Рабочая программа по физике 9 класс 2021-2022 уч. год (70 часов) Е.М. Гутник

«Черновская основная общеобразовательная школа», филиал
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Сычёвская средняя общеобразовательная школа имени К.Ф. Лебединской»
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
Руководитель ШМО Зам. директора по УВР Директор МБОУ
«Сычевская СОШ
им. К.Ф. Лебединской»
__Никитина Г.В. __________И.П. Колесова Никонова И.В.
Протокол № __1__от Приказ № от
«31» августа 2021г. «31» августа 2021г. «31» августа 2021г.
Рабочая программа учебного предмета «Физика»
9 класс
на 2021 - 2022 учебный год
(70 часов)
Рабочая программа составлена на основе
Программы. Физика 7-9 классы. Е.М. Гутник и др.
Составитель:
Клепикова Елена Владимировна,
учитель физики,
первой квалификационной категории
1
Черновая 2021
Пояснительная записка
Программа по физике для 9 класса составлена с учетом Федерального
Государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной
программы основного общего образования по физике и на основе авторской программы
Е.М. Гутник и др.
Цели:
- усвоение учащимися смысла основных понятий и законов физики, взаимосвязи между
ними;
-формирование системы научных знаний о природе, ее фундаментальных законах для
построения представления о физической картине мира;
- систематизация знаний о многообразии объектов и явлений природы, о закономерностях
процессов и о законах физики для осознания возможности разумного использования
достижений науки в дальнейшем развитии цивилизации;
- формирование убежденности в познаваемости окружающего мира и достоверности
научных методов его изучения;
- организация экологического мышления и ценностного отношения к природе;
- развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся, а также
интереса к расширению и углублению физических знаний и выбора физики как
профильного предмета.
Задачи:
- знакомство учащихся с методом научного познания и методами исследования объектов
и явлений природы;
- приобретение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и
квантовых явлениях, физических величинах, характеризующих эти явления;
- формирование у учащихся умений наблюдать природные явления и выполнять опыты,
лабораторные работы и экспериментальные исследования с использованием
измерительных приборов, широко применяемых в практической жизни;
-овладение учащимися такими общенаучными понятиями, как природное явление,
эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, теоретический вывод, результат
экспериментальной проверки;
- понимание учащимися отличий научных данных от непроверенной информации,
ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных
потребностей человека.
Общая характеристика курса физики в 9 классе
Школьный курс физики- системообразующий для естественнонаучных предметов,
поскольку физические законы, лежащие в основе мироздания, являются основой
содержания курсов химии, биологии, географии и астрономии. Физика вооружает
школьников научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об
окружающем мире. В ачинается изучение основных физических законов, лабораторные
работы становятся более сложными, школьники учатся планировать эксперимент
самостоятельно.
Содержание курса физики в 9 классе представлено в виде следующих содержательных
разделов: «Законы взаимодействия и движения тел», «Механические колебания и
волны. Звук», «Электромагнитное поле», «Строение атома и атомного ядра.
Использование энергии атомных ядер», «Строение и эволюция Вселенной».
Содержание раздела «Законы взаимодействия и движения тел» формирует знания,
необходимые для правильного объяснения явлений: равномерное и неравномерное
движение, равномерное и равноускоренное прямолинейное движение, относительность
механического движения, свободное падение тел, равномерное движение по окружности,
взаимодействие тел, реактивное движение. Изучение материала способствует овладению
2
экспериментальными методами исследования при определении закон сохранения
механической энергии, закон сохранения импульса, закон всемирного тяготения.
Содержание раздела «Механические колебания и волны. Звук» нацелено на
формирование у учащихся новых понятий и использование их для объяснения таких
природных явлений как, амплитуда, период и частота колебаний, длина волны и скорость
ее распространения. Материал раздела развивает понятие о колебательном движении,
резонансе, волновом движении (звуке).
Цель содержания раздела «Электромагнитное поле» получение школьниками
конкретных знаний о электромагнитной индукции, электромагнитных волнах и скорости
их распространения, отражении и преломлении света, его прямолинейном
распространении, дисперсии света, его длине волны и частоте. Соответствующий
материал способствует развитию воображения и творческих способностей учащихся.
Содержание раздела «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии
атомных ядер» способствует формированию умения представлять и анализировать
различную информацию, связанную с использованием законов квантовой физики.
Содержание раздела «Строение и эволюция Вселенной» научит указывать названия
планет Солнечной системы; различать основные признаки суточного вращения звездного
неба, движения Луны, Солнца и планет относительно звезд; понимать различия между
гелиоцентрической и геоцентрической системами мира.
Особенности представляемой программы:
Курс физики 7-9 классов, является практикоориентированным: понятия, законы, теории и
процессы рассматриваются в плане их практического значения, использования в
повседневной жизни, роли в природе и производстве. Это способствует формированию
единой естественнонаучной картины мира. Для демонстрационного и лабораторного
эксперимента включены элементы исследовательского характера, проблемный подход к
постановке цели и получении результатов.
Знакомство с историей развития физики как науки формирует у учащихся
представления о физике как части общечеловеческой культуры.
Значительное внимание в изложении теоретического материала курса уделяется его
мотивации, раскрытию сути основных понятий, идей, методов. Обучение построено на
базе теории развивающего обучения, что достигается особенностями изложения
теоретического материала и упражнениями на сравнение, анализ, выделение главного,
установление связей, классификацию, обобщение и систематизацию.
Организация образовательного процесса
Основой построения программы являются принципы и идеи развивающего обучения,
ЛОО, проектная и исследовательская деятельность, компетентностный подход в
обучении, принципы уровневой дифференциации, технология проблемного обучения,
ИКТ, принцип систематичности и последовательности изложения материала, внедрение
системно-деятельностного подхода в образовании.
Место предмета физики в учебном плане
Базисный учебный (образовательный) план на изучение физики в 9 классе основной
школы отводит 2 учебных часа в неделю, всего 70 часов.
Календарно-тематическое планирование
Уч.
нагрузка
Содержание учебного материала
Примечание
70 часов
Глава 1 Законы взаимодействия и движения тел
26
Материальная точка. Система отсчета. Перемещение.
1
3
Определение координаты движущегося тела.
1
Перемещение при прямолинейном равномерном движении.
1
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.
1
Скорость равноускоренного движения. График скорости.
1
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном
движении.
1
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном
движении без начальной скорости.
1
Относительность движения
1
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
1
Второй закон Ньютона.
1
Третий закон Ньютона.
1
Свободное падение тел. Движение тела, брошенного
вертикально вверх. Невесомость.
1
Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения
на Земле и других небесных тел.
1
Сила упругости. Сила трения.
1
Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела
по окружности с постоянной по модулю скоростью.
1
Искусственные спутники Земли.
1
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
1
Реактивное движение. Ракеты.
1
Работа силы.
1
Потенциальная и кинетическая энергии. Закон сохранения
механической энергии.
1
Лабораторная работа
3
Контрольная работа
2
Проект
1
Глава 2 Механические колебания и волны. Звук
11
Колебательное движение. Свободные колебания.
1
Величины, характеризующие колебательное движение.
Гармонические колебания.
1
Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.
1