Ученики на Учителя.com


Программа кружка по физике "Как делаются открытия" 6 класс

Программа
кружка по физике
«Как делаются открытия»
для 6 класса
Составил учитель физики Т.С.Кожевникова
Пояснительная записка.
Программа разработана для обучающихся 5-6 классов, которые еще не изучают предмет физика.
Цель:
Увлечь вопросом об «устройстве» окружающего мира.
Задачи:
1) Научить наблюдать и разгадывать тайны окружающих явлений, используя фундаментальные открытия;
2) Стимулировать к поискам решения поставленной задачи.
3) Развивать метапредметные умения, которые будут необходимы при изучении курса средней школы.
Весь материал построен на том, чтобы обучающиеся старались сами проводить эксперименты, выдвигать гипотезы,
делать выводы, исправлять ошибки. Этим повышается познавательный интерес к занятиям.
Задавая вопросы, измеряя, наблюдая, делая выводы обучающиеся в неназидательной форме будут овладевать умениями
анализировать, систематизировать, логически выстраивать объяснения, считать, записывать краткое решение.
В процессе проведения занятий широко используются экспериментальные задания. Без отметочное оценивание качества
работы обучающихся дает возможность каждому ученику проверить свои предположения, подтвердить или
опровергнуть свою гипотезу, без боязни получить неудовлетворительную отметку.
4) Проследить отдельные этапы процесса научного познания мира по фундаментальным опытам физики, сделанным
великими учеными;
5) Увлечь вопросом об «устройстве» окружающего мира;
6) Научить наблюдать и разгадывать тайны окружающих явлений, используя фундаментальные открытия;
7) Развивать умения и навыки, которые будут необходимы при изучении физики;
Весь материал построен на том, чтобы обучающиеся старались сами проводить эксперименты, выдвигать гипотезы,
делать выводы, исправлять ошибки. Этим повышается познавательный интерес к занятиям.
Задавая вопросы, измеряя, наблюдая, делая выводы обучающиеся в неназидательной форме будут овладевать умениями
и навыками, которые им будут необходимы при изучении физики.
В процессе проведения занятий широко используются экспериментальные задания. Без отметочное оценивание качества
работы обучающихся дает возможность каждому ученику проверить свои предположения, подтвердить или
опровергнуть свою гипотезу, без боязни получить неудовлетворительную отметку.
№ п/п
Наименование
раздела
Тема занятия
Кол-во
часов
Тип
Элементы
содержания
Требования к
уровню
усвоения
1.
1.Введение
Что изучает
физика?
1
Игра
Физические
величины,
физические
приборы. Что
рассматривает
физика.
Уметь
распознавать
приборы; знать,
что они
измеряют.
Понимать, что
изучает физика.
2.
Знаменитые ученые
физики.
1
Беседа
Ньютон,Галилей,
Ампер, Архимед,
Паскаль, Джоуль,
Эдисон. Вклад в
науку, где
применяется их
открытие.
Понимать, что
появление
нового
устройства
обусловлено
законом,
теорией,
открытием.
3.
2. Открытия с
линейкой.
Сажени,
аршины.
1.
Беседа,
практикум
Несистемные
единицы
измерения
расстояния,
длины. Единицы
измерения в СИ.
Уметь
переводить
единицы
измерения,
выражать
физическую
величину в
заданных
единицах.
4.
Объем тела.
1.
Практикум.
Вычисление
объемов тел
(брусок, цилиндр,
тело др. формы)
Уметь
вычислять
объемы тел
5.
3. Открытия с
микроскопом
Строение вещества.
1
Практикум
Кристалл.
Пространственная
модель кристалла
из шариков,
пузырьковая
модель кристалла
Понимать, что
вещество
состоит из
частиц,
представлять,
как
расположены
частицы
6.
Поведение частиц
1
Практикум
Частицы
движутся
(растворение,
распространение
запаха). Частицы
притягиваются,
отталкиваются
(притяжение
стеклянных
пластинок к воде,
листов бумаги).
Уметь делать
выводы из
наблюдений.
7.
Размеры частиц
1
Практикум
Измерение
размеров частиц
на примере
масляного пятна
Уметь
проводить
измерения и
вычисления.
Сравнивать
полученный
результат с
табличным.
8.
4. Открытия в
ванне
Часы. Ванны
1.
Практикум
Определять массу
воды с помощью
часов
Уметь
предлагать ход
решения,
доводить его до
конца,
выполнять
математические
вычисления
9.
Ящики.
Люди.
1
Практикум
Объем человека.
Уметь
предлагать ход
решения,
доводить его до
конца,
выполнять
математические
вычисления
10.
Пузырьки.
1
Практикум
Мыльные пузыри.
Получать
мыльные
пузыри
разными
способами.
Понимать, как
они образуются.
11.
Капли.
1.
практикум
Капли разной
жидкости.
Оптимальная
форма капли.
Уметь делать
выводы из
наблюдений.
Понимать
процесс
образования
капли
12.
Атмосферное
давление.
1.
Практикум
Вытаскивание
воды из ванны.
Почему вода
удерживается в
стакане Барометр
водяной.
Понимать как и
на что
действует
атмосферное
давление
13.
5.Открытия с
термометром.
Из истории
термометра
1.
Беседа
История развития
термометра. Виды
термометров.
Понимать
назначение и
принцип
действия
термометра
жидкостного
14.
Жара и
холод.
1.
беседа
Температура.
Почему бывает
жарко и холодно.
Приспособления
в природе, в
одежде.
Понимать
сущность
процесса
испарения.
Уметь
объяснить,
почему в ванне
раздетому
холодно
15.
6. Открытия с
магнитом
Магнит и немагнит
1.
Практикум
Опыты,
показывающие
магнитные
свойства
вещества
Уметь
объяснить
наблюдаемые
явления с
точки зрения
намагничивания
веществ.
16.
Ванна и северная
Канада
1
Беседа
Северный и
южный
магнитный полюс
Земли,
Взаимодействие
полюсов
Уметь
объяснять
поведение
магнитной
стрелки
компаса.
17.
Итоговое
занятие
Удивительная
физика
1
Практикум
Опыты по
изученным
вопросам
Уметь
объяснять
наблюдаемые
явления.
Литература:
1) Физика в ванне К. Рачлис «Мир» 1972 г.
2) Я иду на урок физики Н.Д.Козлова «Первое сентября»2002 г.
3) Занимательные опыты по физике. Л.А. Горев «Просвещение» 1977 г.
4) Опыты в домашней лаборатории. Библиотечка «Квант» №4 1980 г. И. К. Кикоин
5) Удивительная физика. Библиотечка «Квант» №63 1988 г. Л.Г.Алмазов
6) Занимательная физика. Я.И.Перельман «Наука» 1991 г.
Скачать материал

Физика - еще материалы к урокам: