Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Развитие двигательных умений и навыков" 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ с. Ядрино»
Технологическая карта урока по физической культуре во 2 классе
по теме «Развитие двигательных умений и навыков»
Разработала и провела: Лещева И. В.
с. Ядрино, 2019
Цели: разучить комплекс упражнений с гимнастическими палками, совершенствовать навыки лазания, прыжка с
высоты, развивать равновесие в ходьбе на носках по рейке гимнастической скамейки.
Коммуникативные: научить сформировать навыки совместного достижения цели, научить слушать друг друга на
принципах уважения и доброжелательности, уметь проявлять положительные качества личности.
Регулятивные: научиться самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, учить адекватно понимать
оценку учителя и сверстников.
Познавательные: научиться объяснить , для чего нам нужны лазанья, умение прыгать, умение выполнять упражнения с
гимнастическими палками, где это можно применить в жизни.
Тип урока: получение новых знаний
Содержание занятия
дозировка
Организационно-методические указания
1. Подготовительная часть.
Построение, постановка решаемых задач.
Учитель: Ребята, мы с вами сегодня совершим морское
путешествие, будем бегать по трапам, по реям забираться
на мачты, высадимся на острове
Учитель: Ребята, а вы знаете, что такое остров?
А какую геометрическую фигуру он нам напоминает?
Правильно! Круг!
12
Выполнение поворотов направо налево,
строевых команд «Равняйсь», «Смирно»
Отвечают на вопросы
2.Разминка. Представьте, что вы матросы на корабле.
Поэтому нужно слушать своего капитана и выполнять его
команды. Наше путешествие начинается!
Напра-во! В обход по залу шагом марш. Спину держим
ровно! Соблюдаем дистанцию
-Бегом марш!
-Переходим на обычную ходьбу.
Упражнения:
А) Волна
Б) Волна захлестывает
В) судно дает крен (наклоны)
Г) Повороты
Массаж точечный лица и дыхательная гимнастика.
Дети идут на носках, пятках, на внутренней
и внешней стороне стопы.
Бегут 2 мин. Затем переходят на обычную
ходьбу, выполняя упражнения.
Стопу ставим правильно.
3.Основная часть урока.
Упражнения с палками.
С палками в руках идем полной присядью, имитируя
работу веслами, убираем палочки.
Выходим на препятствия:
1. Ходьба по рейке гимнастической скамейки
2. Прыгаем со скамейки « воду»
3. Лазанья по гимнастической скамейке (подтягиваясь
на животе)
4. И. п.-сед на скамейку, руки на плечи впереди
сидящего, наклоны вперед-назад
5. И. п. –лечь животом на скамейку, имитируем
30 мин
Выполняют упражнения
плавание.
6. Упражнения на шведской стенке (лазанье по
стенке, прыжок на мат с третьей рейки).
Учитель: Ребята, мне только что сообщили, что мы
подплываем к острову.
А как вы думаете, мы с вами решили поставленные
задачи? Стали ловкими, смелыми, не боимся высоты?
Учитель: Ребята, мы высадились на острове. Мы
промокли, нам нужно развести костер и высушить
одежду, приготовить еду.
Задание: кто быстрее соберет дрова. (собирают кегли)
Задание: кто быстрее соберет рыбок для супа (фигурки
прикреплены к краям острова).
Подвижная игра «Караси и щуки».
Рассказала, что прыжки в воду-это
олимпийский вид спорта.
Дети отвечают
Делимся на две команды.
4. Заключительная часть.
Построение. Подведение итогов.
Учитель: Наше путешествие подошло к концу.
Ребята, чему вы научились?
Какие качества характера вы проявили, путешествуя?
Правильно. Мы узнали, какие вы дружные, сильные,
смелые.
Давайте поднимем наш парус и в добрый путь!
Отвечают
5.Выставление оценок.
6.Домашнее задание
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: