физическая культура в школе №4 2000
2. Зинин А.М. Первые шаги в баскетболе. Лит. запись В. Ульянова. М.,
«Физкультура и спорт», 1972
3. Макарова О.С. Журнал физическая культура в школе №5 2000
4. Портнова Ю.М.. Учебник для институтов физической культуры – изд. 3-е
перераб. – М.:Физкультура и спорт,1988 – 288 с
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: