Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Освоение техники приема и передачи мяча сверху двумя руками" 5 класс

Конспекта урока
по
физической культуре для 5 класс
Подготовила учитель ФК
МБОУ Орловской СОШ
Калугина Анжелика Петровна
Раздел программы: волейбол
Тип урока: образовательно-познавательный
Тема урока: Освоение техники приема и передачи мяча сверху двумя руками.
Цель урока: Обучить технике передачи мяча двумя руками сверху.
Задачи урока:
1. Формировать знания о технике передачи мяча двумя руками сверху.
2. Обучить технике передачи и приема мяча.
3. Формировать взаимодействие обучающихся при выполнении двигательных действий
Материально-техническое обеспечение: волейбольные мячи (на пару), свисток, ватман клей ,фишки.
Методы организации работы: словесный (команды, указания); практический (исправления ошибок, работа учащихся).
В
в
о
д
н
о
-
п
о
д
г
о
т
о
Этапы урока
Задачи этапа
Ууд
Деятельность учителя
Личностные
Регулятивные
Коммуникативн
ые
Давайте в начале нашего урока
поделимся друг с другом
хорошим настроением.
Посмотрите друг на друга и
улыбнемся.. Сегодня мы свами
начнем урок необычно.
Я протягиваю руку, произношу :
«Физкульт» - мальчики
подбегают к левой девочки к
правой руке учителя, кладут
свои руки на открытую ладонь
учителя и одновременно
поизносят – «Привет!» и быстро
встают на свои места и
принимают стойку «Смирно».
Учитель или освобожденные
ребята определяют, кто быстрее
построился – мальчики или
девочки?
Создание проблемной
ситуации:
Учитель кладет перед
учащимися мяч.
Задает вопросы, для
определения цели урока:
1.Как вы думаете, каким
видом деятельности мы
сегодня будем заниматься?
2.В какую спортивную
игру?
3. Какие вы знаете приемы
игры?
4.Сможем ли мы играть в
волейбол не овладев
техническими навыками?
Мотивировать
деятельность
учащихся на
предстоящий урок;
проверка
готовности
учащихся, их
настроя на работу;
организовать
учащихся к уроку,
проверить
готовность,
Подведение
детей к
формулированию
темы урока
Формирование
интереса
Формируем
учебно-
познавательны
й интерес к
новому
учебному
материалу
Формируем
умение
определять цель
деятельности на
уроке и
планировать
свою работу
Формируем
умение
планировать
сотрудничество с
учителем
Формируем
умение
оформлять свои
мысли в устной
форме
в
и
т
е
л
ь
н
а
я
ч
а
с
т
5. Скажите где в жизни
можно применить эти
приемы игры?
Учитель погмогает учащимся в
формировании цели урока:
Освоение техники приема и
передачи мяча сверху двумя
руками.
Подготовка
организма к
выполнению
технических
действий с мячом
и без мяча,
активизация
психических
процессов
Сообщение учащимся задачи
этапа, средств и методики
оценивания. Самоконтроль за
состоянием учащихся (измерение
пульса)
Контроль за
дыханием.
Разновидности ходьбы и
бега
• ходьба на носках, руки
на поясе
• ходьба на пятках, руки
за головой;
• ходьба перекатом с пятки
на носок, рук на поясе
• передвижение
приставными шагами
Уметь
находиться в
строю и держать
строй.
ь
12
мин.
левым и правым боком в
стойке волейболиста;
• бег в медленном темпе;
• шагами галопа левым и
правым боком
• скрестные шаги левым
(пр.) боком;
• бег спиной вперед.
• Ходьба
• Самоконтроль за
состоянием учащихся
(измерение пульса)
ОРУ на месте (на основные
группы мышц). 7-8
упражнений
Самоконтроль
Умение
воспринимать на
слух и
выполнять
упражнение.
Формируем
умение слушать и
понимать других,
оформлять свои
мысли в устной
форме
.
Обучение техническим действиям
О
с
н
Подготовить учащихся в
освоении техники владения
мячом.
Проведение краткого
инструктажа по Т/Б .
1. Имитация передачи мяча 2-
мя руками сверху:
ИП - стойка игрока, руки
Умение
контролировать и
оценивать
результаты
собственной
деятельности .
Проявление
поддержки и
уважение друг
к другу во
время
выполнения
о
в
н
а
я
ч
а
с
т
ь
28
мин.
вверху на уровне лба,
слегка согнуты в
локтевых суставах, кисти
образуют
« ковшик».
1,3 - имитация передачи мяча
сверху (одновременное
разгибание рук и ног).
2,4 – ИП.
упражнений
Рассказ и показ техники
приёма и передачи мяча
сверху учителем.
Выполнение специальных
упражнений
1. Работа в парах (расстояние
между учащимися 4 м).
1) Ученик держит мяч в
руках перед лицом (кисти
в «ковшик»). Сгибая ноги
и, выпрямляя их, бросает
мяч партнеру.(4 мин)
2) Ученик подбрасывает мяч и
выполняет передачу мяча 2-
мя руками сверху партнеру.
Партнер ловит и делает тоже
задание. .(4 мин)
3) Ученик бросает мяч
партнеру по средней
траектории в направлении
его головы. Партнер из
стойки игрока (кисти рук на
Обучить
техники приема и
передачи мяча
сверху двумя
руками
Умение
добросовестно
выполнять
учебное
задание.
Формируем
учебно-
познавательны
й интерес к
новому
учебному
материалу
Формируем
умение
определять
успешность своего
задания в диалоге
с учителем
Формируем
умение работать
в группах,
слушать и
понимать других
уровне лба), разгибая ноги,
туловище и руки, выполняет
передачу 2-мя руками
сверху, возвращая мяч. .(4
мин)
4) Стоя у стены выполнить
приём и передачу мяча.
(4 мин)
5) Ученик выполняет 3- 5
передач сверху над собой.
.(4 мин)
2. Эстафета. Две команды стоят
в колонну по одному.(4 мин)
…….. .
…….. .
Один учащийся стоит на
расстоянии 2м. лицом в колонне.
По команде он набрасывает мяч
первому стоящему в колонне, уч-
ся отбивает мяч и становиться в
конец колонны, как только он
снова выходит вперёд то заменяет
набрасывающего игрока.
Побеждает та команда, когда
первый набрасывающий займёт
своё место.
Совершенствова
ние техники
умение приёма и
передачи мяча
сверху и её
усвоения.
Заключительная часть
5 мин.
Рефлексия :
На ранее заготовленных карточках с вопросами учащиеся
дают ответ, и выставляю оценку за работу на уроке.
- Комфортно ли чувствовали себя на уроке?
- Не велика ли нагрузка?
- Что понравилось?
- Чему научились?
- Что узнали нового?
- Что получается, что нет, почему?
Я работал на оценку:__________
Предложить свои
варианты
решения
проблемы.
Формирование
общего вывода
по решению
проблемы.
Умение обсуждать
содержание и
результаты
совместной
деятельности.
Умение
логически
грамотно
излагать,
аргументировать
и обосновывать
собственную
точку зрения .
Активизирует и направляет
работу учащихся, корректирует
ответы учащихся (по мере
необходимости), обобщает их
складывают
баллы,
полученные за
все этапы работы
и переводят их в
отметку:
Обсуждение
своих ошибок
во время
занятий
Умение получить
информацию.
Умение видеть
собственные
проблемы и
адекватно
оценивать
результаты
собственной
деятельности .
Умение слушать
и вступать в
диалог.
Выражают свое
мнение об итогах
работы.
Выбирают
рисунок –
соответствиесвое
му настроению.
Подведение итогов урока
Оцените процесс и результаты своей деятельности, а также
определите свое эмоциональное состояние на уроке.
(Выбирите рисунок – соответствие твоему настроению в конце
урока и приклеевают на ватман с надписью мое настроение)
Домашнее задание: Имитация техники приёма и передачи мяча
сверху у зеркала.
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: