Ученики на Учителя.com


Индивидуальный план профессионального развития учителя физической культуры

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа посёлка Сита муниципального района
имени Лазо Хабаровского края
Индивидуальный план
профессионального развития учителя
Севрюковой Оксаны Петровны,
учителя физической культуры
2019-2024 гг
Личная карта учителя
Ф.И.О. учителя: Севрюкова Оксана Петровна
Дата рождения: 25.01.1968 г.
Диплом: ВСГ №2844610
Образование: высшее
Специальность по диплому: педагог по физической культуре
Профессиональная переподготовка:
Профессиональная переподготовка образовательный профиль «Основы безопасности
жизнедеятельности», ФГБОУ ВПО «Приамурский государственный университет имени
Шолом- Алейхема», г. Биробиджан, диплом №792402044938от 04.12 2014г.,
Профессиональная переподготовка по программе магистратуры направление подготовки
44.04.01. Педагогическое образование. ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный
университет» г. Хабаровск. Присвоена квалификация МАГИСТР.
Место работы: МБОУ СОШ п. Сита муниципального района имени Лазо Хабаровского
края.
Занимаемая должность: учитель физической культуры и ОБЖ.
Педагогический стаж: 18 лет.
Стаж по специальности: 18 лет.
Курсы повышения квалификации:
Курсы повышения квалификации для учителей физической культуры программе
«Системные изменения преподавания физической культуры в условиях реализации ФГОС.»,
КГБОУ ДПО ХКИРО «Хабаровский краевой институт развития образования», г. Хабаровск,
72 часа. Удостоверение № 217 выдано 01февраля 2020 года.
Курсы повышения квалификации по программе «Обучение по оказанию первой
помощи пострадавшим в образовательной организации», г. Пермь, 16 часов.
Удостоверение №П -5332 выдано 31.01.2019года.
Курсы повышения квалификации по программе «Современные методики в адаптивной
физической культуре и адаптивном спорте, в том числе для лиц с ОВЗ с учетом ФГОС» г.
Ростов-на-Дону, 72 часа, удостоверение ПК -У 13667-32575 выдано 13 января 2020 года.
Тема самообразования педагога: ««Здоровьесберегающие технологии в режиме учебной и
внеурочной деятельности»
Актуальность темы:
Совершенствование качества обучения – воспитания в средней школе напрямую зависит от
уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в
этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и
конференций невелика без процесса самообразования учителя. Самообразование - есть
потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для
профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является
профессия учителя.
Самообразование - процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.
Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности
педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие
требования. Для того, чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.
Учитель должен знать не только свой предмет, и владеть методикой его преподавания, но и
иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни,
ориентироваться в современной политике, экономике и др. Учитель должен учиться всему
постоянно, потому что в лицах его учеников перед ним каждый год сменяются временные
этапы, углубляются и даже меняются представления об окружающем мире. Способность к
самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом педагогического ВУЗа. Эта
способность определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого
отдельного учителя, но не в меньшей степени эта способность вырабатывается в процессе
работы с источниками информации, анализа и самоанализа, мониторинга своей
деятельности.
Цели:
1. Повышение профессиональной подготовленности и как следствие, повышение
эффективности обучения физической культуре.
Задачи:
- планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-
оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий;
- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных
учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-
психологических особенностей учащихся;
- формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой;
- организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных
психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических
требований;
- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной,
воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся в
соответствии с решаемыми задачами;
- формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного
использования средств физической культуры в процессе своего самосовершенствования;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися,
преподавателями, администрацией школы;
- учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач;
- аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида деятельности.
Этапы работы
1 этап 2019, 2020 год
2 этап 2021, 2022 год
3 этап 2023, 2024 год
Основные направления
Действия и мероприятия
Профессиональное
1 этап – методического развития
1. Постоянно знакомиться с современными исследованиями ученых в области
преподавания предмета «Физическая культура».
2. Знакомиться с новыми примерными и авторскими программами по физической
культуре, концепциями обучения, их оценками.
3. Изучать новую литературу по физической культуре и методике преподавания.
4. Своевременно повышать квалификацию на курсах для учителей физической
культуры, организованных в Институте образования.
5. Принимать активное участие в работе районной секции учителей физической
2 этап – методического развития
3 этап – методического развития
культуры.
6. Принимать участие на научно-практических конкурсах различных уровней.
7. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
8. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.
9. Систематически интересоваться событиями современной экономической,
политической жизни.
10.Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.
11. Проводить открытые уроки для анализа со стороны коллег.
12. Организовывать кружковую и внеклассную деятельность по предмету.
13. Систематически просматривать спортивные телепередачи.
14. Посещать семинары, конференции, организованные на разных уровнях.
Методическое
2019-2020 годы
2021-2022 год
2023-2024 год
1. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями, формами, методами и
приемами обучения через предметные издания:
- Физическая культура в школе
- Спорт в школе
- Теория и практика физической культуры.
2. Изучать опыт коллег по организации различных форм уроков физической
культуры.
3. Проводить мастер-классы для коллег по работе, учителей района.
4. Разрабатывать разные формы уроков, внеклассных мероприятий.
5. Внедрять в учебный процесс новые формы оценивания физического состояния
учащихся:
- оценка физической подготовленности 2 раза в течение учебного года;
- «Президентские состязания» и т.д.
6. Разрабатывать пакет стандартного поурочного планирования по теме
«Волейбол».
7. Создавать комплект дидактики по предмету (индивидуальные планы
тренировок, оптимально-минимальный уровень (стандарт) физической
подготовленности учащихся, контрольные тесты-упражнения).
8.Создавать пакет материалов по педагогическим технологиям.
2019-2024 годы
1. Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогических
технологий.
2. Изучать информационно-компьютерные технологии и внедрять их в учебный
процесс.
3. Обновлять личный сайт.
Охрана здоровья
1. Своевременно обновлять инструкции по ТБ на уроках физической культуры, на
занятиях секции.
2. Внедрять в образовательный процесс здоровье сберегающие технологии.
3. Вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, физическими
упражнениями.
Интересы и хобби
1. Продолжать заниматься спортом и физическими упражнениями.
2. Участвовать на соревнованиях различных уровней
Предполагаемый результат: 2019- 2020 года.
1. Повышение качества преподаваемого предмета.
2. Разработанные программы по «Хоккею с шайбой», «Индивидуальные программы
тренировки учащихся».
3. Проведение открытых уроков перед учителями физической культуры города
4. Проведенные мастер-классы перед учителями физической культуры района.
5. Доклады и выступления.
6. Разработка дидактических материалов.
7. Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.
8. Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий.
9. Организация работы спортивных кружков и секций.
10. Обновление личного сайта.
11. Пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности.
12. Подаю личный пример учащимся, участвуя на спортивных соревнованиях.
Способ демонстрации результата проделанной работы
Презентация результатов работы перед педагогическим коллективом, на заседаниях
учителей физической культуры школы, района.
Форма отчета по проделанной работе
Обобщение опыта работы на уровне школы.
Выступления по обмену опытом работы на заседаниях секции учителей физической
культуры. Представление администрации школы отчета с анализом, выводами.
В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:
1.Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их
достоинств и недостатков.
2.Внедрение в свою практику новых технологий обучения таких как:
Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым
непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он
самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой
информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою
деятельность, формируя “по кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и
жизненный опыт.
Компьютерные технологии обучения - совокупность методов, приемов, способов, средств
создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств
телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих
часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации
контроля и управления познавательной деятельностью.
Дифференциация обучения - обучение строю на основе дифференциации, позволяющей
учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие
трудности, обеспечить поддержку его способностей.
Внедрение Всероссийского физкультурного комплекса ГТО
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОБЛЕМЫ:
Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС:
• Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под
ред. Е.С. Полат-М.:2014.
• Комплексный план формирования и реализации современной модели образования в
Российской Федерации на 2019-2021 годы и на плановой период до 2024года.
• Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения.
• Конвенция о правах ребенка.
• Программа внеурочной деятельности «На встречу ГТО»
• Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и
реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса:
• Корректировка и уточнение рабочих программ по биологии и химии.
• Составление комплексных контрольных работ по классам.
• Внедрение и реализация новой формы накопительной оценки (портфель достижений
учащихся).
• Разработка сценариев уроков в соответствии с методической темой, программ
кружков и элективных курсов по физической культуре
• Разработка конспектов уроков в соответствии с ФГОС.
• Пополнение базы контрольно-измерительных материалов.
Учебная исследовательская работа:
• Включение в план по реализации проектной деятельности на уроках физической
культуры и предложить для разработки учащимся примерные темы проектов.
• Разработка программы и заданий по диагностике знаний учащихся (использовать
ресурсы Интернет, использовать материал сайтов образовательных ресурсов) –
проводить диагностику 2 раза в год. (сентябрь, май ).
Изучение опыта учителей – новаторов, методистов, передового опыта.
• Изучение опыта учителей новаторов из методических газет и журналов,
образовательных сайтов Интернета.
• Использование материалов сайта «Сеть творческих учителей» по вопросам
использования ИКТ.
• Творческое сотрудничество с учителями информатики по вопросам работы в
программах: Графический редактор "Paint",редактора электронных таблиц
Microsoft Excel,Mikrosoft ofisse Poyer Point.
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности:
• Участие в научно-практических конференциях по своей методической теме.
• Выступление с мастер-классом на ММО естественно-научного цикла.
• Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня.
• Методические публикации авторских разработок.
• Посещение семинаров, мастер–классов на муниципальном, зональном и
республиканских уровнях.
Участие в системе школьной методической работы:
• Проведение открытых уроков, на которых показать применение указанных
технологий, предметных недель.
• Творческое сотрудничество с учителями-предметниками по вопросам темы
самообразования.
• Изучение передового опыта учителей района по применению технологий.
• Участие в заседаниях ШМО естественно-научного цикла, педагогических советах.
• Участие во Всероссийской олимпиаде школьников по предмету физическая культура
• Получение знаков отличия ГТО.
Предполагаемые результаты самообразования
• Повышение качества преподавания предмета.
• Обучение детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в
творческих работах.
• Проведение открытых уроков по собственным, новаторским технологиям.
• Создание комплектов педагогических разработок с применением новых технологий и
размещение их на персональном и школьном сайтах.
• Разработка и изготовление нестандартного оборудования для преподавания физической
культуры.
• Получение высоких результатов обучающихся на олимпиадах муниципального и
республиканского уровней.
• Получение золотых знаков ГТО.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: