Конспект урока "Оценка уровня загрязнения атмосферного воздуха окисью углерода" 8-10 класс

Урок-практикум № 16. Оценка уровня загрязнения атмосферного воздуха окисью

углерода

Часть 3. ВЛИЯНИЕ АНТРОПОГЕННЫХ ФАКТОРОВ НА ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ

Практическая работа с видеоматериалами разработана на основе «Практикум по экологии» сост.:

П.А. Феклистов, Д.П. Дрожжин, Н.В. Гласова, с учётом изменившихся требований в условиях

реализации нового образовательного стандарта. Знакомит школьников с понятиями популяции,

биоценоза, экосистемы (биогеоценоза), плотности популяции, численности, возрастной

структуры.

Практикум по экологии

Цель: усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и

навыки, осуществлять их перенос в новые условия практической работы

Задачи:

Образовательные: освоение содержания экологического образования, смысл

которого заключается в понимании естественных законов природы и их соотнесение с

«искусственными законами» развития социума.

Развивающие: развитие ключевых компетентностей школьников на примере содержания

экологического образования; развитие исследовательских умений учащихся по оценке

состояния различных компонентов окружающей среды.

Воспитательные: формирование системы базовых ценностей (жизнь, здоровье,

человек, сохранение биологического разнообразия, культурного наследия и др.), создание

условий для творческой самореализации и саморазвития школьников.

УУД

Регулятивные: организовывать своё рабочее место под руководством учителя;

определять план выполнения заданий на уроке, оценивать результат своей

деятельности.

Коммуникативные: выработанные умения и навыки экологически грамотного

поведения в окружающей среде, с другими людьми, гармоничное взаимодействие и

устойчивое развитие в системе « Природа - Общество».

Планируемые результаты

Познавательные: осмысление учащимися ценностей феномена жизни, ценности

каждой формы существования жизни; ценности существования человека, его здоровья,

социо-космической значимости; формирование ключевых компетентностей на

содержании экологического образования;

Предметные: формирование природосообразного стиля поведения человека в

окружающей среде, базирующегося на знании законов взаимодействия человека с

окружающей средой; развитие экологического мышления –предполагающего

способность к установлению причинно-следственных связей, системному анализу

действительности, моделированию и прогнозированию развития окружающей среды;

Личностные: развитие экологического мышления – гибкого вероятностного

мышления, предполагающего способность к установлению причинно-следственных

связей, системному анализу действительности, моделированию и прогнозированию

развития, окружающей среды; развитие исследовательских умений по оценке и

системному анализу состояния окружающей среды.

Метапредметные: связи с такими учебными дисциплинами как биология, химия,

физика, география - будут способствовать более высокому уровню владения навыками по

данному курсу и реализации задач предпрофильной подготовки школьников.

Тип урока – КОМПЛЕКСНОГО ПРИМЕНЕНИЯ ЗУН

Форма – групповая

Методы: выполнения программированных заданий, частично-поисковый,

самостоятельного проведении учащимися экспериментов, исследований и т.п.

Цель работы: оценить уровень загрязнения атмосферного воздуха отработанными

газами автотранспорта по концентрации окиси углерода

Материалы и оборудование: анемометр, психрометр.

Загрязнение атмосферного воздуха отработанными газами автомобилей оцениваем

по концентрации окиси углерода (мг/м

), а концентрацию определяем подсчетом общего

количества транспорта, проходящего через сечение улицы, и рассчитываем

концентрацию окиси углерода.

Каждая бригада получает задание на исследование той или иной улицы города.

Изучение транспортного потока производится в 3 срока: 10, 12 и 14 ч. Порядок работы

определяется бригадой с учетом рекомендаций преподавателя. Все данные по изучению

транспортного потока заносятся в таблицу.

Результаты изучения количества автомобилей по улицам

Название

улицы

Время

наблю-

дения, ч

Количество автомобилей разных типов,

шт.

Коэффи

циент

токсич

ности

Кон-

центрация

СО, мг/м

лег

кий

гру

зовой

сред

ний

грузо

вой

тяже

лый

грузо

вой

авто

бусы

легко

вые

Для расчетов используется формула (Федорова, Никольская,1997)

со

= (0,5 + 0,01 NК

)К

где 0,5 - фоновое загрязнение атмосферного воздуха нетранспортного происхождения,

мг/м

;

N - суммарная интенсивность движения автомобилей на городской дороге, авт./ч;

- коэффициент токсичности автомобилей по выбросам в атмосферный воздух

окиси углерода;

— коэффициент, учитывающий аэрацию местности;

- коэффициент, учитывающий изменение загрязнения атмосферного воздуха

окисью углерода в зависимости от величины продольного уклона;

- коэффициент, учитывающий изменение концентрации углерода в зависимости

от скорости ветра;

- то же относительно влажности воздуха;

- коэффициент, учитывающий увеличение загрязнения атмосферного воздуха

окисью углерода у пересечений.

Значение К

т1

определяется по таблице

На основании изучения транспортных потоков и расчетов содержания окиси

углерода строятся графики или диаграммы, наглядно 'показывающие поток разных видов

транспорта по улице и изменение содержания окиси углерода в воздухе в течение дня.

Полученные данные сравниваются с ПДК.

Мониторинг качества воздуха.

frameborder="0" gesture="media" allow="encrypted-media" allowfullscreen></iframe>

Экологический мониторинг с помощью беспилотника

frameborder="0" gesture="media" allow="encrypted-media" allowfullscreen></iframe>

Стационарный пост наблюдений за состоянием атмосферного воздуха.

frameborder="0" gesture="media" allow="encrypted-media" allowfullscreen></iframe>

Ресурсы:

«Практикум по экологии» сост.: П.А. Феклистов, Д.П. Дрожжин, Н.В. Гласова. -

Архангельск: Изд-во Арханг. гос. техн. ун-та, 2007г.

Сайт YouTube: https://www.youtube.com/

Хостинг презентаций

-http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-

chto-takoe-ehkonomika.html

Скачать материал

Конспект урока "Оценка уровня загрязнения атмосферного воздуха окисью углерода" 8-10 класс

Экология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы