Презентация "О преподавании предмета «Физика» в 8 классе в соответствии с требованиями ФГОС"
Подписи к слайдам:
О преподавании предмета «Физика» в 8 классе в соответствии с требованиями ФГОС
Подготовила: Шевлякова Алла Анатольевна, учитель физики МБОУ «СОШ № 56»
8 класс
- На изучение физики (базовый уровень) на уровне основного общего образования отводится 238 часов: в 7 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 8 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 9 классе – 102 часа (3 часа в неделю).
- Предлагаемый в программе по физике перечень лабораторных работ и опытов носит рекомендательный характер, учитель делает выбор проведения лабораторных работ и опытов с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, списка экспериментальных заданий, предлагаемых в рамках основного государственного экзамена по физике.
- Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Взаимодействие заряженных тел. Закон Кулона (зависимость силы взаимодействия заряженных тел от величины зарядов и расстояния между телами).
- Электрическое поле. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей (на качественном уровне).
- Носители электрических зарядов. Элементарный электрический заряд. Строение атома. Проводники и диэлектрики. Закон сохранения электрического заряда.
- Электрический ток. Условия существования электрического тока. Источники постоянного тока. Действия электрического тока (тепловое, химическое, магнитное). Электрический ток в жидкостях и газах.
- Электрическая цепь. Сила тока. Электрическое напряжение. Сопротивление проводника. Удельное сопротивление вещества. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.
- Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля–Ленца. Электрические цепи и потребители электрической энергии в быту. Короткое замыкание.
- Постоянные магниты. Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле. Магнитное поле Земли и его значение для жизни на Земле. Опыт Эрстеда.
- Магнитное поле электрического тока. Применение электромагнитов в технике. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель постоянного тока. Использование электродвигателей в технических устройствах и на транспорте.
- Опыты Фарадея. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Электрогенератор. Способы получения электрической энергии. Электростанции на возобновляемых источниках энергии.
- Электризация тел. Два рода электрических зарядов
- Взаимодействие заряженных тел. Закон Кулона
- Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции электрических полей
- Носители электрических зарядов. Элементарный заряд. Строение атома
- Проводники и диэлектрики. Закон сохранения электрического заряда
- Решение задач на применение свойств электрических зарядов
- Электрический ток, условия его существования. Источники электрического тока
- Действия электрического тока
- Электрический ток в металлах, жидкостях и газах
- Электрическая цепь и её составные части. Лабораторная работа «Сборка и проверка работы электрической цепи постоянного тока».
- Сила тока. Лабораторная работа "Измерение и регулирование силы тока"
- Электрическое напряжение. Вольтметр.
- Сопротивление проводника. Удельное сопротивление вещества
- Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома для участка цепи
- Лабораторная работа "Исследование зависимости силы тока, идущего через резистор, от сопротивления резистора и напряжения на резисторе"
- Последовательное соединения проводников
- Лабораторная работа «Проверка правила сложения напряжений при последовательном соединении двух резисторов».
- Параллельное соединения проводников
- Решение задач на применение закона Ома для различного соединения проводников
- Работа и мощность электрического тока.
- Закон Джоуля-Ленца
- Лабораторная работа № 7 "Определение мощности электрического тока, выделяемой на резисторе. "
- Электрические цепи и потребители электрической энергии в быту. Короткое замыкание
- Подготовка к контрольной работе по теме "Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия. Постоянный электрический ток"
- Контрольная работа № 3 по теме "Электрические заряды. Заряженные тела и их взаимодействия. Постоянный электрический ток"
- Постоянные магниты, их взаимодействие
- Магнитное поле. Магнитное поле Земли и его значение для жизни на Земле
- Опыт Эрстеда. Магнитное поле электрического тока
- Магнитное поле катушки с током. Применение электромагнитов в технике.
- Электродвигатель постоянного тока.
- Использование электродвигателей̆ в технических устройствах и на транспорте.
- Опыты Фарадея.
- Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца
- Электрогенератор. Способы получения электрической̆ энергии.
- Электростанции на возобновляемых источниках энергии
- Подготовка к контрольной работе по теме "Электрические и магнитные явления"
- Контрольная работа № 4 по теме "Электрические и магнитные явления"
- Использовать понятия элементарный электрический заряд, электрическое поле, проводники и диэлектрики, постоянный электрический ток, магнитное поле
- Различать явления электризация тел, взаимодействие зарядов, действия электрического тока, короткое замыкание, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, электромагнитная индукция
- Распознавать проявление изученных физических явлений в окружающем мире электрические явления в атмосфере, электричество живых организмов, магнитное поле Земли, дрейф полюсов, роль магнитного поля для жизни на Земле, полярное сияние
- Описывать изученные свойства тел и физические явления, используя физические величины электрический заряд, сила тока, электрическое напряжение, сопротивление проводника, удельное сопротивление вещества, работа и мощность электрического тока
- при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, обозначения и единицы физических величин, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, строить графики изученных зависимостей физических величин;
- Характеризовать свойства тел, физические явления и процессы, используя закон сохранения заряда, закон Ома для участка цепи, закон Джоуля–Ленца, закон сохранения энергии
- Решать расчётные задачи в 2–3 действия, используя законы и формулы, связывающие физические величины на основе анализа условия задачи записывать краткое условие, выявлять недостаток данных для решения задачи, выбирать законы и формулы, необходимые для её решения, проводить расчёты и сравнивать полученное значение физической величины с известными данными
- Проводить опыты по наблюдению физических явлений или физических свойств тел электризация тел и взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие постоянных магнитов, визуализация магнитных полей постоянных магнитов, действия магнитного поля на проводник с током, свойства электромагнита, свойства электродвигателя постоянного тока; формулировать проверяемые предположения, собирать установку из предложенного оборудования, описывать ход опыта и формулировать выводы;
- Выполнять прямые измерения силы тока, напряжения с использованием аналоговых приборов и датчиков физических величин, сравнивать результаты измерений с учётом заданной абсолютной погрешности
- Проводить исследование зависимости одной физической величины от другой с использованием прямых измерений зависимость сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и удельного сопротивления вещества проводника, силы тока, идущего через проводник, от напряжения на проводнике, исследование последовательного и параллельного соединений проводников
- Проводить косвенные измерения физических величин сопротивление проводника, работа и мощность электрического тока
- Характеризовать принципы действия изученных приборов и технических устройств с опорой на их описания амперметр, вольтметр, счётчик электрической энергии, электроосветительные приборы, нагревательные электроприборы (примеры), электрические предохранители, электромагнит, электродвигатель постоянного тока
- Распознавать простые технические устройства и измерительные приборы по схемам и схематичным рисункам электроскоп, реостат, составлять схемы электрических цепей с последовательным и параллельным соединением элементов, различая условные обозначения элементов электрических цепей
- Приводить примеры практического использования физических знаний в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде
- Создавать собственные письменные и краткие устные сообщения, обобщая информацию из нескольких источников физического содержания представлять результаты проектной или исследовательской деятельности, при этом грамотно использовать изученный понятийный аппарат курса физики, сопровождать выступление презентацией
- освоение понятийного аппарата (использование понятий, распознавание явлений, описание явлений при помощи физических величин, использование законов для характеристики процессов, работа с моделями);
- формирование методологических умений (ориентировка в методах научного познания, проведение опытов по наблюдению физических явлений, прямых и косвенных измерений, исследований зависимостей физических величин, соблюдение правил безопасного труда при работе с лабораторным оборудованием);
- решение качественных и расчетных задач (объяснение явлений и процессов, решение задач);
- понимание прикладного значения полученных знаний (умения приводить примеры практического использования физических знаний в повседневной жизни, характеризовать принципы действия изученных приборов, технических устройств и технологических процессов, распознавание физических явлений в окружающей жизни);
- работа с информацией физического содержания (поиск информации физического содержания, использование информации при выполнении учебных заданий, создание собственных письменных и устных сообщений).
Физика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Трение. Сила трения. Коэффициент трения скольжения"
- Презентация "Деформация тела. Сила упругости. Закон Гука"
- Презентация "Критериальное оцениваниена уроках физики"
- Решение задач на применение закона сохранения импульса
- Плавание тел
- Исследовательская работа "Как продлить жизнь батарейки" 8 класс
