Ученики на Учителя.com


Конспект занятия по физкультуре в младшей группе "Зайчик в гостях у ребят"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №219 «Золотой ключик»
Конспект занятия по физкультуре
в младшей группе
«Зайчик в гостях у ребят»
Подготовили:
воспитатели
Учар Евгения Леонидовна
Давыденко Оксана Владимировна
Кемерово 2017
Цель: развитие устойчивой мотивации к физкультурным занятиям у детей
младшего дошкольного возраста.
Задачи: развивать умение в ходьбе и беге в прямом направлении; умение
ориентироваться по сигналу воспитателя; совершенствовать умение выполнения
общеразвивающих упражнений с «косичкой»; развивать чувство равновесия при
ходьбе приставным шагом по канату; умение в прыжках с продвижением вперед;
формировать опорно-двигательный аппарат и правильную осанку; создавать
условия для развития ловкости, гибкости, общей и мелкой моторики; воспитывать
доброжелательное отношение к сверстникам в совместной двигательной
активности.
Спортивный инвентарь:
Комплект «косичек» (по одной на каждого ребенка), канат, шапочка волка для
подвижной игры, персонаж мягкая игрушка Заяц в спортивной форме, корзинка с
цветами.
Продолжительность занятия: 15 мин.
Ход занятия:
Дети входят в зал, выстраиваются в шеренгу. Их встречает Заяц (игрушка) в
спортивной форме.
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся с зайчиком и
гостями.
Ребята, зайчик что-то хочет нам сказать.(Инструктор слушает зайчика и
говорит детям). Зайчик говорит, что он очень любит заниматься спортом, ведь это
так здорово! А вы любите? (Дети: Да!). Зайчик просит вас показать ему, какие вы
сильные и ловкие. Покажем зайчику? (Дети: Да!). Инструктор садит зайчика на
ковер.
Вводная часть (2-3мин)
Инструктор: Зайчик, а знаешь, наши ребята очень любят кататься на
паровозике и выполнять различные задания. Вот посмотри. Сейчас, вы, детки,
будете вагончиками поезда и пойдете друг за другом (инструктор встает впереди,
использует бубен, как музыкальное сопровождение). Обойдя пол круга, объявляем
остановку (делаем небольшую паузу). Теперь вагончики будут двигаться быстро-
быстро (дети переходят на бег в среднем темпе, пробегают круг). Затем выполняется
переход на ходьбу, и далее ходьба и бег в чередовании.
А теперь, представим, что мы маленькие мышки. Мышки вышли на прогулку.
Мышки (ходьба на носках мелким шагом, руки на поясе, пи-пи-пи)
На носочках ходят мышки
Так, чтоб кот их не услышал
А теперь, мы будем мишки
Мишки (ходьба на внешней стороне стопы, руки в стороны у-у-у)
Мишка ходит косолапый
Расставляя свои лапы
А теперь, будем цапли
Цапли (ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе)
Вышли цапли на охоту
Ищут цапли лягушат
Накормить чтоб малышат
Инструктор: Ребята, вы такие молодцы, зайчик говорит, что вы ему очень
нравитесь.
Основная часть (10 мин)
ОРУ с «косичками»
1. «Покажи косичку» И.п.: стойка ноги на ширине стопы, косичка внизу в
руках; 1-поднять косичку перед собой, 2-и.п. (4 раза)
2. «Вместе наклонись» И.п.: стойка ноги на ширине плеч, косичка на плечах
за головой, руками держим косичку; 1-наклон вперед, 2-и.п. (3 раза)
3. «Спрятали» И.п.: сидя на полу, ногами в круг; косичка на коленях, руками
держать косичку, 1-косичку спрятать под колени, 2-и.п.
4. «Прыжки через косичку» в чередовании с ходьбой И.п.: косичка на полу.
Прыжки через косичку, руки на поясе (3 раза), после этого ходьба на
месте (3 раза).
5. Повтор 1упр «Покажи косичку» (3 раза)
Основные виды движений
Инструктор: Ребята, зайчик всех хвалит и предлагает нам отправиться к
нему в гости в лес на полянку по дорожке (на ковре разложен канат-
«дорожка»).
1. Ходьба приставным шагом по канату, руки в стороны.
Куда бегут тропинки
Куда спешат дорожки
От тоненькой рябинки
К красавице березке
2. Прыжки до начала каната на двух ногах с мягким приземлением и
продвижением вперед (зайчики прыгают на мягких лапках. (Повторить
2 раза).
Раз, два, три, четыре, пять
Начал заинька скакать
Прыгать заинька горазд
Он подпрыгнул десять раз
Инструктор: Вот мы и добрались до полянки зайчика, какая она
красивая! (Поставить корзинку с цветами на полянку).
Инструктор: Ребята, а вы знаете, кого боятся зайчики?
Загадка:
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный?
(Дети: Волк).
А вы не боитесь) (Дети: нет!)
Зайчик хочет посмотреть, кто из вас будет самый быстрый зайчонок,
поиграем? (Дети: Да!).
Инструктор объясняет правила игры (Волк спит, зайцы выбегают из
домика и резвятся. Волк просыпается и догоняет зайчиков. Зайчики
прячутся в домик (заранее разложенный на полу канат).
Подвижная игра «Волк и зайчата»
Ход: Инструктор произносит слова (на голове шапочка волка)
Зайки скачут, скок, скок, скок
На зеленый на лужок
Зайки скачут, слушают
Не идет ли волк.
Инструктор: Зайчик вас очень хвалит, вы такие все ловкие и смелые
ребята!
Заключение (2 мин)
Игра малой подвижности
«Жили-были зайчики»
Дети стоят в кругу или врассыпную. инструктор показывает движения и
читает текст, дети повторяют движения.
Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи ушки)
На лесной опушке, (Разводят руками)
Жили-были зайчики (Приседают и показывают руками над головой крышу
дома)
В маленькой избушке, Мыли свои ушки, (Трут ушки)
Мыли свои лапочки (Поглаживающие движения рук)
Наряжались зайчики, (Руки на пояс, повороты вправо-влево)
Надевали тапочки. (Поочередно выставляют ноги на пяточки)
Инструктор: Зайчику очень у вас нравится, давайте покажем ему нашу
группу. (Дети прощаются с гостями. Уходят вместе с зайчиком в
группу).
Список используемой литературы
1. Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду, младшая группа». –
М.МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016
2. Казанина О.Б. «Физическая культура в детском саду». Ярославль:
ООО«Академия развития», 2011
Скачать материал

Физкультура - еще материалы к урокам: